1. 我的老师，这也正是您的教育艺术。That is you， my teacher education of art。
2. 有些阮件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。
3. 像，像点函数中与某一集合中特定变量相对应的变量请问这个英语单词是什么意思？
4. 许多实例证明，背诵是学习外语的终南捷径，因为背诵能将单词、语法、语感、造句、习惯用法、文化背景、习惯思维甚至翻译一网打尽。
5. 努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花
6. 许多职业口译员都有他们各自独特的一套笔记方法。这些方法的共同点就是只记在独立语言形式下，演讲者的思想含义而不是逐字逐句地记单词和句子。
7. 如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。If you think your teacher is tough， wait till you when the boss。
8. There is at least one heartbreaking secret behind every single person.
9. 朋友愿你日子甜蜜依旧，好运总伴左右，如意围在身边，新年快乐！
10. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。The greatness of a mother's love is that can accommodate the child's can be condemned。
11. 没有了爱，地球便成了坟墓。
12. 我这么喜欢你，你喜欢我一下会***啊!
13. 全家老少喜洋洋，热炕头上唠家常。新年都有新打算，幸福生活日月长。
14. 可以实时显示你的键盘录入速度，即每分钟输入单词数。
15. 亲爱的朋友，让我们一起静静地等待未来、希望和光明以及马上就要敲响的新年钟声！
16. 先了解下！有备无患！外加最基础的单词背起。
17. 由于阅读对分数的提高远没有背英语单词、做数学题那样直接，很多家长不愿意让孩子在读书方面花费时间。即使读书，也往往限定在与考试有关的范围内，这是一种可怕的抑制、扼***孩子能力的做法。
18. 也就是说如果你仅仅依赖于英汉词典，你就会发现很多英语单词的意思都是一样的。
19. 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
20. 两天后，功能磁共振成像扫描显示了用手指完成任务时他们视觉皮质活动的脉冲，甚至是他们听到声调或单词时的脉冲。
21. 师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。， we send out the light of wisdom， always flashing you ignite the spark。
22. 人走了，梦灭了，爱没了，情断了，场散了。
23. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！You like a red candle， for the younger generation gave all the heat and light！
24. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
25. 我想忘掉你了，忘掉关于你的任何记忆。
26. 平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心***。Ordinary business， your great personality is revealed in； Blooming flowers， also condensed the you love。
27. 使用它的患者首先在意念中慢慢的将单词读出来；然后由一个定位在项链上的四分之一缩尺大小的设备将数据无线传输到电脑或者电话中，由其中的软件发声。
28. I collected about you all，but I do not know how much longer how long。
29. 长大后，当你阅读时你会像割草机一样顺畅地移动眼睛，在某个单词上只有刹那的停留，然后突然再次缩回去。
30. Like you, maybe I was wrong, falling in love with you, I really changed a lot! Fool, I love you!
31. 古之学者必严其师，师严然后道尊。Applied the "pision of ancient scholars， yan and competent。
32. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。Enjoy the humanities class， enjoy a dynamic class， enjoy the wisdom of classroom。
33. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。Teaching without love， just like water pond， will eventually group of fresh dried up。
34. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。And， and， strong and suppression is easy。 Open and missionary。
35. 很多场合，即便前、后项两个动词都是已经学习过的单词，由这两个动词结合而成的复合动词是什么含义却仍然难以判断。
36. 他总是不愿意犯错误或者在读英语时念错单词。
37. 在背单词的过程中，复习就显得非常重要。
38. 文本框：单词图片手抄报是对本单元的总结也是复习，让学生对所学的课本知识进一步加深认识与记忆。
39. 新年祝福，忙忙碌碌一整年，只为等到这一天，天涯海角同欢聚，团团圆圆闹新春。
40. 例如，如果我们知道“Corolla”的原意是“小冠”，那么，要记住该单词在生物学中的意义是“花瓣”就不难了。
41. 应通过收听英语节目、阅读英语书报杂志来不断熟悉词的用法、习惯用语以及基本句子结构；应尽量多读、多说，而不要仅仅***记硬背单词拼写和语法规则。
42. 错过的就再也找不回来了。
43. 背单词狗狗才不会成天玩电脑游戏。
44. Only this life, hold the hand of the son, grow old with the son.
45. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。And so， in the process of education and teaching， we can learn a lot。
46. 不是对无关单词进行听写，现在听写的单词表中偷偷插入了模式，有时候是整句话。
47. 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！Hard for your teachings， I am very grateful， and will be remembered！
48. 只有你知我的情绪，也只有你能带给我情绪。
49. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
50. 相信是成功的起点，坚持是成功的终点。
51. 经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆
52. 为了英语考试的成绩，我应该当仁不让的记单词，不能像现在一样整天想着玩。
53. Miss and you never get it back。
54. 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。Teacher is like a red candle， lit the torch students heart， but burning himself， until the red candle to ashes。
55. If we don't love enough in this life, the next life will last.
56. 他上大学以来大约学了五千个英语单词。
57. 你像一股温暖的春风，激起了我心海里爱的波澜;你像一片轻柔的云彩，缚获住我多情的视线。
58. 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。I devoutly scared to search for a word， because the teacher this two word itself is the world's most lofty respect。
59. 不选择，也是一种选择。
60. 倒不是怕他会跟上来，而是怕我的心没有随我的脚步跟上来。
61. Dream of you forget tired, want you to want to sleep, don't say you don't matter, accept my red rose, you don't love me, you're wrong!
62. 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。Teacher like a candle， burns himself， lit up the us。
63. 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
64. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。Your love， the sun is generally warm， spring breeze generally warm， spring is sweet。
65. 其中一名玩家充当评委，他的任务就是向其他玩家宣读说明，其他玩家则用拿到的三个单词块摆置单词。
66. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。A good teacher， is a man who understand the psychology and pedagogy。
67. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。Teacher is the disseminator of knowledge not only， and is a model。
68. Brief is life，but love is long。
69. 你等着吧，总有一天你会是我儿子的妈妈!
70. Those delicate memories are always circling in my mind.
71. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。Friendly attitude， always a teacher good itself。
72. 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！Ah， the teacher， the engineer of the human soul， who is not your praise！
73. 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。The most glorious career under the sun， the engineer of the human soul。
74. 结果，Ovation公司对于电脑发展史的唯一贡献是：他们公司子虚乌有的软件产品据说是人们制造“雾件”这个单词的缘由。
75. 梦见你忘却疲惫，想你想得无法入睡，别说你还无所谓，收下我的红玫瑰，你不爱我是你不对!
76. 教师的人格是教育的基石。The teacher's personality is the foundation of education。
77. 生只你，让我愿意用生命去守候。
78. 我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切包括你。
79. 祝你新年娃哈哈，愿你健康王老吉！采摘一朵红梅花送你，愿你新年生活像花儿一样。
80. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。Teacher's job is teaching， it is not only to teach students knowledge， more to teach students how to be a man。
81. 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
82. 这年头，不早恋，不作弊，不玩手机，不抄作业，都没人相信你是学生。
83. 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
84. 教一个小学生***背他们需要掌握的每一个单词，看来真是一项浩繁的任务，可更像要一个孩子铲掉一大堆沙子，却不给他铲子。
85. 您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。You learned much knowledge， like past avenue of stars， lead us to explore the scientific secret。
86. 把希望留给美满，把和睦留给家庭，把喜悦留给节日，把祝福送给你，祝春节快乐！
87. 英语单词是由字母组合起来的字符串，所以就产生了一些与汉语方块字不同的特点。
88. 带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明
89. No one of you is allowed to bully her, only me!
90. 要实现自然语言自动处理，必须抽取单词的词干。
91. 将插入符号右移一个单词，扩展所选内容。
92. 想请问在美国常用的关于汽车的一些英语单词或短语倒车雷达，又称泊车辅助系统，或称倒车电脑警示系统。
93. 人生没有彩排，只有正式演出。
94. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。Let us use their own and their own heart to education of our children。
95. 开始做一件事其实并不难，难的是你能不能坚持下去。
96. 每天背一个英语单词，日积月累就能背会许多词。
97. 大家记住这些新单词了么？让我们来做几个游戏比比看谁学得好。
98. 我做作业和背单词时应该当仁不让，才会有进步，这样陈老师才会更喜欢我。
99. 学字母的时候说的是英语，与英语单词对应；学拼音的时候说的是汉语，与汉字对应，孩子在训练中会逐渐学会分辨。
100. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊！If not you thought moist， how can a plant so many good flower of soul！
101. 记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可谓是因人而异。
102. 我记单词的方法是记辅音，原音，字行。这样可以准确无误的记熟！
103. 你们谁也不准欺负她，只有我才可以!
104. 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。The gardener， lofty title， I wish you all the peaches and chunhui times square。
105. 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。The wisdom of the teacher， we send out light， flashing your hand forever ignited the spark。
106. 我的胸怀博大，知识精深的老师。My mind， profound knowledge of the teacher。
107. 书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
108. Alpha Never one like you，let me think about beating the pain。
109. 让我们看看你还知道多少其他的运动。当猜好每一个单词后，问你自己如下问题。
110. 教导有方辛勤劳碌教无常师。Teach impermanence pision teaching hard labor。
111. 该技术名为Audeo，是一个套在脖子上的装置，它可以将操作者大脑中所想的特定单词转化成现实语言，也就是使操作者的意念言语成为可传播可交流的现实言语。
112. 繁星如我，伴你同行，道一声朋友，祝你新年快乐！
113. 学习外语单词要靠平时勤学勤记，日积月累，就能学得多，记得牢。
114. 如果双音节的前缀成为一个有四个或更多音节的单词的一部分，次重音通常放在第一个音节，而不是在第二个音节，强重音则是在第三个音节。
115. 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……You use love to lick it， grinding it， soak it， wash it……
116. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
117. Life only you, let me be willing to wait with life.
118. 深度加工水平：被试看一个单词，并被要求用这个单词造一个句子或者将它进行归类。
119. I can not give much, but at least I can give you a single me.
120. The hardest delicate，but also who is to say。
121. 值此新年之际，请接受我真挚的祝福：新年快乐！
122. 这样，每当您对一个句子中的一个单词的含义拿不准时，就可以将鼠标悬停于该单词上方，这时静态消除歧义信息将显示为一个弹出窗口。
123. 我已经给了你足够的时间从我的身边逃走现在，时间到。
124. 我能给的不多，但至少我能给你一个专一的我。
125. 她买了一本英文双解字典，每当她读这本书遇到了不懂的句子时，她就会用字典查找英文单词。
126. 我是真的，真的，真的爱你。
127. 中度加工水平：被试看一个单词，并被要求回想这个单词的韵律是什么。
128. Don’t try so hard，the best things come when you least expect them to。
129. 耶洛因，或者耶洛哈，是一个希伯莱单词，与神有关，但真正的意义通常是具有争议。
130. 虽然你不是最好的，但却是我独一无二，唯一深爱的。
131. 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。Without your generous offer， where I harvest today。 Twelve very thank you， dear teacher。
132. 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
133. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。Teachers for students is a lead the friend， is the mind， the wisdom of dual lead。
134. 学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。Students coming from the light of wisdom and flashing teacher personally ignited spark forever。
135. 生命是幻觉，可是我需要你在身边。
136. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。Teachers must be very cautious， must take full responsibility for what he had done。
137. 我不想我不想不想挂科!
138. Add your heart to my heart, and taste it even if you're miserable.
