1. 位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
2. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
3. 师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
4. 也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
5. 尊重学生，尊重教育，尊重职责。
6. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
7. 用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
8. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
9. 教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……
10. 德无常师，主善为师。
11. 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
12. 职业道德是做人之本，为师之本。
13. 微笑是一种境界，更是一种责任。
14. 对人民来说，第一是面包，第二是教育。
15. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
16. 教着，感受着；走着，快乐着！
17. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
18. 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
19. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
20. 做个“懒”老师，教出“勤”学生！
21. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
22. 用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
23. “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”—爱因斯坦
24. 让爱走进你的语言.行为.态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
25. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
26. 古之学者为己，今之学者为人。
27. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
28. 在孩子的成长过程中，最有价值的一个东西，最不能缺失的东西是什么？
29. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
30. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
31. 含泪播种的人一定能含笑收获。
32. 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
33. 扬黄牛精神，做平凡工作。
34. 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
35. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
36. 教师的天职在勇于探索教育。
37. 想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
38. 以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
39. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
40. 把别人的孩子当作自己的孩子。
41. 在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
42. 让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
43. 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
44. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
45. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
46. 习于智长，优与心成。
47. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
48. 先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
49. 教育不是一场单恋，就看你愿不愿意等待孩子的变化。
50. 须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
51. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
52. 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
53. 当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
54. 热爱学生是教师的天职。
55. 兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
56. 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
57. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
58. 水滴石穿，不能乱滴。
59. 让教学因爱而充满生命力。
60. 倾注心***的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
61. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
62. 一切为了学生。
63. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
64. 教师无小节，处处是楷模。
65. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
66. 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
67. 一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜
68. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
69. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
70. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
71. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
72. 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
73. 再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
74. 欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——毛泽东
75. 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
76. 想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
77. 执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
78. 把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
79. 我的教学起点很低，但再低的起点都不是不进取的理由。成长是人生永恒的主题，求索推动人生的拔节。
80. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
81. 给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
82. 须知参差多态，乃为幸福本源。
83. 拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
84. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
85. 和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
86. 教师的威信首先建立在责任心上。
87. 小树会大，大树会老，老树会凋零。
88. 小学语文教师应该有一颗赤子之心，这样才不会让孩子过早地“老去”，让自己变得暮气沉沉。阅读儿童文学是保持童心的好办法。
89. 把一切知识教给一切人。
90. 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
91. 给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
92. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
93. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
94. 小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
95. 是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
96. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
97. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
98. 教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯
99. 教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”——（捷克）夸美纽斯
100. 一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
101. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
102. 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想.活动.行为.热情.激情的大树。
103. 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
104. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
