养蚕的作文标题【一】
一回到家，我就立马把它们放到盒子里。我在盒子中间放了一张很嫩的桑叶，那些蚕儿都翻了个跟头，马上爬到嫩叶上，开始狂啃。我观察了10分多钟，而那张被我放进去的桑叶已经被吃成了渣。我不由得惊叹到：“你们吃的也太快了吧！”
蚕宝宝们吃食的样子很有趣，有的是从桑叶反面翘起头，有的是从中间咬出一个小孔，慢慢的延伸开来吃，有的是从树叶根子从头到尾的吃，不一会儿，我发现他们吃剩的地方上面有许多黑色的'东西，妈妈告诉我这是蚕宝宝的排泄物。为了不让我的蚕宝宝们饿肚子，我又让妈妈买回来很多的桑叶。
周日上午，我学完钢琴回到家，发现第一批买的蚕宝宝已经不吃桑叶了，半死不活地躺在叶子底下睡觉。我马上告诉妈妈：“不好了，蚕宝宝不吃桑叶了，是不是生病了啊？”妈妈摸了摸我的头说：“傻孩子，如果这么多蚕宝宝都生病死掉的话就太可惜了。不用担心，它们没有生病，它们只是在蜕皮换茧。等它们做茧吐丝后，我们就可以用它们的丝做衣服啦。”
我真希望它们能快点长大，快点吐丝，结出又大又饱满的茧，吐出五光十色的丝。养蚕让我增长了知识，体会到了乐趣。
养蚕的作文标题【二】
春天是万物复苏的季节，更是我们小学生喜爱的季节。星期五那天，我们五年级八班排队踏上了春游母亲河的路程。
我们春游的地点是刘春家闸口和黄河浮桥。去刘春家闸口时我们绕了个远道，虽然我们走得远，但同学们的心情却很兴奋，一路上有说有笑，并没感到多么累。走了两个多小时后，我们终于到了第一个目的地——刘春家闸口。到了那儿，已经十点了，所以老师就让我们就地野餐。同学们一共分成了八个小组。我是第五小组的组长，我们小组的组员首先先把桌布铺在了地上，然后，坐在地上，把各自带来的食品全部拿出来放到了桌布上。之后，我们就开始大吃特吃起来。吃饱后，我去黄河边上看了看黄河，只见黄河水浑浊浑浊的，哗哗地流着，暖风吹来，卷起朵朵浪花，这景色真美啊！我还想多看会儿，可向第二个目的地——翟寺浮桥出发的时间到了，我只好归队，由于正值中午，烈日当头，加之身体已感疲劳，于是，我们拖着沉重的脚，一步一步地“挨”到了黄河浮桥。当我们踏上这座铁板桥，桥下就是波浪汹涌的黄河水，我站在桥上，仿佛站在黄河水上，感受到了黄河的凶猛。这时，我不禁想到了唐代诗人刘禹锡的诗词：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”望着这一望无际的母亲河，心情舒畅极了。由于时间紧、路途远，我们只停留了一会儿，就开始往回赶了。
在回去的路上，有些同学走不动了，掉了队。我也有些走不动了，但一想起这次春游就是为了磨炼我们的意志，顿时我又充满了活力，使劲地往前冲。可是，好景不长，到了常家的时候，我实在走不动了，身体像灌满了铅一样沉重，但我没有放弃，而是更加振奋。终于，快到二矿的时候，爸爸开着车来接我了，我如同见到救星似的，踉踉跄跄地跑了过去。
这次春游给我最大的感受就是一个字“累”，但是“累”的背后，也磨炼了我们的意志，还让同学之间、师生之间增进了关系。
养蚕的作文标题【三】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
