作文怎么写单簧管演奏的片段(吹单簧管作文600字)

作文怎么写单簧管演奏的片段(吹单簧管作文600字)

首页状物更新时间:2023-11-26 04:17:19
作文怎么写单簧管演奏的片段(吹单簧管作文600字)

作文怎么写单簧管演奏的片段【一】

在辽阔的音乐世界,乐器的品种类别数以千百,但人们却对钢琴情有独钟,那是因为钢琴本身所具有的独特性能和审美价值。钢琴的气势宏大,没有哪件乐器可以与之相比。它既有辽亮辉煌的音响,又有绚丽多彩极具丰富的音色。钢琴音域广达6—7个八度,力度变化从最弱到最强,体现了大幅度、多层次音响特征,其丰富的表现力可以与一个交响乐队媲美。通过弹奏等技术处理又可以使音乐变化多彩……钢琴这种乐器在笔者的印象中是最理智的,弹奏时脑海里总是浮现各种更感性的、更具体的声音形象,包括人声和世界上所有乐器所表现出来的各种各样的色彩。因此钢琴演奏者不需要任何人的帮助,一个人就可以单独在钢琴上塑造出绝对完整的形象,创造出某种完整和完美的钢琴作品。

钢琴有它独特的音色美,有它的“自我”,无法与其他东西混淆。我们应当了解并喜爱钢琴独特的“自我”,从而彻底理解它、掌握它。音色美给人以官能上的快感,这种源于物理属性的生理反应,是一种初级的灵感。但从键盘上流淌出来的音乐,却蕴涵着丰富的音乐美的内涵,这种有旋律、和声、调式、调性、肢体、曲式、速度、力度等音乐表现要素交织在一起所构成的音响美,不仅给人以情绪的感染和精神的愉悦,而且还具有一定的启迪智慧、完善品格的效应。只有当你在钢琴上弹出不可能的东西时,你才能弹出钢琴上一切可能表现的东西。心理学家认为,概念、想象、愿望是可以跑在实际的东西前面的。贝多芬耳聋后创作了他听不见的钢琴音响并且预示了钢琴在数十年后的发展。作曲家的创作精神为钢琴音响探索出了新的规律,而钢琴就逐渐地适应了这些规律。

从钢琴弹奏的原理上看,钢琴是键盘乐器,是通过琴槌击弦发出声音的,因此颗粒性声音是钢琴的特色和所长。弹跳音、弹连奏就特别能显示钢琴的优势。在弹奏运指的同时,自肩起贯通至臂腕部,力量从上至下,无阻隔的传递到指间,这需要学生上部身躯各个部位能够相互协调并运用自如。尤其是臂腕部尽量放松,整体投入、上通下点、手指站立,这样所发出的音响通透亮丽,松弛而有弹性,富有光泽。在节奏旋律上有脉动感,有活力,更有清澈的颗粒性。所谓“大珠小珠落玉盘”就是钢琴效果的精妙写照。要训练好手指,使其独立、主动、灵活;使弹奏的声音清晰、流畅、均匀。这对展现出钢琴所长是关键性的步骤。

作文怎么写单簧管演奏的片段【二】

此刻,我坐在演奏厅的席位,准备着迎接这热闹的邀约。满厅静谧中,我闭上眼,正沉淀着一日下来积累的尘嚣。骤然一声众乐齐鸣,唤醒了台下听众们,亦点醒了尚未有心理准备的我。那团结一致的提琴弦音此刻竟成了伴奏,缀饰着这首交响曲的男主角——大鼓,穿梭在鼓响中的管弦声,交错却不紊乱,好似一丝丝泉水,汇聚成一股清流,缭绕在溪中的巨石间。我细谛听,那旋律令我找回了深层的记忆。这不正是《渡河》吗?我轻声哼唱,让思绪随着乐音旅行,旅行到船夫摆渡的小溪边,看着睿智的桃花姐和船夫互斗机智。今晚,我任由心情随着音符的.引领恣意翱翔,让想像力不断飞扬、壮大。 九点半,演奏曲的余响淹没在如雷掌声中,明示了这趟旅程的结束,我心已回到演奏厅的座位上,但思绪仍然沸腾、激动,久未平息。一场丰富的交响乐之旅,解放了被烦恼牢牢系着的身心,让新回到了最原始的敏感、灵动,我爱上了交响乐,我爱上他独有的净化的力量。

旅游,总是给人们丰饶的收获,但这次的音乐之旅,给我的却是一个还原后的纯净心田。有幸能与这场充满力量的演奏会邂逅,让浸透烦闷尘嚣的心灵,得以彻底涤净、解放。

作文怎么写单簧管演奏的片段【三】

在巴赫的音乐作品中有这样几种特殊的指法:

1垫指:为了达到“较连奏”的效果而采取的一个手指越过另一个手指的演奏方法个手指的演奏方法。如三指经过四指,四指经过三指等。弹奏时要注意手腕的灵活,当一个手指尚未取代前一个手指时,前一个手指不应该离开琴键。

2无声换指:为了保持某音同时又方便弹奏其他声部而采取无声的同音换指。

3同音换指:弹奏重复音连奏时,为了使弹奏清晰流畅,可采取同音换指。

4滑指:为了获得连奏的效果,同一手指从一个键滑到另一个键。如白键滑到白键,黑键滑到黑键,黑键滑到白键和白键滑到黑键均可。滑指时要找到最好的手指倾斜度。

在演奏时为了能够达到一定的演奏效果,还要注意指法的选择和运用通常有以下几个原则:

(1)模进的片段大多用相同指法演奏。

(2)尽量运用顺指弹奏,大拇指尽量避免上黑键。在较难演奏或装饰音处,要多用较强的二指和三指。

(3)曲子的速度不同,指法也就不同。慢速度的指法不一定适合快速度,所以应以该曲适合的速度来确定指法,并且固定下来在关键处作上标记。

(4)由于演奏者手的大小各不相同,因此要根据个人手的特点来选择指法。

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