神奇的想象作文二年级【一】
梦中的趣，虽然没有亲身的体验，也没有记录的照片。但是，梦中的趣也不会比显示中的趣逊色。
如果你梦见自己在一片美丽的大草原时，随时都可以出现意想不到的事情，自己突然可以心想事成：身旁突然冒出了个林俊杰；天上的特大巨鹰把你叼起，让你看到整个大草原的全景……而现实不会。现实中，就是单纯的大草原，顶多被游牧民族请去吃饭。
又比如，你梦见自己即将去火车站的九又四分之三站台，向霍格华兹迎去时，随时会让你遇见伏地魔。在火车车箱也随时可以碰到哈利波特，赫敏和罗恩三人组。而现实不会。现实中，只是单纯的火车站。没有九又四分之三站台，没有伏地魔，也没有哈利波特等人。
虽然，梦里跑出个千万里，醒来依然在床上。但是他却可以让你暂时摆脱这个现实所带给你的压力，让你走进一扇充满传奇色彩的大门。让你在这个超越现实的空间里，尽情享受这个空间所能给予你的一切。忘掉世俗的烦恼。
“梦”这个东西，是一个十分神奇的物质。它可以带你周游世界：看看美国的迈阿密；法国的普罗旺斯；埃及的金字塔……他可以带你贯穿不可思议的梦幻世界。如：与终结者T-800共同保护莎拉；与赫敏一起引开狼人的注意……经过这么多惊险的波折，这种梦里所包含的趣，不是取之不尽，用之不竭的吗？
趣，不仅仅停留在现实中的吃，喝，玩，乐或者发现当中。它是一种类似与空气的物质。看不见，摸不着，却时时刻刻都在你身边，等待你的发现。
神奇的想象作文二年级【二】
这周我读的书是《神奇校车之解密岩石》，讲的是卡洛斯、旺达、多罗茜、蒂姆、阿诺与菲比、拉尔夫、弗瑞丝老师一行人的解密岩石之行。
一天，卡洛斯带来了一块名字是“光明天使”的发黄的岩石。卡洛斯不知道这块岩石是由什么构成的，于是就和卷毛老师一起进行了一次解密岩石之行。他们来到了大陕谷里的光明天使路，在这里，他们认识了护林员玛丽塔。玛丽塔知道了他们的来意后，带他们去了绿松石路交易站。在交易站，卡洛斯、卷毛老师他们学到了可以用条痕测试的方法来快速检测岩石成分，那就是把需要检测的岩石在粗糙的瓷片上蹭几下，这样在瓷片上就会留下岩石的条痕，通过看瓷片上的岩石条痕的颜色就可以大概知道岩石的成分了。如果条痕的颜色是金黄色的，就可以判定岩石是金子;如果条痕的.颜色是黑色的，那么，就说明岩石是黄铁矿石。于是卡洛斯将那块叫“光明天使”的岩石在瓷片上试了一下，发现瓷片上的条痕是金黄色的，也就是说，“光明天使”是一块金子!
看了《解密岩石》，我才知道原来除了用仪器或化学方法可以检测岩石的成分外，还可以用条痕测试这种简单的方法进行检测，真是又曾长了知识。我非常喜欢《神奇校车》这套书。
神奇的想象作文二年级【三】
我的家乡，春天鸟语花香，夏天炎炎夏日，秋天鲜果飘香，冬天寒风刺骨……四季交节之美，无法比喻，景色优美，空气清新，阳光灿烂。
二十年后，我回到了家乡，交通事故减少，树木变得越来越多，枝叶越来越茂密，我来到了，我经常来的地方，也是姥爷经常带我来的地方——一个大苹果形的公园，有草地，以前，我和姐姐经常在这凉飕飕的草地上玩耍、奔跑。现在二十年后，姐姐大概30多岁了，我现在看见的是更高级的游戏，坐在秋千上，不过，秋千没有链子，还有仰的，在上面可睡觉；10块钱的大椅子，多少重量，都能承受的了，先编一个密码，不能让任何人知道，先说密码，马上按指定位置到，不紧不慢，刚好到约同学的地点。
我小时侯的小树苗，现二十年后已长成“壮年”，我又在家乡捉蚂蚱，现在的蚂蚱很难抓，每次抓到时候，就有汽车插一块“动态”的牌子，说：保护虫子，人人有责！然后，就在“动态”牌上出现一只老鹰来，它能出来保护蚂蚱，所以很难抓。
最好的是沂源二十年后的教育与技术，老师感冒，就有一台会漂浮的平板电脑显示出老师讲课的情景，讲到非常好，非常妙，妙趣横生，莫名其妙。
二十年后的家乡就是这样，你们觉得，二十年后的家乡妙不妙？
神奇的想象作文二年级【四】
转眼间，二十年过去了，我坐着太阳能汽车回到了家乡，啊，我终于可以回到温暖的家乡去了！
“咦？这里是那里呢？我被这迷人的景色所迷住了，噢，原来这里是我的家乡！”故乡的水，故乡的田野，故乡的花草一切都是那么亲切。
以前，这里都是一个普通的市场，现在已是一个高级超市。哇，这里人山人海，我走完了一楼却找不到电梯上二楼，我好不容易才找来了“机器人”——售货员，问了售货员我才知道，上二楼的是一张凳子。然后，那张椅子就送你是二楼，原来这椅子叫“太空椅”，我好好奇，一坐就十几次。
走完了超市，我来到家乡前的那条河，噢，现在已经变成了一条宽阔的马路啦。家乡真的发生了很大的变化。
然后，我继续走，看见了一个地铁口，我问旁边的姐姐，这地铁通往那个方向？那个姐姐答道：这地铁可以通到每个家的门口，我很想试一试，果然可以！
家乡真的发生了很大的变化，这一次回来，真让我大开眼界，让我大吃一惊！
点评：文章想象力丰富，想象自己二十年后回家乡的场景，重点描述了二十年后的交通工具、超市、马路的景象突出家乡变化大，叙述条理清楚，最后总结，深化文章主旨，语言流畅自然，很好。
神奇的想象作文二年级【五】
假如我会变，我想变成神笔马良。我会挥动心爱的神笔，尽我所能为人们做好许多好事。
我来到了大街上看到有一个小女孩抓着根盲人杖，原来她是一个盲人，看不见任何东西，我连忙拿出神笔，为小女孩画了一双炯炯有神的大眼睛。她终于能看见东西啦！小女孩开心地对我说：“谢谢你，让我走向光明。”我心里也是美滋滋的，由衷的为她感到高兴，小女孩好奇地指着一棵松树问我这是什么东西，又指着一片花草那里是什么，我耐心地为小姑娘解答，对她来说，所有东西都是那么新奇，所有的事物都是那么有趣。
我还看到一个穷孩子，他的生活十分贫穷，连学都没法上，我就给这个孩子画了课本让他自学，我又用神笔给无家可归的小猫花了一个温暖的家，还给可怜的孤儿，画了温柔的爸爸妈妈……
我来到了贫困山区，看到这里的孩子们穿着一件破破烂烂的衣服，学校很小，只有一间教室，里面的桌子是用碎石块随意垒成的，桌子也是用木头搭的，同学们上课时用的黑板是木块洒上黑墨水制作成的，而同学们却发奋学习，贫困并没有使他们退缩，我见状便毫不犹豫地为同学们画了所宽敞漂亮的学校里，面有三十间带电灯的大教室，干净整洁的桌子，漂亮的椅子，又宽又长的黑板，我又给孩子们画了漂亮的衣服和各种各样的游乐设施，还有最好的老师……贫困山区的同学们，不会在过穷苦生活。
我要真的变成神经把两个有多好呀！我一定会利用我的神笔去为人们做无尽的好事，我要好好学习也会把我想到的这些要做成好事可现实！
神奇的想象作文二年级【六】
昨天晚上，我读了《神奇校车》丛书中的《在人体中游览》。
它讲了古怪的弗瑞丝小姐在上课时，开着一辆神奇的校车带领同学们去博物馆，中途在公园吃饭。老师和其他同学都吃饱上了车，只有阿诺德自己在慢吞吞地吃。然后老师让校车一变，就钻到阿诺德的身体里去了，除了阿诺德以外，大家全都到他的身体中游览去了。
他们到了胃中、血中、心脏中、大脑中、鼻子中、嘴巴中 …… 看到了身体各个部分 “ 工作 ” 的过程，也懂得了许多关于人体的知识。
读了这本书，我知道了血并非是红色的，而是由一个个橡皮圈似的红细胞组成的，每一滴血里都有二亿五千万个红细胞，其实血是一种淡黄色的液体。
我还知道当你睡着了的时候，你的大脑仍在工作，来控制着各个器官。
这本书非常有趣，能让我们知道一些生活中的科学。因为这本书有有趣的图画，所以让我觉得这本书比其他科普书籍更容易接受。
