知行合一向未来的作文【一】
最近，我读完了一本书，书名是《名人传》。这本书是我所看过书中最喜欢之一。是法国著名作家罗曼罗兰的著作。全书分为《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。作者罗曼罗兰在全书中描述了这些名人为追求辛福生活、追求理想和困难作斗争的故事。
在三本传记中的名人中，我最敬佩的就是贝多芬了。贝多芬是一位伟大的`优秀的天才音乐家。在贝多芬的一生里经历了数不清的坎坷，这些坎坷要发生在普通人身上，恐怕他早就崩溃了，但贝多芬用他的坚韧的意志克服了挫折。
贝多芬的童年就是一个悲剧，贝多芬小时候，他的父亲 逼着他学习音乐，想激发他的音乐才能，完全不顾贝多芬的感受，有时他的父亲甚至把他一个人关在屋子里，只留下一把小提琴给他，让他和小提琴一整天关在一起。不仅父亲逼着他学音乐，在他16岁时，他的母亲不幸去世了，他的父亲也变成了一个酒鬼。深深的打击到了贝多芬的心灵，但他束手无策，也是这些可怕的挫折导致了贝多芬古怪暴躁的脾气。但是贝多芬没有因此而堕落，他把他的全部精力都放在了音乐创作当中了，贝多芬以他过人的天赋，惊人的创作能力，很快的成名了。当他正准备享受音乐带给他的幸福时，挫折又再次降临到贝多芬的身上——他的耳朵聋了。
对于一位音乐家来说最重要的就是耳朵，音乐是用耳朵听的，如果听不到音乐了，那他也做不了音乐家了。对于贝多芬来说这无疑是个致命的打击，但贝多芬没有放弃音乐家的梦想，依然和挫折作斗争，他在这种被疾病困扰下既然创作出的来的不朽作品名垂青史：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《欢乐颂》和《C小调第5交响曲》。这些作品让人们赞叹不已。
除了《多芬传》之外还有《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，书中的米开朗琪罗与托尔斯泰都是和贝多芬一样家喻户晓的名人，都和贝多芬一样拥有着坚强的意志，都是值得让我们学习的好榜样。
让我们永远记住这几个名人，向他们学习，为自己的梦想继续前进。
知行合一向未来的作文【二】
今天，万里无云、阳光灿烂。妈妈带着我去做陶艺，这件事让我高兴得一蹦三尺高。
我怀着既激动又好奇的心情跟着妈妈来到了目的地。站在门口，映入眼帘的是四个红色大字“陶艺中心”，在阳光的照射下，闪身了金色的光芒。再往里走，就到了做陶艺的地方了，只见里面摆着琳琅满目的作品，每个作品都有栩栩如生。
我开始做我的作品。首先，要把泥块里面的空气摔掉，然后双手用水弄湿，把两只手轻轻地放在泥块两边，将它轻轻地往上拔，记住，一定要轻一点，否则瓶口的那块泥就会掉下一。接下来要做的是一个重难点，如果这一步你做错了的话，便会半途而废。这个重难点就是用你的大拇指来做瓶孔，这步要特别特别的小心翼翼。而且，你的手要伸直，要不然，你的瓶孔就是歪的。做完这一步以后就是来装饰它。我用泥巴做了一些小鱼、海草和水母。接下来就是最后一步了，也是点睛之笔。就是涂色，我把小鱼涂成了红色……这时，妈妈说：“快点，要到时间了。”糟糕，我还有一大半没有涂呢。死马当活马医了，我用我最快的速度涂完了颜色。我还给它取名为海底。
做陶艺看起来简单，其实并不容易，需要耐心和反复的练习。而且做陶艺可以提高你的动手能力，做陶艺这件事也是我生命中一段最宝贵的回忆。
知行合一向未来的作文【三】
今天，我和爸爸在电视上看了一部动作片，叫作《饥饿游戏》，它讲的就是一场人与人之间的***戮。
电影开始了，首先，讲述了为了记住14区的毁灭，每年都会在12个区中抽出一男一女共24人，参加“饥饿游戏”，他们不仅与野兽对抗，还要必须***死其他选手，最后一名赢的人可以获得无数财产。这次抽签凯特尼斯志愿代替妹妹，当她和同区的皮塔赢得比赛时，却得知只有一个人可以活下来，他们决定用毒果果自***，赞助商被他们的精神震撼，终于同意让他们活下来，与家人团聚。
这部电影的故事虽然在现实世界里，不会发生，但是它能引起我们对生命意义的思考：如果我们活着就是为了赴死，那么，就算拥有再多的永华富贵，又有什么意义呢？
知行合一向未来的作文【四】
早上，我起床一看已经七点十分了，于是，我急急忙忙吃完早饭，临走前，妈妈让我把火关掉。
我来到炉子旁边，一伸手，疼痛的感觉立刻遍布了全身，我大叫起来，弟弟也被我吓得惊慌失措。妈妈听见了，跑来一看，发现情况不妙，立即飞奔带我到医院。到了医院，大夫说：“你被烫伤了，好在送的比较及时，不用担心过几天就会好。你每天涂几次药水，再吃点消炎药，过几天就好了。”医生帮我涂上药水后，我就上学去了。
晚上吃完饭，妈妈给我换药了，她轻轻的托起我的手，拿起药水，一滴一滴的滴在我受伤的手上。我疼得龇牙咧嘴，眼泪快呀出来了，妈妈说：“再忍一会儿，马上就好。”妈妈一边帮我涂药水，一边用嘴轻轻的吹着我的伤口。在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，耐心的等待妈妈把药水涂完。涂完后，妈妈对我说：“你做事要认真，再着急也不要忘了安全。”听了妈妈的话，我暗暗下决心，以后不再发生类似的事情，不断自己受伤难过，也让妈妈为我操心。
知行合一向未来的作文【五】
笔者曾借助“营养”“维生素”“蔬菜”“荤菜”“肥胖”“挑食”“零食”“蔬菜”“水果”“饮料”“白开水”等概念，调查了300名3～6岁幼儿有关饮食营养概念的认知状况，结果发现，幼儿主要是根据事物可直接感知的外部特征来理解这些概念的。例如，对于“维生素”“蔬菜”“荤菜”“水果”“饮料”等集合概念，幼儿会以举例方式来表达自己的理解，而很少会依据集合的属性来定义这些概念。调查还发现，大、中、小班幼儿的概念定义水平存在显著的年龄差异；45%的幼儿不知道什么是“荤菜”；74%的幼儿能解释为什么不能挑食，73%的幼儿能解释为什么不能多吃零食，75.35%的幼儿能解释为什么不能多喝饮料，且这些幼儿大多是从挑食或吃零食、喝饮料的不良后果角度来解释原因的。〔3〕可见，大多数幼儿是依据具体举例、可直接感知的具体情境或外部特征来理解饮食营养概念的，而不是从概念的内在属性来认知的；大多数幼儿能认识到不良饮食行为对身体健康的害处，且大、中班幼儿对不良饮食行为后果的认识更加清晰。或许我们可以得出这样的结论：3～6岁幼儿已经初步掌握了一些饮食营养概念，已经懂得一些最基本的饮食营养知识，能够基本满足幼儿养成健康饮食习惯的认知需求。
笔者又通过对幼儿在幼儿园和在家的进餐行为的观察，发现幼儿的进餐行为具有以下特点：（1）因为缺少最基本的饮食营养概念认知，所以幼儿的健康饮食习惯很难建立。例如，幼儿经常会询问：“这个能不能吃？”“这是什么？是蛇（指鳝鱼）吗？”“海虾是鱼吗？”“为什么要吃这个？”如果幼儿的求知欲得不到及时满足，或相关担忧得不到及时解决，那会直接影响幼儿的进餐兴趣和进餐速度等。（2）在具有大致相同的饮食营养概念认知的前提下，幼儿的进餐表现仍存在较大差异。例如，虽然大多数幼儿都知道挑食对健康有不良影响，但是有的幼儿几乎不挑食，有的幼儿有时候挑食，有的幼儿却很挑食。（3）幼儿的进餐行为与其他生活行为的倾向趋向一致，已有的饮食营养概念认知不起决定作用。例如，平时做事磨蹭、注意力不够集中的幼儿进餐时也容易出现发呆或边进食边说笑等情况，进而影响了进餐速度。（4）幼儿喜欢吃的往往是诸如鸡腿、鸡翅、盐水鸭、大虾、红烧带鱼等口味较重的`荤菜和一些形象有趣可爱的面点。（5）幼儿不喜欢某样食物的理由多种多样。例如，幼儿不喜欢吃青菜是因为“塞牙齿”“难嚼”，不喜欢吃胡萝卜、芹菜是因为这些食物有特殊的气味，不喜欢吃苋菜是因为菜叶颜色太红，不喜欢吃螃蟹是因为害怕螃蟹张牙舞爪的形象，等等。（6）幼儿在具备一定的饮食营养概念认知却又食欲不佳的情况下，往往会以不咀嚼、不吞咽、玩弄食物、不断从锅里或大碗里盛菜到小碗里做游戏等来消极抵制进餐。笔者认为，幼儿的不良进餐习惯既受幼儿园的影响，也受家庭的影响。例如，幼儿园中、小班往往把孩子的饭菜放在一个碗里，大多数情况下都是米饭被盖在菜肴的下面，幼儿不得不先吃菜再吃饭，不能饭菜交替吃。这样的进餐习惯一旦养成，幼儿很可能在家里也是“前面吃菜，后面吃饭”，结果因为菜特别是荤菜吃得过多，主食吃不下去了。又如，许多家长尤其是祖辈家长习惯包办代替，时常主动喂孩子吃饭，结果导致孩子进餐独立性不够，在幼儿园进餐时速度很慢。有的家长为了让孩子多吃几口，时常会在孩子进餐时絮絮叨叨，想方设法甚至“不择手段”地哄孩子多吃。这时候家长向孩子灌输的营养知识往往带有误导倾向，进而容易导致孩子养成不良进餐习惯。
知行合一向未来的作文【六】
在我家院子前面，有一片枣园。每到秋天，树上就不会贴满玛瑙般的红枣。把我谗得直流口水。园子里有个看枣的老爷爷，一天天住在园子里，我一直没办法***掉偷走枣。
后来，我终于想到了一个办法，趁老爷爷不留意的时候，先把小背心装有在裤子里面，然后在头上挂几根青草，最后搬到几块砖，车站在砖上，用小手拽住枣指，摘取一些又白又大的枣子，把枣装在背心里。摘完以后乐滋滋的看着，躲藏在没有人的地方，不吃个心痛。我那时侯还在心里大笑老爷爷没本事，看不了园子。
就这样，我于隔年三坎五来偷走枣，老爷爷从来没找到过。有一次，我又来偷走枣子，一不小心，我从砖上丢弃了下来，老爷爷急忙回头了出来，担忧地问道;“孩子，摔到那了，无非吗?”一边回答还一边替我烫摔疼的地方。我懦弱的说道：“没事。老爷爷，请求你不要告诉他我妈妈，好吗?要不，妈妈告诉了是要打我的。”老爷爷用手拉拉我的小辫子，和蔼地说道：“孩子，其实我早就想要告诉他你，不要偷偷的来摘取枣了，想要不吃随便不吃，你看，离你家将近的一面，我都给你拔着呢。但是，又害怕你这个小姑娘喜欢，所以一直没告诉他你。”听得了老爷爷的话，我打动的大哭了。老爷爷摸着我的头说道：“不大哭，告诉拢就是好孩子。”
以后，我出了枣园的常客，我还经常协助老爷爷腊一些力所能力的活，出了老爷爷的小帮手。第二年，我就回来爸爸妈妈回到了城里。我渐渐的长大了，小时侯的愚蠢，让我现在想要一起还想要大笑。当年枣子的香甜，还有老爷爷的淳朴心地善良让我永远感人。
