描写老师外貌的作文600字初一满分【一】
天，灰蒙蒙的，还下着绵绵细雨，微风轻抚着我的脸，不自然的哆嗦了一下。抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，汹涌着，从天外滚滚扑来。
大雨即将来临！
我走进教室，连忙跑过去关上窗，忽然，天空划过一道刺眼的闪电，紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一跳。教室里的灯儿也仿佛怕那雷，急忙把自己熄灭，让自己躲在黑暗中，仿佛只有那样，才能给它带来安心。霎时间，暴雨像是河堤缺了口一样铺天盖地的席卷而来。雨越下越大，雷越来越响，整个大地似乎都在颤抖。我朝窗外看去，远处的风景什么也看不清，只有迷蒙蒙的水雾笼罩在这雨间。
雨稀里哗啦地下着，我安静地听着。它像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进校园的每一个角落；它像一位多愁善感的琴师，敲打一串叮叮咚咚的音符，渗入树林的每一片绿叶；它更像一位顽皮活泼的孩子，在校园里欢快地奔跑，走过校园里每一个角落。雨，越来越大了，房顶上的雨水像瀑布一样从房檐泻到地上，以滴水石穿的神奇力量，在地上留下了一排整齐的小坑……
大约过了两个小时，雷电消失了，雨似乎失去了自己的靠山，渐渐失了势，最终不情不愿地离去。我走出教室门，户外空气格外的清新，房屋、道路都被冲刷的干干净净，树木显得更加青翠欲滴。路面上也聚集了一些坑坑洼洼的小水坑，同学们觉得有些无聊，便踩着水坑在周围嬉戏。屋檐时不时会有小水珠落下，撞到地面后，迅速溅起一朵水花，一眨眼，便消失不见了。美好的时光，依旧很短暂，不一会儿便传来上课的“集结号角”声。我望着眼前的景象，有些失神，最后还是一步三回头的回到教室上课。
傍晚，天依旧是灰蒙蒙的，没有白云，没有阳光，或许是老天遇到什么不开心的事，发泄后，心情依旧不是很好吧！愿明日是一个美好的晴天！
描写老师外貌的作文600字初一满分【二】
“自古逢秋悲寂寥”，秋似乎永远是孤寂、苦闷的。
窗外的天阴沉沉的，天空被一片黑暗笼罩着。已经三个星期了，这天似乎永无放晴之日。那片黑灰色一直蔓延至天际，细雨透过敞开的窗户飞入，打在我的脸颊上。
那往日端庄的梧桐，枝条被雨打湿，无力地垂了下来，好像一阵风就可以将枝条吹断。枯黄的树叶厚厚地堆积在路边，像年迈的老人聚在村头谈论年轻时的英勇事迹。不知这秋雨存何心思，竟如此眷恋人间。
伸出手，想接住那柔和的秋雨，而它们，似乎不愿接受我的抚摸，轻轻一躲，跑向了大地的怀抱，钻入泥土，消逝不见，没有留下痕迹。秋雨就是这样，悄无声息。
放学的时候，我躲在妈妈的雨衣下，不再像以往那样有说有笑，我如这阴雨的天气一样沉默了。
突然，我看见路边那个小女孩，“咯咯……”笑着把伞转起，雨珠便如瀑布般散落，那笑声仿佛有穿透的魔力，带着我穿透时光，看到从前……
我向来讨厌雨水打湿双脚，从幼儿园出来，雨还在下，一把伞阻止不了热情的雨滴来亲吻我的小裙子。我大怒，仰头质问老天：“你…干嘛要下雨！快停下！”引来路人驻足偷笑。妈妈却不理我，她自顾自地在水洼中玩得开心，“啪……啪……”踩得水花高高溅起。我兴奋起来，也加入了踩水的队伍！不一会儿，伞也被我们丢在了一边……我们“咯咯”笑着跑回家时，已经浑身湿透，在姥姥的责备声中，我俩相视一笑！
想着想着，我的脸上浮现出了微笑。最近的那些烦恼，不正像这场秋雨吗？雨总有停的时候。就算雨一直下，也要学会在其中寻乐，一切烦恼终会随风飘去。
窗外探出一枝桂花，还未完全绽放，却已清香四溢。嗅着花香，那打在窗棂上的雨竟也变得可爱起来，雨声也变成了和谐的音韵。
当我们换个心境，原来秋日也可以胜春朝。
描写老师外貌的作文600字初一满分【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写老师外貌的作文600字初一满分【四】
秋天的雨在一场大旱过后开始肆无忌惮的下了起来。在烈日下，农民在已焦渴的田野里深深的祈祷，希望雨能灌溉已蔫了的大豆、玉米时，这时你会听到：雨说，我来了。
秋雨来的时候很轻，它温声细雨的，它素手轻扬，招呼相亲相爱的人们到她的怀抱里来。天空中落下了小小的雨点儿，天空中停滞的空气变成了阵阵的微风，河流和池塘上的水面有水银一般的光泽，现在全部消失了；原本清澈晶莹的浩荡明镜，都变成晦明无光的铅皮，水面上起了像锉齿的皱纹。
不知什么时候，那雨已经千军万马的从天而倾泻而下，比千万个鼓响起的声音还要雄壮。硕大的雨滴狠狠的砸在地上，但她降落的姿势可真好看——一个个像舞如上的笆篱蕾舞者一般，一个从地面冒出来，作一个飞跃后，又立刻倒地，然后化为一滩柔情的水。放眼望去，窗外的一切景物全部被雨笼罩，小草左可摇摆的把雨水侵透自己的全身，尘土被打的斑斑点点。雨水将干涸的小溪变的饱满，路上的尘土已不知向处，路变的如镜一般。森林里，落叶的树，有点泛黄的草，它们所剩的绿色叶子上泛着银光，就连画家的调色板也不会调也这么美丽的颜色……
雨慢慢地小了，草不在摇曳了，它静了下来把水分全部吸收，鸟不住的唱着，啘转动听，好像在说：“秋雨真好。”
站在凉台上，既有湿意又有诗意，让雨丝拂过我的脸上，让我感受它的温柔。远远地望去，雨与天空的灰蒙，田野，乡间的小路，花草树木组成了一幅水墨画，他们好像都有命一样，构成秋雨水墨画。
秋雨的雨丝是那么的轻柔清晰，给这已快调零的植物带来了生机，使原本被寂静笼罩的大地带来了欢呼与生机的景象，它带来的轻
凉的风与清新的空气使人浑身舒服。
秋天的雨后，轻风拂过，小草随之舞动，花的花香随之飘散阵落在每一个角落，虫儿们开始鸟叫，声音婉转动听，树叶上的水珠落在小水洼上，发动叮咚，叮咚的声音，好像一首美妙的音乐。
这时，你会听到：我是秋雨，我来了，我来了就不回去了，但希望你们有一天，你们吃着苹果擦着嘴，要记着你们嘴里的那份甜呀，是我祝福的心意。
描写老师外貌的作文600字初一满分【五】
广袤的大漠，死寂的沙海。远处一片漫漫黄沙映入我的眼帘，更远处是连绵的山丘，这是黄沙的世界，此时是我爱的日落之时。天空中最耀眼的星球，慢慢从空中最高处爬下，它带着自己的光辉一点点下落，远处地平线似乎在一点点吞噬着它。我抬头望着天，在此时天空已被抹上红，黄两色。我心喜，我——小王子，又终于回来了，回到了这个一天24小时只有一次日落的星球———地球。
我行走于狂风黄沙之中。我每走一步，沙上便留下了我深深的脚印，但等我转身回望走过的路时，沙地上已没有任何痕迹。可惜，物质终无法记录过去。我不禁回忆起自己第一次来地球的时候。对这个太阳系最美丽的星球一无所知的我，在这片沙漠中碰见了他，他给我画了一只小羊羔，他为我转动生锈的滑轮，涌上清澈的井水为我解渴。那时，我报他以一颗会笑的星星……我眼角湿润，愈欢喜，愈思念。
几天后，我竟奇迹般走出沙漠了，我来到了车站。人们跟之前一样，匆匆忙忙，赶向自己旅途的终点。我来到那座玫瑰盛开的花园前，我进去了，看见满园玫瑰和狐狸，她们已没有往日风貌，狐狸已死了。我问她们，狐狸怎么了。她们说，它想你了，日日夜夜不眠地思念，就这般死去了。我感叹，我回来了，你却走了，命运竟这般造化弄人。我落泪，为这只告诉我“驯养”意义的狐狸哭泣。
我告别这悲伤之地，再次启程前去寻找昔日的朋友。
穿过风雪沙砾，我长途跋涉。终于，又是一个日落之时，我找到他了。他坐在院前躺椅上，手着画笔，正在沉思。待他睁开眼我出现在他面前。他惊喜地叫了一声，呼唤着我的名字“小王子”，问道：“你回来了吗”？我抱住他，轻轻说了句：“我回来了”。他竟哭了，哽咽着说：“你仍没变，还是那个爱笑的，金发的，从不回答问题的小家伙”。我看着他，他老了，脸上有皱纹，头上有白发。他又道：“可我变了呢，我要考虑自己的生活，要为此忙碌，为此奔走。可惜我已无法从箱子看出羊羔来了呢”。我笑了，对他说：“命运啊，总是如此啊。时间久了，人总是会变，不仅外貌会变，心也会变的。活在人群中你想保留一颗童心，实属不易。为了生活劳累，被迫做自己不愿做的事，总是会发生的，但就算如此，不忘本心便好。你原本是什么样子的啊！细细想想吧。我看你还拿着画笔，没忘记过去，这便够了”。他看着我，也笑了。
傍晚了，满天繁星，我知道我该走了。我和他告别，离开了这里。我再次行走于狂风黄沙之中。在那里，我又一次倒下，没有发出任何声响。请放心，小王子只是去了自己的星球，和他的玫瑰在一起……他，还会回来的！
