我们班级里面的雷锋的作文怎么写【一】
他穿一件宽大的朴素的中式长袍短短的头发刷子似的直竖着，浓密的眉毛和胡子成了一个隶书的“一”字······敢问他是谁，他就是著名的.鲁迅先生。
他是被一个深蓝的虫洞中带到了20XX年的！
他走到了这个陌生并充满了朗读与玩耍声音的地方，他的脸，严肃的像铁板似的白青白青的，眉头紧锁，像一片陡峭的山峰，双脚微微的抬了起来，看见了一扇门，上面写着“六（2）”鲁迅先生犹豫不觉。他推开了门在了门口。
我们全班的同学都在下课的10分钟的天空自由的飞翔着：有人玩着一个悠悠球耍着花样；有人还打开了电脑，在上面涂涂写写；有人在后黑板专心致志的画着；有人座位上津津有味的看着自己好看的书······
“我去！是鲁迅！是鲁迅先生！是文学史上著名鲁迅先生啊！”一个同学的嘴张成了“o”形。
全班的目光“嗖——”的一声，分分都飞一般的向迅先生“打”去，大家都把鲁迅先生拥的如木乃伊一般。
大家问了个种各样无关紧要的问题。鲁迅先生都认认真真的回答了我们。
我们还打开了班班通（学校的电脑），鲁迅先生吓了一大跳两只不大不小的眼珠子使命瞪大开来。一个同学开玩笑说：“鲁迅先生要发明电脑喽！
“叶铖”，只见林老师张牙舞爪的走来“你上课听什么？”
我这才从海市蜃楼之中蹦了出来。
如果鲁迅先生真的来到了我的班级中，哪该多好啊~
我们班级里面的雷锋的作文怎么写【二】
乔安山是雷锋生前的亲密战友，他退伍后在一家公交车公司当司机，并且一直受着雷锋深远的影响，做什么事情都用雷锋精神要求自己。
一次，一位年长的老爷爷在过马路的时候被一辆深蓝色的汽车撞倒，随后，肇事汽车迅速逃离现场。而后，又驶过来一辆与前者同样的汽车，为了不给自己惹祸上身，司机谎称为老人追车，尔后也驾车离开事发现场。乔安山在运输途中发现了这位满脸是血的老人。他马上把老人送到医院，并掏出自己钱为老爷爷治伤，又通知患者的家属。可是，老人的儿女因为不愿负担医药费，而诬陷乔安山是肇事者，还让他赔偿４万元钱。难道雷锋牺牲后，他的.精神就消失了么？因为此事电视台专门采访了乔安山。
在一次出车中，乔安山的汽车上，一位快要生孩子的孕妇坚持不住了，他毅然停下车来，送这位孕妇去医院。可谁知在途中，一个检查处让他停车接受检查，在这紧急关头，他不顾那么多，与检查员争辩了起来。最后，一位老奶奶被他的所作所为而感动，下车打了那位检查员——自己的亲生儿子，才使车子顺利通过。乔安山内心激动万分。看来人们并没有忘记雷锋啊！
的确，雷锋他并没有死，社会上还有千千万万的活雷锋。人民需要雷锋这样的人，社会也需要像雷锋这样的人。在我们的生活中涌现出了许许多多的雷锋事件，有热心帮助他人的叔叔、阿姨，有照顾孤寡老人的中小学生，还有许多捐款捐物，热心公益事业的不知名的雷锋……他们都是我们学习的榜样！
我希望我们每个人都能像雷锋叔叔那样为人民服务、为社会做贡献。因为好人最终会有好报！雷锋他永远活在我们的心中！
我们班级里面的雷锋的作文怎么写【三】
??们的班级咳、咳、咳，我来了，今天来谈谈咱们班的阶层现状，先别问我班内为何会有阶层，阶层立场不只有社会上才有吗？NO，NO，NO，哪里有压迫，哪里就有反抗，哪里就必然有斗争，有斗争就存在站队问题，所以，根据自己的观点判断就形成了阶层立场。
首先，分析君王阶层———班主任级，君主；顾名思意就是掌控最高权力，大有君要臣死臣不得不死的.威严。还好我们的班主任是体察民情的明君。
其次，说说丞相阶层———班长。可谓一人之下，万人之上。传授着君主的指示，管理着宠大的队伍。看是让人羡慕，实则格外辛劳。
接着，郡首阶层，———各大委员。一手掌权，却又无军权，管理中遇到难题，碰到钉子就无可奈何，只好面承上级，反应情况。
之后，纸老虎阶层———各位高官的狐朋狗友，凭借朝内有人，狐假虎威，若遇上个凶神恶煞，就灰溜溜地投降举手了，也正是“墙上芦苇，头重足轻跟底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。
再次，地主阶层———组长类别，职权不大，恰大有喜好指手划脚的本领，凭着自已小小权力，把手下掌控的三五小兵摆弄的团团转。像这种阶层何德何能担复兴大任，做时代新人。
最后，奴隶阶层，———无官一身轻的大众学生，他们虽然因种种因素未能戴上任何头衔，但是是群体的大多数，个个都是精英骨干，事事心知肚明，俗话说“得人心者得天下”。我们只是分工不同，目标一定是一样的。都在做着中华民族伟大复兴的同一个梦想。
我的分析也许浮浅，但是很大程度上给各个阶层敲响了警钟。愿各阶层有则改之，无则加冤。
