吃惊地表达了什么情感作文【一】
拿着红彤彤，散发出一股诱人香味的苹果，我心里老觉得不踏实。手里的苹果怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又不舍得。怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。
妈妈见我拿着苹果，就问：“哪儿来的苹果？”我脸红了，结结巴巴地说：“是……苹果摊上地的……。”这时，妈妈心平气和地说：“从小不学好，长大怎得了？明天把苹果送回去，把你丢失的\'东西找回来！知道了没有？”妈妈声音不大，却很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，妈妈。”但我不明白自己到底失去了什么东西？
第二天早上，我按照妈妈的吩咐，把苹果送了回去。卖苹果得叔叔夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了。不好意思地笑了，这时，我终于才明白了，妈妈说我丢失的东西是－－诚实。
吃惊地表达了什么情感作文【二】
以前的同桌，有一头乌黑亮丽的长发，看起来就像是黑瀑布一般，十分的好看，但是现在，同桌的.头发像是在魔术师的手中，变了一个模样，竟然变成了短发。
同桌笑眯眯的问我：“我的新发型怎么样？”我仔细看了半天，才开口评价道：“还不错，看起来十分的利索，很干练的样子。”同桌听到我的评论，十分的开心，一直在笑，过了一会儿她说：“我一直留长发习惯了，就想换一个新发型尝试一下，并且夏天到了，天气很热，这样一来就能够凉快很多了。”原来是这样，过了一节课以后，我已经对同桌的这个新发型觉得十分的适应了，看来人还是需要不断的尝试。
同桌剪头发这件事情，真的令我十分的吃惊。
吃惊地表达了什么情感作文【三】
1、教师要学会站在幼儿的角度想问题。尊重幼儿的要求，教师首先要了解幼儿的特点和需要，能够学会站在幼儿的角度上去思考，比如：教师喜欢幼儿，幼儿喜欢教师，这种情感是由于幼儿感受到了教师对他的好，才产生的。
2、教师要给予幼儿积极的评价和情感支持。幼儿非常希望得到教师的肯定和表扬，特别是得到生活中重要人对他们的爱护与认可。所以，教师应该注意发展幼儿积极的自我感，给予幼儿自信心。如：教师的每一个微笑、每一个表情，甚至一个眼神、一个动作都会影响到幼儿，因此，教师要在了解幼儿的基础上，理解、宽容、善待每一位幼儿。
3、教师要学会情绪管理。蒙台梭利认为：教师必须具有沉静的品质。这是理解幼儿不可缺少的条件，能敞开心扉无条件地接纳所有幼儿的要求。那么，教师也是普通人，生活中难免回有负面情绪，但是只要教师能适当管理好自己的情绪，即使是负面情绪也同样能成为教育行为的推动力。
总之，当我读完这篇文章之后，我还不断地在细细地品味着文章中的每一个教育过程中的事例，那可能在我们的教育中存在，我们是否会正确处理呢?希望我们教师都能在不断学习中，完善自我，提升教育理念。
吃惊地表达了什么情感作文【四】
我们从出生开始就在不断的得到不断的失去。我们对于这些都是没有什么好办法的`。有人说，我可以与天争与地斗，可是你是否能永远的斗下去，迟早有一天你会支撑不下去的，所以你必须选择失去一些东西。
失去，其实是一种智慧，失去并不一定是失去，或许是另一种得到。比如你生病了，这是你要去医院看病，如此一来你失去了金钱却获得了健康，又比如为了得到某个合作伙伴而拼命的应酬最后你虽然得到了合作伙伴却失去了健康。
人生无常，下一秒的事情天注定，我们需要做的就是做好当下，下一秒的事就交给下一秒的自己去解决吧。
有些人总觉得自己不快乐其实归根结底还是这些人太争强好胜了，什么都想得到却没有那么大的能力只能徒伤悲。
其实我们没有必要什么都去争，什么都去计较，人活一世除了自己任何东西都是身外物都如过眼云烟般，风一吹也就散了。
在人生的旅途中，有几样东西我们万万不可丢弃，如诚信亲情友情等，有些东西却是不必太在意的，如金钱权利等。只有做到这样我们才能不为俗事所扰，不管遇到什么都始终能保持一颗平常心。
