什么伴我去上学作文【一】
星期六上午，我早早地来到少年宫，然后排着队向翠屏山出发。
我们在老师的带领下，沿着盘山公路往上登。公路旁调皮的小草好奇地探出头来，好像说：“嘿，你们去干什么呀？”一颗颗名贵的香樟树散发出阵阵迷人的芳香，树上的鸟儿唧唧喳喳的叫着，像是在给我们演奏一首首欢乐的乐曲。在鸟语花香的陪伴下，我们来到了翠屏山的后山。
翠屏山上的风景美极了！黄色的油菜花和绿色的油菜叶正兴致勃勃地跳着舞；瞧，微风一吹，一根根凤尾竹就像一群少女展示着它们那优美的身段，真是美不胜收！
沿着一条幽静的小路，慢慢地往前走，就来到了参天大树下庄严而肃穆的革命烈士纪念碑，它好似在性我们诉说着犍为的历史，我们在纪念碑前献上花篮，默哀了三分钟，希望我们的祝福能够留在那些为中国牺牲的勇士们的心中。我们依依不舍地离开了纪念碑来到了我最向往的地方——游乐园。
进入“童心乐园”，同学们像离弦的箭一样冲了进去，尽情地跳啊，唱啊，别提有多开心了！接下来就是关键的时候了，你猜是什么？是——
吃饭时间！我们把从家里带来的牛肉、猪肉、火腿肠；花菜、白菜、土豆片……集中在一起，堆成了一座座“小山”，老师把火锅汤料熬好，锅里泛着一层红红的辣椒油，看着都让我垂涎欲滴，过了一会儿，锅里沸腾起来了，阵阵香味扑鼻而来。我们迅速拿好自己的碗，准备开吃！我尝了一块牛肉，麻辣鲜香，再尝尝土豆片，嗯，也不错。怎么样，嘴馋了吧，放心，下次我一定邀请你来！
春游在美食的回味中结束了，我们不相情愿地离开了翠屏山，盼望着下次春游早点到来。
什么伴我去上学作文【二】
星期六我和妈妈去旅游，坐车要5个小时才能到。
我们来到连州的第一个景点是有千年历史的瑶寨。那里有很多很多的房子。还有卖鲜豆浆的，还有卖花生的。
然后我们来到了一座庙里，庙里有瑶王的雕像。
路旁有一些卖的东西，在瓶子里用酒泡了一些老鼠、猫头鹰。还有一个笼子里管了一直活的乌鸦。
然后我们看到了一只大鼓，我去用手打了大鼓；还有一个大锣，打上去会发出“砰。”的声音。
如果用锤子轻轻地擦一下，发出的声音比较，如果重重的打上去，声音会重一点。
接着我们还看了一场表演。第一个出场表演的女生跳舞，第二个男生跳舞，第三个是一个人踩在2把刀上，嘴里还钓了一个桶。
但是脚却没有被刀子伤到。第二次，他踩在4把刀上，还举起了3个桶。第四个节目是男生喷火。
这样第一天的旅游就结束了。
什么伴我去上学作文【三】
春天来啦！春天来啦！”布谷鸟清脆的歌声传遍四方。柳条儿听见了，悄悄冒出新枝芽；野花儿听见了，慢慢打开花房子；小草儿听见了，一骨碌探出小脑袋；小熊听见了，约小猴一起去春游。
他们俩一边哼着歌儿，一边走去公园。小河里有一块石头翘在水面上，好似也在感受春天的气息。“真有趣！”小猴自言自语道，敏捷地一跳，在那块石头上做了个金鸡独立的酷动作。得意洋洋地喊：“小熊，快看我的杂技。”“快下来，快下来！”小熊吓得直摆手，“你站的那块石头长满青苔，小心掉到河里！”“我可没你胆小！”“好啦，我们还是快去公园坐过山车吧！”“知道啦！”调皮的小猴一跃，跳到岸边。
啊！公园茂密的树林里小鸟喳喳叫，五彩的花丛里蝴蝶翩翩起舞，处处朝气蓬勃。小熊和小猴玩了半天，气喘吁吁地跑到凉亭休息。小熊陶醉在迷人的春景里。小猴觉得这粉红的柱子真单调，“如果上面留下我的大名就是锦上添花呢，我的太太太爷爷也曾在如来的手指上留下几个字，”想干就干，机灵的小猴不知从哪里找来一支毛笔，工工整整写下“孙小圣到此一游”。小熊着急地大声制止，“小猴！柱子上面不能乱写！”“没事，看看我的字写得怎样？”摇头晃脑的小猴一点都不在乎。小熊很生气，对着小猴严厉地说：“孙小圣，这座凉亭是大家的，不是你一人的！如果别人在你家乱涂画，你高兴吗？”“我，我……”小猴不知怎么回答，他只好惭愧地把那几个字擦干净。
布谷鸟悦耳的歌声从远方传来，小熊拉着小猴的手从公园出来。在开满花儿的小路上，他们边跑边跳，淘气的小猴一会儿闻闻这朵，一会儿摸摸那朵，春天多美啊！
什么伴我去上学作文【四】
每个人都有一个想要去旅行的\'地方，而我也有一个想去的地方——希腊。
最吸引我去那里的原因只有两个：希腊神话和奥运会。
希腊神话源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖。在原始社会，他们对自然现象，对人的生死都感到神秘和难解。于是他们不断地幻想和沉思，在他们的想像中，宇宙万物都有了生命。正是这一点吸引了我，我喜欢阅读希腊神话，了解希腊文明。
不但希腊神话吸引了我，奥运会也很让我着迷。4年举办一次的奥运圣会，在经过数百年的风雨后变得更加神秘。
这就我想去旅游的地方——希腊。
什么伴我去上学作文【五】
老师根据自己的了解，认真分析了两个学校的情况，也说是旗鼓相当，没有什么太大的差别，至于择取哪个学校，关键还得看自己的孩子的学习情况和性格特点。我觉得老师的这个观点很好，适合孩子的就是最好的。但是我又有点不理解，择取名校是每个家长的愿望，进了名校对孩子的学习会有帮助，这和孩子的性格有什么关系呢？
老师说：“不管是名校还是普通学校，学校里都有竞争，有压力，越是名校，家长、学生的竞争力就越大，如果孩子的性格比较内向，说严重点，就是有点自卑，那么在如此激烈的竞争下，孩子一旦遇到点挫折，就会降低孩子的学习激情，孩子就会封闭自己，影响孩子健康的成长。如果孩子是一个坚强、自信的人，敢于向困难挑战，把压力变成动力，遇到挫折也不低头，那竞争力越大，对孩子的成长就越有好处。”
那个家长问：“老师，你说学校的竞争里那么大，如果我的孩子在班里的学习成绩不是很好，老师会冷淡孩子，同学会看不起孩子，是不是？”
老师说：“老师和同学不会冷淡、看不起孩子的。我说的是孩子自身的问题。比如说，孩子的成绩一开始处于前茅，由于某种原因，孩子下滑了，这个时候就会出现两种情况：心眼小的孩子自怨自艾，心里总放不下，成了一种心理负担，可能会影响下面的学习，而心眼比较大的孩子呢，就会分析原因，找出差距，发奋努力，迎头赶上。这和孩子的性格有关。所以我觉得关键的还是要根据孩子的性格择取适合孩子的学校。”
“哦，那你说老师，我的这个孩子适合上什么样的学校？”家长非要老师拿个主意。
老师想了想说：“这个孩子比较坚强、开朗、豁达，就要给他找一个竞争比较激烈的学校，这样，孩子能找到一些合适的竞争对手”
“竞争对手？”，我不明白老师的意思，我们都在教育孩子团结合作，为什么要自找对手呢？
老师笑了笑，说：“是呀，你们以为择校是择什么呀？”
我和那位家长相互看看，说：“不是哪个学校的设施好，老师教得好吗？”
老师又笑了：“仔细想想，不是这样的。我们都是在给孩子择校、择班、择老师，其实最重要的应该是择生，也就是选取适当的.同学。”
“同学怎么选？”我和那位家长几乎是异口同声问出了这个问题。
“也就是看个学校的生源呀。学校的竞争，其实不是知识的竞争，而是同龄人之间的竞争，必须有合适的竞争圈子，才能保证自己有绝对获胜的把握。也就是说我们选择的应该是有实力有代表性的同学，也就是孩子的竞争对手。孩子所在的学校，必须要有自己的竞争对手，才能给孩子充足的学习机会和上进的动力。当然，我说的对手不是敌手，而是让孩子为自己找一个优秀的参照物，不断的激励自己，吸取别人的优点，锻炼自己，让自己能够不断的迎接机遇和挑战，这样才利于孩子不断的成长。对手完全可以成为孩子的伙伴和朋友。”
“那如果孩子根本就赶不上人家，慢慢的自己泄气了，怎么办？”那个家长又提出了自己的疑问。
“这就需要我们家长多引导孩子呀。还有也就是我刚才说的要根据孩子的情况来择校。孩子的参照物也不宜一下子选的太高，这样会让孩子感到遥不可及，失去信心的。”老师这样说。
我明白了老师的意思：为孩子选取学校，要根据孩子的情况，重点学校不一定适合所有孩子的发展，为孩子选取了重点也不是意味着孩子就一定能成才了，就可以安枕无忧了。关键的是我们要引导孩子在学校的学习中找到合适的竞争对手，让孩子在竞争中激励自己，提高自己，培养孩子的坚强、自信的性格品质，这样才更利于孩子的学习和成长。
忽然想起不知在什么地方看到的这样的一句话：作为一个英雄最大的悲哀并不是被别人打败，而是在征战的疆场上没有一个可以与之比高低的对手。
看来，孩子上学，最重要的不是择校、择班、择老师，而是择生，为孩子创造合适的竞争条件，择取合适的竞争对手。
什么伴我去上学作文【六】
星期三，我们去春游了，安排的地点是广陈金龙门。和老师同学一起去玩我还是第一次呢！心里无比地开心！去的前一个晚上我居然兴奋地睡不着觉。
九点左右，大巴车来到了校门口，我们欢呼起来，接着飞快地上了车。一切准备就绪，车子也缓缓地开动了。打开书包，拿出零食和同学们一起分享起来。大概半小时左右，车子到达了目的地，首先印入眼帘的是假山上的三个金黄色大字：“金龙门。”
走进金龙门，看见一排排彩旗正在向我们招手，而且上面印着几个白色大字：欢迎来到金龙门。走了一段路，我们来到了金鱼池，每个小组里的组员和组长都在争先恐后地排着队，我也不例外。排了好长的队伍才轮到我，我先买了粉红色的鱼盆，然后又买了一包鱼食，后来又租了一根鱼竿，总共花了八元钱。我高兴地拿着鱼具跑到池边准备钓鱼。一开始，我钓了一条鱼，可这条鱼太机灵了，逃跑了。我恢心极了！本想不钓了，可又一想：等我回家时要给妈妈一个惊喜！就来劲了。我重新把鱼食挂在鱼钩上，使劲一甩，我把它甩得远远的，等待鱼儿上钩，我手一抖，到嘴的肥肉又落空了，这样反反复复好几次，我的鱼盆里还是空空如也。导游喊：“集合！”我望着空鱼盆，心里说不出的是什么滋味。下一个地点是采草莓、碰碰车、蹦蹦床……一天的时间很快就过去了。
虽然这次我没钓到鱼，但是别人给了我四条鱼，可我还是很难过，毕竟这不是我钓的。
