把爱带入行囊作文【一】
孔子曾说：“民无信不立”。由此可见，诚信乃是为人之本。诚信，是人与人相互信任的桥梁，更是一种良好的行为风范。它，伴随我走过了人生的长路，是我身上最美的行囊。
那是一个阴沉的下午。天灰蒙蒙的，但却总有几缕阳光透过云彩，照到大地上，驱散了黑暗。我的脑袋也昏沉沉的，知道回家免不了一顿痛骂。但我的心却无比愉悦，驱散了我内心的害怕。
几小时前，那场考试，到现在都还让我脑袋昏沉沉的，很不在状态。考试成绩不尽如人意：72分。这是一个低于我正常水平的分数。我的心冷了下来，脑袋里嗡鸣声不绝，大脑停止了运转，呆若木鸡地盯着试卷。
放学时，我路过办公室，无意中看到老师的电脑屏幕上竟然写着我得了——82分。我顿时欣喜若狂！老师误登的这个分数，让我一下子排名靠前了。我仿佛看到了父母欣慰的微笑，听到了父母的夸赞，感受着父母的手在温柔地抚摸我的头，闻到了父母犒劳我的美食的香味，品尝到了父母奖励的亲情美食……
狂热很快就散去，突然，我又有些愧疚，“这样欺骗老师真的好吗？这种虚假的成绩真的好吗？这种行为有意义吗？今后我将怎样对待老师的一片苦心？”我内心纠结不已，“要不要告诉老师？告诉了，免不了一顿痛骂，不告诉，有违人伦之道。”在责备与诚信之间，我怀着莫大的勇气和古往今来无数先辈的金玉良言，抱着替天行道的态度，选择了诚信。
直到现在，我还在为我做出的选择而骄傲。正是这一个选择，让我懂得诚信，并从中理解了诚信，从而拥有了诚信——我身上最美的行囊。
把爱带入行囊作文【二】
在现在的生活中，每个小孩子都希望得到爱，当然，我也不例外。爱可以分为许多种：“爸妈的爱，同学的爱，老师的爱，甚至不认识的人带来的爱。”可爱又可以带给我们什么呢?那就让我们一起去发掘吧，爱可以给我们带来什么呢?
我第一次感受到爱的时候是爸妈带给我的，我们出生的时候爸妈别提有多高兴，他们也非常爱你。可随着年龄的增长，会跟父母闹矛盾。你会认为他们不爱你，可在他们心里，他们永远爱我。但爱的方法有很多，但我年幼无知，经常以为爸妈不爱我，为此我感到非常惭愧。为此我要对我父母输一声：“我爱你”。
小时候太小;总想出去玩，可爸妈不让我出去，经常把我锁在家，不让我出去，我当时认为爸妈不爱我，总把我锁在家里。可随着时间的增长，我慢慢长大。我不会在那没任性，我也不会那么调皮，因为父母所做的一切都是爱我的，我为此也很满足，因为天下的父母没有不爱自己的孩子，但做为孩子的我们也要体谅下父母。
我再一次感受到的.是同学之间的关爱，有一次上体育课时，我不小心扭伤了脚。顿时有许多同学送我去医务室，我顿时感到很温暖，所以爱无处不在。
我慢慢长大，我发现其实老师也是爱我们的，我们都知道老师是无私的，在我除了我们亲生父母还有一个父母那就是老师。老师教会了我们许多做人的东西从而也在慢慢哺育着我们成长，但那一种爱是无形的。
老师的爱体现出作为老师，他也有自己的儿女，但他们把我们当成自己的儿女，又困难事帮助我们，在我们伤心时安慰你，虽说老师不可能陪伴我们一生。但只要你记住，当年是谁教了你，当年是谁在你有困难时帮助你，在你伤心时安慰你，没错，就是老师。为什么说老师是无私，因为老师不仅仅是你的老师，他也相当于你另一个父母，相当于你另一个知心朋友。
所以爱无处不在，只要你用心去感受，总会感受爱在哪里，爱可以给我们带来什么呢?我觉得爱可以给我带来温暖，幸福和快乐。碍事一种美好的东西，那么就让我把爱传播，把爱带给那些孤寡老人和穷困山区的留守儿童，让他们也感受到爱的美好。
把爱带入行囊作文【三】
我不确定未来是什么样子，所以，我只能朝着所想的样子，奋力前行。
本是一场漫漫旅途。在我的臆想里，只有越过那千重山，万重水，涉过那汪洋大海，踏过那无疆草原，到达彼岸的之城，在梦醒时分，看城里的暖花开。这，便是我所理解的，关于人生的意义。
在纷繁复杂的喧嚣尘世里的我们，像刚学会飞翔的雏形，充满着对苍穹的无尽渴望。我们迫不及待地想要知道，那被苍穹覆盖的天地，是怎样妖魅的世界，竟让无数散落于此。生生不息地追求，关于的最高境界。
世界上最的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的，为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐。我想，那些携带梦想的旅行者，也是快乐的。因为这些，在本质上并没有什么区别。
以前无悔 当经历了这漫长的旅程，无论艰辛、畅快、，都已幻化成心中最的。而梦想便是人生旅途中最美丽的主题。
世界上最的事，莫过于为理想而奋斗快乐
把爱带入行囊作文【四】
针对作文判卷的运作方式，我们可以有针对性地调整写作策略，争取在作文上多拿10-15分。
策略一：书写认真、工整
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。
策略二：开篇入题，吸引眼球
判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇不能扣题而且无新意，那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三：语言生动，切忌啰唆
纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
策略四：多准备素材
这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
策略五：不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
策略六：用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句，绝对不用复句(复句容易走题，影响得分;点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三，采用联系实际举例，这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
策略七：学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子：一位著名歌手，最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词，把他请上各种晚会的舞台上。
1.中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。
2.佳节倍思家，天涯共此时。此时此地，我们的心跳动着同样的节拍，让我们同唱这一首心中的歌。
