体育老师作文怎么写(感谢体育老师作文怎么写)

体育老师作文怎么写(感谢体育老师作文怎么写)

首页写人更新时间:2023-09-14 14:15:36
体育老师作文怎么写(感谢体育老师作文怎么写)

体育老师作文怎么写【一】

敬爱的李老师:

您好!

我清晰地记得您带我一共参加过五次比赛,而最令我记忆犹新的就是去年的那场篮球赛。

那天下午,我们早早地到达了赛场。看到别的参赛队队员个个身强体壮,虎视眈眈,顿时我心里慌了,我怯怯地问您:“老师,如果今天我们输了怎么办?”你淡定的说:“胜负乃兵家常事,用心比赛不留遗憾即可,不必纠结结果!”

比赛一开始,对方球员就像一只只愤怒的猎犬,勇猛地抢球,飞一般地躲过我方球员,多次准确无误地将球投进了篮筐。结果两小节打完,我们大比分落后。

您看到我们个个耷拉着脑袋,无精打采的样子,您说:“孩子们,振作起来,拿出我们平日训练时的状态,不要有压力,放开打,老师相信你们可以的,加油!”听了您的话,我暗下决心:不能让老师失望,我们一定要追回比分!

第三小节开始了,我迅速地抢到了球,运球、左冲右突、攻到篮下、跃起、抬臂、压腕,“砰――”好一个干净利落的“空中开花”!我方队员顿时士气高涨。

接下来的比赛我们打得很顺利,一次次地抢断快攻,一次次地虎跃投篮,一次次地完美配合,最终成功逆转翻盘。当比分亮出时,我情不自禁地吼到:“赢了,赢了,我们赢了。”

此刻我看到了您的脸上洋溢着无比灿烂的笑容,您和我们一起欢呼、一起呐喊、一起祝贺,开心得像个孩子。

我们没有让您失望。李老师,您知道我为什么拼尽全力也要赢了那场球赛吗?因为我要毕业了,那是您带我参加的最后一场比赛,我不想留遗憾。

这些年,您教会了我坚强勇敢不服输,教会了我乐观积极向前看,教会了我团结合作共奋进……那天我坐在回学校的车上,望着窗外的风景,回想着您带我参加过的每一场比赛,你说过的每一句话语,我们度过的每一段时光,难过了很久,很久……

李老师,虽然我毕业了,但我一定不会忘记您——我的篮球启蒙老师。

xxx

20xx年xx月xx日

体育老师作文怎么写【二】

我现在在湘郡未来学校读书,那里的老师个个都很好。对我们的学习也很关心,特别是我的班主任——但我今天要写的是我的体育老师叫“张飞”,这是同学没给他取的外号,是我们班‘刘备’的‘结拜老弟’。

他身高一米八八,眉粗脸大的,他的脸黑黑的,让他的牙齿显得更白。下巴那长着一小须胡子,约有2厘米长,深黑色的眼珠转动着,尖尖的鼻子,真是像张飞他爸啊。

张飞老师很幽默。有一次我和几位同学和他说话,他问我们的爸爸妈妈是干什么的。然后我们准备回答的时候,他插嘴说谁家卖甲鱼的、买甲鱼的、吃甲鱼的等等一些。搞得我们都哈哈大笑。有时候他也很严肃,记得那时老师给我们分了组,只要有一个被批评,全队都要受罚,在跑的时候,有几个男生说了话,被‘包工头’发现告诉了他,然后他就罚第二排的男生跑步,在罚跑的时候他们第二排的男生就跑得很稀,老师就罚他们再跑,没想到他们抗议——不跑了。张飞老师头发一竖、胡须往上一翘、眼睛一瞪发宝了。说道:“全体罚站,站到我说可以你们才能走,在炎热的烈日下,他陪我们站在操场上,还给我们讲了一大堆的道理

我记的最牢的一次是他说他们去比赛、是为中国而比赛。当时他们去了十多个人,而别的国家都是二、三十人。他还跟我们说当他们看到我国的五星红旗缓缓升起的时候唱起了国歌,他们唱国歌的气势呀——-都胜过了每一个国家。哎呀,我听到那呀,不知道心里多佩服。

我的体育老师牛吧。虽然他有时会发彪,但他也对我们很关心,偶尔还跟我们开开玩笑,让我们放松放松。在我的心目中,他就是与众不同。

体育老师作文怎么写【三】

我有一个温和、幽默的体育老师。他姓李,年龄大概在四十至五十岁之间。脸上虽然有点儿皱纹,但是依然很精神。我们班同学都很喜欢李老师。

李老师经常给我们讲笑话,总能把我们逗得前仰后合。有一节体育课上,同学们都没精神,因为上一节语文课上,我们考试考得很不好。语文老师生气极了,把全班训了一顿,并罚我们抄卷子,没及格的同学留在班里沮丧地抄卷子,上体育课的同学都在想回家父母该怎么收拾我们,所以每个人都没精打采的。李老师看到这种情况,给我们解围,出了个主意,叫班里同学下来,说今天有测试。

等学们到齐后,李老师对我们说:“我小时候学习成绩一直是班里第一名,可是老师却经常批评我,你们知道为什么吗?”同学们的答案五花八门,有的说老师是班里的倒数第一,有的说老师考第一是抄的……答案都不对,老师说:“那是因为我是卫生组长,一次把老师的破烂不堪的文件当作废纸扔了。老师再用时找不到了。”话音刚落,同学们哄堂大笑起来,忘记了一切烦恼。

瞧,这就是我们的体育李老师。这样的老师,谁能不喜欢呢?

体育老师作文怎么写【四】

这是体育教师备好课的关键。制定合理的教学目标,重点和难点,选择恰当的教法,步骤等都需要体育教师认真思考。首先,教师要弄清课堂的结构,安排好教材的顺序,其次袄合理分配好教学时间,第三要灵活选用多用教学方法,第四要根据课堂的类型,和学生的实际情况安排用动负荷,让它符合学生的身理以及心理发展。

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