初中为同学点赞的作文(为初三年级的我们点赞作文)

初中为同学点赞的作文(为初三年级的我们点赞作文)

首页写人更新时间:2023-12-01 21:18:03
初中为同学点赞的作文(为初三年级的我们点赞作文)

初中为同学点赞的作文【一】

春天的奏乐响起那是花儿睁开朦胧睡眼呢喃的声音?那是草儿正在伸展腰肢轻声欢唱?看啊,有一个身影也在哼着歌曲,那是谁?噢,环卫工人啊!真是一幅无声胜有声美丽画面。在这个社会生活中,我们看见过很多人,也欣赏过很多美丽的画,却很少停下我们的脚步去了解,去感受有这么一群人在默默地劳作,默默地为社会生活的稳定进行而劳作,他们就是我为之点赞的人——环卫工人。

这时我的思绪仿佛在飘荡,脑海里的画面一幅一幅的往后退,退到那个陌生却令我难以忘怀的炎炎夏日。

那是才刚刚放暑假,我正享受着家里面空调给予我的畅意,大口大口吃着手里面的大红西瓜。“女儿,去外婆家一趟帮我拿腌肉。”不料到这时候我妈妈大嗓门却打破我暂时的乐趣,即使心中有千万个声音在叫着“不愿意”,可是谁叫我是这位“大嗓门”的女儿呢?于是我只好顶着炎炎烈日上街了。走了一段路的我已经大汗淋漓,心里想念着家里的空调与西瓜的时候在朦胧的阳光照耀下,有这么一个橙色的身影在我前方出现。带着好奇我往前走了几步,哦,原来是环卫工人啊!那一刻,我脸上感到一顿热,却也分不清是炎热还是自愧。原来,在我们不注意的地方,有这么一群人恪尽职守,有这么一群人不会为这炎热而抱怨。心中,为环卫工人点赞。

无论花开花落,无论寒冷炎热,无论刮风下雨,无论四季如何更迭,他们仍在坚守岗位,他们即使身穿朴素却头戴光环,即使默默无声却胜有声。让我们一起为他们,为环卫工人点赞吧!

初中为同学点赞的作文【二】

首先,人类学当代研究范畴涉及到“人类学的想象力”,即将问题放在整体性、历史性视角下关照人类,不能只看人类学学科的实用性,更应强调“人之所以为人”的层面;其次,从学科性划分来看,网络文化人类学相关问题,如现实的社会建构、人的社会化、不同人群的位置与体验等。

有别于传统人类学研究的实体社会,本文跨空间的虚拟社交网络研究具有研究展开价值。除了学术价值与大众问题的比较,我们更多地强调在考虑某个事项时如何将其由抽象化转向具体化的,而又是如何变成事件后转变为研究课题的。点赞是在某类群体中普遍存在的,而先前对于其行为目的的分析也多集中在社会关系网络的重构或者两种空间的对接,但在现代化背景下,新的价值观转变会带来一种对传统的反抗,即认为点赞行为本身已逐渐失去其本初目的,那么其隐藏在背后的因素的讨论总结其实已经由事件再次抽象化了。

初中为同学点赞的作文【三】

走近一看,竟是一名环卫工人站在几乎九十度垂直的峭壁上在高空作业,手法娴熟地把垃圾从石头缝隙中用钳子夹出,放在身旁的袋子里。

一步步向上走,渐渐到了山腰,老妈要我到石头边拍照。到了那块大岩石旁,拍了张照。扭头一看,地上插着钢筋或是石柱之类的东西。我就问老爸:“爸,这是什么东西?干什么用的?”老爸上前几步,做出一副仔细观察的样子,但看他那一头雾水样,就知道他也不知道。

我们一家继续向上走去,有时还会遇见那些或柱状、或环扣的东西,有的上面还绑着绳索。

终于,我按捺不住好奇,跑到崖边去,下意识往下一看,差点没把一身冷汗吓出来。近九十度垂直高度,从上往下看,怎么着也得有个几十、上百米。再往旁边一看,只见一个差不多要50岁的环卫工人正在往身上绑绳子。绳子很粗,有两指宽。旁边还有两个环卫工人在从旁协助。“难不成要下崖?”我口中低语道。

果真被我猜中,只见那名环卫工人,一手握着绳子,一手从后方拉着绳子,脚下踩着嶙峋的山石,以一种不快、但稳健的速度一步步往下降。虽然不是亲身体验,但看到这一幕也让我头皮发麻,胆战心惊。“看见没!这就是环卫工人的工作,任何职业都有它的`独到之处,任何职业都是神圣的。”这时老爸从旁拍了拍我的肩膀道。我不禁点了点头。这时,绳索已经降到了头,只听崖下传来一声声:“左、左、右……”

崖上的两个人默契配合,绳索随之左右晃荡。大概十分钟过去,下崖的那个人上来了,这时我才仔细看他的样貌:身子瘦小,但不显虚弱,一身的肤色因长期在烈日下工作显得黝黑,再加上汗水显得油光发亮,胳膊上的肌肉不夸张,但显得健硕、有爆发力。

再想起刚到黄山时见的那副惊险场景,想起爸爸说的“任何职业都是平等的,没有职业是低贱的。”这句话时,高中作文,我不禁为他们竖起了大拇指。

为他们点赞!

初中为同学点赞的作文【四】

本文将点赞行为从两个分析层面(从心态上区分):一方面是信息发布者(或是“求赞者”),另一方面是点赞者。前者信息发布主体方向为强关系社区时,希望借此让亲友了解自己的生活或树立某种形象进而获得认可(本质上),而现代性价值观必然会对内容的选择、包装及发布产生引导性作用,常见信息发布类型有晒照片、发状态、发日志等,主要动机为群组趋同性(被理解)、认同感(被需要)、被认可及其他不确定因素。

本文提出的研究课题应该给予一定群体、地域的情景限制,我们将研究对象作为社会人来考量,发出点赞这一行动的主体是社会性的,脱离社会的人是不存在的,因而每个人总以各种方式与他人进行交往。一方面,朋友圈作为自己的私人空间,应该存在一些自己想看到的信息,对于一些不咸不淡或者自己厌恶的信息会选择屏蔽,更何谈点赞或是与此相附加的道德绑架;但是本文探讨的是信息发布者来源于自己需要长期保持联系或者重新整合关系的人群,面对他们发布的信息,你会选择主动点赞、直接忽视抑或收到某种不确定因素被迫点赞。

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