妈妈教育女孩子的作文【一】
亲爱的安仔宝宝：
还记得拍升班照那天吗？在幼儿园门口，妈妈坚持要给你拍一张照片。
妈妈还记得，两年前，妈妈送你来到幼儿园门口，你哭着说，不上幼儿园。最厉害的一天，你居然哭了一个多钟头。妈妈知道，那是分离焦虑症，我不知道应该怎么告诉仅有三岁零10个月的你，有些事情必须自己去面对。
两年时间，竟然就这样一划就过去了。
妈妈还记得，你哭哭啼啼了10天，终于在第11天，高高兴兴地去上学了。
上个周末坐车出去玩，妈妈想吃后座的海苔，但是够不着，下车上厕所的时候，你说，妈妈，我帮你摆在你座位上，你呆会吃的时候就好拿了。这个时候，妈妈知道，即将上大班的你，已经是一个会照顾妈妈感受的大孩子了。
而妈妈最想对你说的是，在你成长的过程中，妈妈已经准备好放手，或者说，是不得不放手。
还记得那是你四岁的时候。有天早上，我给你穿了一件很拉风的棉线衣，可你坚持要穿那件毛毛熊外衣。然后我直接告诉你，我不高兴了。去幼儿园的路上，你一直在逗我，要我唱上学歌，我不唱，气嘟嘟的。
那个时候，我没有准备好，其实你已经有了自己的想法，自己的选择。
宝贝，现在你马上就上大班了，你有了自己的生活，自己的朋友，而妈妈也在这个过程中得到了成长，学会了放手。
还记得妈妈教你煮面条吗？我希望，即便妈妈有事不在，你也能照顾自己。
还记得你有时候哭着来找我，我告诉你，哭解决不了任何问题吗？我希望，你能做真正的男子汉，有责任，肯担当。
爱是放手，可是，爱不是放任。
我希望你快乐，但我不又不希望你的快乐来得太快太直接。这几年里，我都在严格控制你玩电子游戏，玩电子产品，虽然你两岁多的时候已经会用越狱软件下载游戏，四岁多已经能够熟练地从淘宝拍下宝贝让你爸比付款，在你的电脑天分与你对大自然的感知面前，对不起，孩子，我希望你多花时间与精力来获得那些来得相对慢一些的快感，我希望你关注身边的环境，接触大自然，和小朋友一起玩，我希望你会和别人沟通交流，而不仅仅只是从电脑手机电视上获得快乐。
你喜欢看一本叫《舒克和贝塔》的书，写书的作家叫郑渊洁，他是中国的童话大王。郑渊洁在他儿子8岁的时候，对他说：“8岁前，你要什么我给你什么，18岁之后，我就不管你了，而是我要什么你给我什么。”
这也是我和你爸比对你的期望。
我们不期望你得高分，我们不期望你上名校，我们也不期望你多才多艺，成为人人羡慕的“别人家的孩子”，可我们希望你能够自食其力，并用自己的能力，回报爱你的，以及你爱的人。
我们相信，儿时享有自由的孩子，长大不一样。
爱你的爸爸妈妈
妈妈教育女孩子的作文【二】
这本书是南京市第一幼儿园参与的一项研究性游戏学习所著的作品。全书以蓝、红、绿三色为基调,因为色彩最直观、最形象，这三种色彩的协调，能调出最美的颜色。同时这三种色彩代表三种不同的寓意。蓝篇是他们学习整合的历程，作为全书的整个基调，是全书的基础。红篇是他们三年来总结出的一系列丰富的游戏活动主题。绿篇则记录了在幼儿、教师、家长、社区、社会如何实现互动的一个全面反映。
其中最深刻的便是红篇。生动鲜活游戏主题为我打开了幼儿游戏的一扇明窗。他们的游戏从提出问题——做出假设——实地观察——访问倾听——研究记录——交流汇总这一系列严谨的探究过程串连，俨然是一项庞大而系统的工程。在书中,我们可以清楚的看到南京市第一幼儿园的整个游戏过程是从问题开始的，如他们提出爱心邮局的主题，其中就整理出了对人、对物、对人的活动的几大调查方向，通过个人、亲子、集体调查来收集资料，然后再将收集的资料转化为游戏场景、游戏角色扮演，游戏情节始终以幼儿的兴趣为出发点，注重幼儿动脑、动手、动口的能力，加强教师、家长、社区、社会在其中的引导作用。这样孩子的游戏既寓教寓乐，又始终保持神秘新鲜，让旁观者能直接、客观地发现幼儿游戏的奇妙之处。而一个教育角度的改变并不是读几本有用的书便万事OK了，应付诸于自身的行为，这样才能真正发现幼儿游戏的奇妙！
在学习陈鹤琴的基本思想中，有一条是"课程应当采用游戏式、暗示性、小团体式……的教学法。"陈鹤琴认为儿童以游戏为生活，儿童总是喜欢游戏的，"凡是当作工作做就是痛苦的，当做游戏做就是快活的"。通过游戏可以发展身体，培养高尚道德，使脑筋敏锐，为休息之灵丹。"幼儿园里的课程很容易游戏化的"，所以幼稚园的课程应当采用游戏式的教导法。陈鹤琴还认为儿童好模仿，易受成人的暗示，幼稚园的课程应采用暗示性的教学法，通过语言、文字、图画、动作进行暗示，尤以教师和家长的以身作则最为重要。陈鹤琴主张多采用小团体的教学法，他认为幼儿的年龄不齐，智力不同、兴趣不一致，应当区别对待、分组施教，以使处于不同发展水平的幼儿都能有所长进。他所提倡的多样化的教学法是符合幼儿身心发展特点的，具有科学性。
对于幼儿来说，他们更是对游戏情有独钟，每次一说到要玩游戏他们就很开心，会问老师："我们今天要玩什么游戏呀？"上课时，每当我拿出小动物，跟他们说："今天小猫要和你们玩个游戏，你们想不想跟它一起玩呀？"他们就变得很开心，很认真地和小猫玩游戏；有时，孩子们还会想出很多不一样的玩法，他们在游戏中慢慢掌握了知识，而且对于他们感兴趣的知识，他们会不厌其烦地一直玩，每次都会有一些新鲜的东西从他们的小脑袋里冒出来。
有一次在课堂上，我让孩子们唱《小汽车》这首歌，因为前面我刚刚给他们讲了《汽车轱辘辘》的故事，孩子也刚刚玩了小汽车的游戏，我就把前面的游戏延伸到音乐教学中，这时我当司机，开着小汽车带他们去"儿童乐园"玩，孩子们排好队乖乖的等"司机"把车开到他们面前，然后一个个有秩序地"上车"，彻底改变了以前一涌而上、你推我挤的局面。孩子们对这个游戏很感兴趣，最重要的是从歌曲中孩子们明白了上车要排队和遵守"红灯停，绿灯行"等交规。在以后的日子里，我经常用这首歌让孩子们排好队出去做“开汽车”的游戏，每次他们一听到"小汽车，嘀嘀嘀…… "他们就会很快地排好队唱着这首歌一起出去游戏，有的时候我请他们自己来当"司机"，他们也会自己唱这首歌。
综上，正如陈鹤琴先生所说："儿童好游戏是天然的倾向"。游戏在儿童的学习过程中发挥着重要作用。游戏是儿童成长的基本需要，绝不是无关紧要、可有可无的小事。游戏可以健体，可以益智，可以促进儿童整个身心的健康发展。所以，我们应象陈鹤琴先生提倡的那样重视儿童游戏，鼓励儿童游戏，帮助和指导儿童合理游戏，让儿童在游戏中学习、成长。
妈妈教育女孩子的作文【三】
亲爱的妈妈：
曾经的你有迷人的容颜。
曾经的你也有少女的情怀。
真希望你永远都是那么年轻有活力。
妈妈，你在我心中永远是最美丽的!
妈妈，当我很小的时候，你花了很多时间教我用勺子，用筷子吃东西。
你是否还记得，你教我的第一首儿歌。
我还经常问你，我是从哪里来的。
而当你都老了，走也走不动的时候，我会紧紧握住你的手。
妈妈，从小到大，是你牵着我的手一步步在成长。
你常说我是上天赐给你的礼物，带着爱和希望来到了你身边。
今天是一个属于母亲的日子，献上一份特别的祝福。
亲爱的妈妈！
祝你节日快乐!
xxx
20xx年xx月xx日
妈妈教育女孩子的作文【四】
爸爸，妈妈：
大家好！
谢谢你抚养我。
如果没有你，世界上就没有我。要不是你，我根本不会有那么多的快乐和幸福。要不是你，我根本不会有那么多好朋友好亲戚。
爸爸妈妈，谢谢你们养育了我，让我懂得了这么多知识。你让我认识了那么多数字，拼音，汉字。我非常感谢你让我知道什么是对的，什么是错的。
最重要的是，让我知道一个道理，孝敬父母和长辈。我以后会好好尊敬你的。
_给远方朋友的信
亲爱的孟婷，
您好！很高兴见到你。我来自河南省濮阳市第八中小学41班。我叫小芳子。我今年10岁。请允许我简单介绍一下我的学校。
我的学校位于一个美丽的城市——濮阳。我们学校有漂亮的教学楼，高大的木瓜树，庄严的国旗台，美丽的花草。当书在课堂上听起来很大声时，作者打算一下课就做活动。你有空的时候可以参观我们学校。如果愿意，可以通过书信加强联系，互相交流思想，交流喜怒哀乐，在学习中遇到一些困难，互相帮助，共同进步。
祝你天天开心！
妈妈教育女孩子的作文【五】
亲爱的妈妈：
您好！从我呱呱坠地到辛辛学子，一直都是您陪伴在我身边，关心我、呵护我，让我长大成人，独立飞翔。
少年无知的我，不少惹您生气，我知道您生我的气是出于爱我，记得那次我在学校里挨到了校长的批评，窝了一肚子火回到家，您一看我心情很不好，就十分着急地问我怎么回事，我听得不耐烦，就冲着您吼了几句。我知道，当时伤透了您的心，对不起！妈妈，请原谅女儿的无知。
在我的成长中，您就像一把大伞，在疾风骤雨中为我撑起一个温馨的港湾。下雨时，您为我撑起了一把大伞，但是，这把伞却非比寻常，因为，它是斜着的，这把伞里装满了浓浓的爱意，回到家我的身上一点也没湿。而您，却湿了大半个身子。这是，一股暖流涌上我心头，我在想：妈妈，您真好！
您是不知疲倦的，爸爸外出干活，您不辞辛劳，毅然撑起这个家。我发现，您的白发越来越多了，皱纹也越来越多了！您辛苦了，妈妈！
老舍说过：“失去了慈母的爱便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”我读了这句话后，明白了您对我是多么重要，就像根对于花一样！
祝您越来越年轻，做女儿的要一辈子陪在您的身边！最后，我只想对您说：“妈妈，我爱您！”
爱您的女儿
20xx年12月11日
妈妈教育女孩子的作文【六】
孩子：你好!
我想我们没有什么惊天动地的话语给你讲，只想透过这样的一种方式，交流一下，并告诉你，人生还很漫长，你将来需要走的路很漫长。
作为家长，我们期望自我的孩子就是健康快乐的生活：有一个在简单中就能获得幸福的心态，有一个健康茁壮的身体，有一个迈向快乐的方向。
这种心态，在这天，这个物欲横流的时代，在简单中找寻快乐已经不是一件容易的事情了。
孩子，当你从一个襁褓中的婴儿，逐渐成为了一个少年时，爸爸妈妈原先寄予你的期望也发生了质的变化，你刚出生的时候，我们期望你的将来必须要实现父母未能实现的愿望，甚至一天三变的期望你将来能成为一个科学家、一个高明的医生、一个优秀的教师等等，此刻想来就可笑，这样的盲目无边的理想，纯粹是家长的一厢情愿，我们忽略了你成长过程的控制与完美，只注重了孩子的结果，而且，把一些不和边际的理想转嫁给了自我的孩子，这本身对于孩子就是不公平的。
但是，随着时光的推移，我们对于你的期望值没有改变，还增加了一个前提：就是要快乐健康的生活。
有一次，去接你回家，无意拿过你的书包，让我大吃一惊，你的书包足足有10多公斤，我想象不出一个瘦弱的你，整天背负着这么沉重的书包上学，你怎样能承担的了?爸爸感到心痛了，回家后给你的妈妈讲了这个事情，妈妈难过的落泪了。
此刻的孩子的确很不宜，他们幼小的心灵就要承受许多来自外界的比较参数：比学习、比进步等等，学习不好，在班级名次较低，自我无地自容，又害怕爸爸妈妈难过，他们在家长的监督下，无奈的参加着这样或者那样的学习班，想提高自我潜力，家长与学校的意图就是要素质教育，也要体制增强，但是真的忽略了孩子最真实的教育：那就是快乐与健康同在!
对于孩子的学习，作为家长，我们更是心有余而力不足的着急，每一天孩子夜晚的作业要做到10---11点钟，但也倍感无奈。家长迫切的期望自我的孩子学习、学习、再学习，使自我的孩子在班级成为第一名，这才感到欣慰。但是，我们也忽略了第一仅仅是一个名次，学以至用才是最重要的。
作为家长我们开始反思了，我们最初的培养模式也许已经不适合孩子了，也不适合此刻的社会环境了，包括学校的教育体制的改善，也说明素质教育才是最有人文关怀的教育，那种硬试教育出来的高分低能同样也是教育的悲哀!
孩子，这天看到你的成长，看到你的懂事，看到你的进步，作为家长的我们，感到由衷的欣慰。
孩子，我们对你说，快乐与健康是我们给予你最好的护身符!祝愿你的前程似锦，祝愿你的人生精彩!
