我的节水方法作文【一】
寒假的一天，水费工来我家收水费，我看了一下发票，惊讶地叫了起来：“什么？竟然要110元？”父亲母亲闻声赶来，看了看我手中的发票，也惊讶地说：“以前都是几十元，怎么突然要100多了？”水费工慢条斯理地说：“可能最近你家用水多了吧。”
经过这次水费突然“涨价”事件，我决定留心观察水是怎么一下子流走这么多的。
第二天，我早早地起了床，准备吃早饭。走进卫生间，我发现父亲正在刷牙，而水龙头一直开着，“哗哗”的流水声震耳欲聋。我立即走过去，关上了水龙头，对父亲说：“你看，刷牙时水龙头应该关上，不然会浪费水的。”父亲笑着对我说：“嘻嘻，你还真像个节水小达人。”我被父亲表扬了，心里像吃了蜜一样甜。
这件事过后，我们一家都变得节水起来。刷牙的时候把水龙头关上，涂抹洗手液的时候也把水龙头关好，检查所有的水龙头，把漏水的龙头都换了。母亲用洗菜水来浇花、冲马桶，父亲用洗衣服的水来拖地。我呢，把一个装满水的矿泉水瓶放在了马桶的水箱里，这样马桶的进水量就会比以前小很多，从而有效节水，至少节约400ML！这可是我在书上看到的节水妙招！
经过两个月的节水行动，又一次迎来了收水费的日子。母亲拿过发票，看了又看，满脸的不可置信。我看着母亲的表情，紧张地问：“多少钱？”
“80元！”
“什么？80元？”
“比以前少了30元，节约了将近10吨水。”父亲一边说，一边用他的大手抚摸着我的头，“这次多亏了咱家的节水小达人！真是好样的！”
水是生命之源。是它，孕育了这个世界，提供给我们生命的能量，让我们的生命能够持续下去。动植物离不开它，人类也离不开它，一旦失去了水，我们就不能继续生活下去。地球上的淡水资源越来越少，让我们珍惜、保护水资源，别让我们的眼泪，成为地球的最后一滴水。
我的节水方法作文【二】
现今这个社会，地球的水资源是非常宝贵的，所以我们大家都要节约用水，保护水资源。从我做起，从一点一滴做起，我们大家都来节约用水把。我家的水是这样用的。在厕所有一个积水桶，大大的，可以装好多水，洗脸洗手的水我们都把他倒到桶里，一点一点的存起来，存起来的水可以用来擦地，还可以用来冲厕所。还有洗菜的水，在不太脏的情况下，也把他收集起来，可以继续使用。洗衣服的水，最后一遍的水可以倒桶里擦地和冲厕所用。虽然厕所里放一个桶不太美观，但是却起到了实际的作用，达到了节水的目的。
我爷爷家住在一楼，门口种了好多花花草草，从厨房的窗户往外看，就有好多树和野生的喇叭花可漂亮了，爷爷常常会给这些花花草草浇水，爷爷专门用好几个桶装水像淘米水啦，洗菜水啦，洗脸洗脚水都留着给花浇水，爷爷种的花可滋润了，一点也不缺水，可是爷爷一点也不浪费水，大号桶小号桶总是精精神神的在那站着，等待着接水的任务。还有到了夏天，一到下雨的时候，就把花都拿到外面去，让它们舒舒服服的.痛痛快快的大口大口的喝水。等到下完雨，花们都精精神神的。地上还有积水的地方，爷爷和老伙伴们一起用铲子把水铲到树底下，一边干一边说笑，那场景热热闹闹可高兴了。
我家这样节水，那么你家呢，我想大家都有这样或那样的小窍门，都说出来大家一起交流交流吧。
我的节水方法作文【三】
“一个灵魂哭泣着在太空中飘荡，它伤心，它当然伤心：前段时间，在地球上，它是多么受人关注，它拥有着天地之精华，健康、美丽、伟大、无私······可现在，他却在这里幽荡？是因为人类的贪婪、破坏、自私······”
“节约用水，人人有责。”是我们常常牵绊在嘴边的，但又有多少人回去做呢？
那一次，我正在写作文，突然，邻家小妹“破门而入。”他满面春风的对我说：“姐姐，我想做个水气球，借用一下你家的水哦？”“哦！”我随口说了下了这个字，但就因为这简简单单的一个字，让人类少了十口水，让地球少了一杯水。我发自内心感到惭愧：为什么不阻止她呢？我这样做不正是在破坏可怜的地球母亲吗？我的笔尖流泻下这一滴“泪”，在这同时，我也要为自己，为大家，为世间的未来种下一片“芳草地”。我决心，为保护地球母亲，我光荣，成为一名“节水小卫士”，呼吁更多的人，从生活的“一点一滴”开始节约。
还记得吗？那次干旱，多少人弃下了微笑，带着悔恨离开了人世。那一张张痛苦的脸，在生命的最后一刻才懂得：珍惜原来那么重要。那一声声呼喊，震裂了肥沃的土地，那顽强的生命从此脆弱不堪——这就是浪费的结果。
那鱼儿挺着白肚了，悠荡在水中，多么“自由”啊！人类自然界的朋友们，就这样，手牵着手，消失了，只留下一片恶臭给了“丑陋”的人类——这就是污染的后果。
…………
瞧瞧！多么狼藉的土地，多么狼狈的世界，这都是因为我们，人类，一个不懂得珍惜的种群。
我们不想在历史的长河中，留下这样一句话：“人类消失了世界。”
我的节水方法作文【四】
做为低年级学生的家长，我觉得家庭是孩子的第一所“学校”，家长是孩子的第一任“教师”，在孩子这张白纸上画东西，接受是非常快的，所以，我觉得家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。
一、家教是与孩子共同学习的过程
孩子开始学拼音时，我在辅导的时候，与孩子共同学习(我也有很多的读音不标准，她会用老师的要求纠正我的读音，不仅提高了她的成就感，也提高了学习的兴趣。由于我耐心的与她共同完成作业，孩子的拼音顺利过关了，我的拼音也得到了提高，计算机的拼音输入速度也提快不少。
二、教孩子掌握方法
加法、减法是最简单的，但孩子最初接触时的陌生让我也想了一些办法：手数、笔划等，但效果一般。在借鉴了一些老师的以后，我觉得正确方法的学习比死记硬背来得更快、更明显。在相同类型的题做完后，我与孩子共同找一些规律，再出几道相同类型的题进行巩固，这样她就会对这类型的题感兴趣，而且完成效果更好。
开始学乘法的时候，以老师和课本中将加法的形式与乘法相对应的方法进行学习，背口诀表。但反过来，我要求她将对应的得数除以前面的各位，教他相应的简单除法来提前预习。
三、培养孩子良好的学习态度和习惯
学生的学习态度端正与否，学习习惯是否良好，决定着学习的成绩与效果。正确的学习态度和习惯不光是能够按时上学，上课不早退、不迟到，还应包括遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。平时，我要求孩子在相应的时间段内独立完成每天的学习任务。做为父亲我也一直要求孩子：认真做好每件事。学习时心无杂念，玩时高兴、开心。但孩子的自制力不强，还是需要我们不时的督促。在孩子犯错误时，就孩子的错误进行交流，使她逐步的认识那些能做，那些不能做。
有段时间，我与老师交谈了解到孩子上课回答问题不很积极。回家后，我从侧面了解一些情况，并与孩子交流、沟通，鼓励孩子的发言和回答问题，使问题得到了良好的解决。在与孩子共同读课外书籍时，不认识的字要求她自己查字典并记下。
四、培养孩子独立的能力
培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，并适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，控制孩子观看电视的时间。
“可怜天下父母心”，作为父母，还有很多的东西需要引导孩子，使孩子对身边的事感兴趣，这将极大地有助于她的学习，也将形成有利于学习的家庭氛围，让家庭、学校联手培养更多的人才吧!让孩子们的人生更精彩!
我的节水方法作文【五】
学校经常需要大扫除，拖地，擦桌椅，都需要水。经过观察，我发现，同学们取水时总是把水龙头开得大大的，用完后随手一拧，经常拧不上，宝贵的水资源就在他们不经意间白白流走了。多么引人深思！它们在不经意间，不但浪费了宝贵的水，而且丢下了人格！要知道，节约用水，保护环境，那是社会公民人人理应做到的事，如果他连一个社会公民最基本的责任都尽不到，他是一个合格的'公民吗？有人说：“不就是一点水费么，我付得起！”啊！节水无小事，地球上的资源不是能用钱来衡量的，如果现在不节约用水，地球上最后一滴水将是人类的眼泪！
如果我们刷牙时少用一杯水，洗脸时不要总是开着水龙头，如果全人类都行动起来，一年可以省出36潘阳湖！多么触目惊心的数字，要知道，节水无小事，每个人仅需尽一点点力，宝贵的水资源将不会被浪费，大家行动起来吧！世界会因为我们的努力而变得更加美好！
我的节水方法作文【六】
在中国，“节水”和“护水”已经成了人们口中的常用词，可是在现实生活中又有多少人能真正做到这两点呢？最近我看了学校给我们发的《美丽中国》，其中有几篇文章让我陷入了沉思，引发了我的思考，“节水”与“护水”作文。
“水是生命之源”，中国，一个屹立在世界东方的泱泱大国，淡水资源虽然有很多，位居世界第二，但却被联合国列入了“极度缺水国家”的行列，并且全国大部分城市都出现了缺水的现象。我认为，我们之所以会出现这样的情况，是因为我们不仅用水不节约，还向江河排放大量污水，致使干净的水越来越少，以致造成了今天的窘况，初中作文大全《“节水”与“护水”作文》。现在我们再来看看芬兰，这是一个漂浮在水上的国家，尽管他们的水资源非常多，但他们用水堪称“吝啬”，非常节俭，是世界上节约用水的楷模。据说芬兰人在家里可以直接打开水龙头，饮用自来水，他们认为自家的自来水比商店卖的瓶装水更健康。他们在我国长江边上的造纸厂排放的水比引入工厂的江水还干净，不得不让人敬佩。这些都充分证明了芬兰人对“护水”的重视。假设我们能象芬兰一样有着强烈的护水意识，还愁喝不到比矿泉水还干净的水吗？还会出现缺水的状况吗？这是两个值得我们去思考的问题。芬兰的护水意识是值得我们学习、借鉴的。
我认为，如果我们能象芬兰一样，就一定会冲出缺水国家的行列，让世人对我们刮目相看。
老师评语：表扬一、能认真阅读“美丽中国”并有“悟；表扬二、有责任心，“匹夫不可夺志”也！
我的节水方法作文【七】
成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的
情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
(一信任的语气
孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任.
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
(二尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就比较乐于接受了。
(三商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。 比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好!”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
(四赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。孩子的'表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
(五鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“你不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
保护孩子自尊心
第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖;多给他一些微笑和关怀的眼神;多给他一些理解和支持;常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。”
第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。
第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子;不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。
儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批语指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理。
俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里,借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上，父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来,吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢?”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。
人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。
现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨;孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼;孩子一次成绩不佳，就说你怎么这么没用;孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。
简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。
