描写龙岗一小南山校区风景的作文【一】
爷爷说：“我的卧室是大自然为我修建的，十分舒服。在那儿吹吹风晒晒太阳是极大的享受，旁边的枯树枝上有小鸟歌唱，一抬头就能看见蔚蓝的天空，棉花糖似的美丽白云……与其说这是天然卧室，不如说那是诸葛亮的卧龙岗。”我听了，觉得十分奇怪，爷爷和卧龙岗是八竿子打不到一块去，怎么说他有“卧龙岗”？
院子里面有许多玉米杆堆在一起，上面铺上了旧被单。爷爷带我来到了这堆“建筑物”旁边，对我说：“我的‘卧龙岗’就在这儿呢！”我左看右看，只看见了母鸡大摇大摆地在院子里闲逛和一堆玉米杆，我忍不住问：“在哪儿呀？我怎么没看见呢？”爷爷指了指那堆乱堆起的玉米杆，说：“不就在这儿嘛！”我哈哈大笑了起来：“这是卧龙岗啊？和诸葛亮的比起来差远啦！”爷爷皱着眉头为我解释：“这是大自然的杰作，不是很舒服吗？”我试着在上面躺了一会儿，虽然不像床一样柔软舒适，但是微风吹来，让人感觉神清气爽。我忍不住说：“嗯，这卧龙岗的确不错呀！”
爷爷经常躺在他那所谓的“卧龙岗”上，笑眯眯地闭上眼睛，一会儿就睡着了。是啊，有鸟儿唱催眠曲，有风儿轻轻按摩，有阳光暖暖照着，有白云在天上跳舞，怎么会睡不着呢？我也时常坐在那儿看会儿书，心情不觉好了起来。
爷爷的卧龙岗，其实很不错哟！
描写龙岗一小南山校区风景的作文【二】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写龙岗一小南山校区风景的作文【三】
我的家乡南阳历史悠久，到处都是名胜古迹，最引人注目的是武侯祠了，可南阳人却习惯叫它卧龙岗。这是为什么呢？原来在三国时期著名的军事家、政治家诸葛亮，字孔明，号卧龙先生，在此岗上隐居生活学习，后来蜀汉先帝刘备到此三顾茅庐，来邀请邀请卧龙先生出山，后来感动了卧龙先生，就从这里出山辅助刘备建立了蜀汉王朝，所以后人为了纪念卧龙先生在此隐居就称这里为卧龙岗了，还有人称这里为诸葛亮庵。
卧龙岗位于南阳市的西部，是一座十几米高的土岗。相传古时这里是市郊，树木成荫，绿草遍地，是一个十分适合隐居学习的世外桃源。当时卧龙岗附近就出现了许多著名的政治家及军事家等。可是现在随着城市不断地扩大，卧龙岗只剩下武侯祠还是郁郁葱葱的，其余地方已经变成了高楼大厦。所以现在说的卧龙岗就是指武侯祠了。
武侯祠已经历经千年，可祠中还保存着草庐、古柏亭、抱膝石、伴月台、老龙洞、野云庵等古代遗迹。卧龙岗之最当数石碑了，历代文人墨客到此浏览，情不自禁地要写诗留词来抒发自己的情感。现在卧龙岗上现存有石碑三百多块，最出名的就是南宋名将岳飞亲手所书的诸葛亮《出师表》这块石碑了。现在的卧龙岗虽然被现代建筑包围着，可岗上植被十分茂密，远远望去就像一块翠流的翡翠，所有的古迹都被大树包裹着，这里面还有不少近千年树龄的古树呢！
时间慢慢地流敞，历史渐渐地沉淀，这些古迹就越来越少了。不管怎么样，山可以再造，河可以再挖，树可以再植，而古迹毁坏了，就不能再恢复原貌了。让我们携起手来，保护好美丽悠久的卧龙岗。
描写龙岗一小南山校区风景的作文【四】
今天，我和妈妈、婆婆一起坐地铁去龙岗玩，地铁时代给人们带来的是便捷和减少环境污染。
我们来到天骄华庭前面的海月地铁站，走进地铁,我眼前一亮，哇!地铁里宽敞明亮，干净简洁。里面已经有很多乘客在等车,过了一会儿，我见前方有2道强光射过来,接着车飞速的进站了。车来了！我高兴地喊道。进了车厢里面已经挤满了人。我们从2号线坐到福田，需转车到3号线的双龙站，大约一个小时后，就到了龙城广场站。
我们来到了龙城广场中心，广场里的鲜花争奇斗艳、彩旗飘扬，处处洋溢着大运会的青春气息。广场中央有一座双龙戏珠，我还是第一次看到如此高大的双龙戏珠，和栩栩如生的五条小龙。很多游客都拍想留念，我们也在那里拍了好多照片。
因为天气太热，，但我又想多玩一会，哎！真拿太阳没办法，再游玩了30多分钟后，我们只能依依不舍的回家了。
描写龙岗一小南山校区风景的作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写龙岗一小南山校区风景的作文【六】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
