二年级描写野炊的作文【一】
这一天一大早，我们就坐出租车到省图书馆集合，再换大巴车一起到伏尔加庄园。哦，伏尔加庄园太美丽了，那里有清澈的湖水，有漂亮的.木房子，有青青的草地，有蓝蓝的天空，有洁白的云朵，最美的是下了一阵蒙蒙秋雨……
我们在蓝天下烧烤，有羊肉串、羊排、蚕蛹、鸭脖子、鸡翅膀、螃蟹、大虾、虾爬子……好丰富呀，都是叔叔阿姨在家准备的。叔叔阿姨先烤，我们吃，然后是我和新认识的小哥哥烤，叔叔阿姨吃，她们都说“小朋友烤的真好吃”。
我们边烤边玩、边吃边玩，打羽毛球，滑滑轮，和蓝天、白云、草地、湖水照照片……哎！快乐的一天一下子就过去了。
老爸没有参加，可羡慕了。我还盼望再去一次秋游，再去一次野炊，再参加一次老爸的聚会，哈哈！
二年级描写野炊的作文【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
二年级描写野炊的作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
二年级描写野炊的作文【四】
国庆长假的一天晚上,我正在写作业，忽然听见爸爸的手机响了。我赶紧提醒爸爸：“爸爸，快去接电话！”爸爸急忙从客厅里拿起手机接听起来。
“喂，你好～～，蓝紫老师啊！你好，你好．．．．．．”我一听是蓝紫老师打来的电话，便激动起来，忙凑上去。
“我想让小钦涵明天跟我们全家一起去郊游．．．．．．”听到这，我再也不能按奈住内心的激动，一下跳了起来。一边用手比划一边小声说着：爸爸，你一定要答应让我去！
后来，爸爸和蓝紫老师又谈了什么，我也不感兴趣了。我忙着准备起自己的行李来。
第二天，因为爸爸要值班，我便跟着去了爸爸的工作单位。本来，蓝紫老师说好的出发前给爸爸打个电话，可我左等右等，却始终等不来电话。
难道是今天天气不好，要取消活动？我终于忍不住了，就让爸爸给蓝紫老师打个电话。蓝紫老师在电话里说马上就出发，我悬着的心终于放了下来。
不一会儿，一支“浩大”的部队开来了。有蓝紫老师、俺是小松叔叔（蓝紫老师的爱人）、雪儿姐姐、牛气冲天哥哥。由于自行车有限，蓝紫老师无奈只好骑着电瓶车跟在后面。我们还给这支队伍起了个好听的名字――“环保小卫队”。
大约走了两个小时吧，我们终于到达了目的地“虬龙沟”。我们便开始“安营扎寨”了。先找了块干净的地儿，然后铺块布，我们就可以坐上面休息了。
按照预定的程序，我们开始进行第一个环节，就是每人都要说一下自己眼中的秋天。我们依次畅所欲言，雪儿姐姐、牛气冲天哥哥风趣幽默的语言引来笑声不断。
到中午饭时间了，“特级”大厨师小松叔叔开始忙乎了。只见小松叔叔找了一块小坡形的土地，然后用菜刀来代替小铲在坡顶挖了一个洞，接着又在坡上也挖个洞，并与上面的洞连起来，上面放小锅，下面烧柴禾。一个原始的灶台就这样大功告成了。
蓝紫老师坐阵指挥，让我们几个小孩去拾柴禾。一会儿的'功夫，小松叔叔就烧开了一小锅水。然后就是泡方便面。平时在家觉着难吃的方便面，可不知今天怎么了，就是感觉味道特香。
午饭后，我们准备进行下一个环节“朗读比赛”。由于这个环境已经不太好了，我们便又找了块干净的地方。蓝紫老师拿出携带的书，让我们各选一篇自己喜欢的文章来比赛。我们用“抽纸条”的方法来决定谁先读。结果蓝紫老师第一，雪儿姐姐第二，我第三个读，下面就是小松叔叔和牛气冲天哥哥。我们的规则还规定得分最少者要坐我们事先挖好的土坑，作为惩罚。结果小松叔叔得分最低。小松叔叔真的一下子坐到小坑里去了，可把我们笑坏了。
到了该回家的时间了，我们这才恋恋不舍地离开。临走时我们还把野炊产生的生活垃圾带了回来，只留下了我们的脚印和快乐，毕竟我们是“环保小卫队”吗！
感谢蓝紫老师一家，让我和大自然来了亲密的拥抱！
二年级描写野炊的作文【五】
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。我学会：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
