整治农村环境建设美丽乡村作文【一】
这几天，我来到了农村的爷爷家。我每天都过的很充实。
爷爷家有许多小动物，有：猫咪、小狗、小猪。猫咪“小黑”最可爱了，她是“阿花”的第5代，继承了“阿花”的许多优点。小黑很会抓老鼠，每天夜里，她都把爪子磨得尖尖的，张开黄色的眼睛，那双眼睛就像手电筒一样，射出一道光芒。小黑的听力很好，只要听到丝丝风吹草动，她就立刻警觉起来，这成为了她捕捉老鼠的法宝。小黑很贪吃，我吃东西时，她总是可怜的盯着我，还时不时“喵喵”地叫，弄得我很不好意思不给她吃。
爷爷家还有一只小狗叫“小虎”，是爷爷在路边草丛里捡到的。听爷爷说，：当时，他买菜回家，看到前面的草丛里有东西在动，还发出“呜，呜，呜呜”的声音，爷爷停下车，去查看就发现了奄奄一息的小虎。他把小虎抱回了家，细心照顾它，后来小虎痊愈了，就在爷爷家住了下来，为他们看家。
爷爷家还有许多有动物，欢迎你们来玩!
整治农村环境建设美丽乡村作文【二】
幼儿园环境创设，主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”这里所说的环境是广义的环境，指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素，又包括物的要素；既包括幼儿园内的小环境，又包括与幼儿园教育相关的园外环境，如，家庭、社会、自然等。
环境是幼儿园课程的组成部分，但西北农村幼儿园由于经费缺乏、信息闭塞、师资力量薄弱等种种原因，导致幼儿园环境创设一直属于薄弱环节。
整治农村环境建设美丽乡村作文【三】
9月4日，金华援疆指挥部组织援疆教师和医生参观部分援疆项目。实地探访了由金华援建的美丽乡村建设托乎拉乡库如力示范村文化礼堂，使我深受触动和启发。
我的第一感受，不单单是整洁的村庄环境，秀美的田园风光，更有健全的公共服务和热情洋溢的精神风貌。无论是他们的建设理念，还是对特色乡村文化的挖掘和提升，以及对美丽乡村建设的那种责任和激情，都非常值得学习和借鉴。
走进托乎拉乡库如力村，明媚的阳光下，五颜六色的花朵中，绿树掩映的生态文明新农村，像山水画一样，美得让人陶醉。户户门前花草点缀、核桃树遮荫，置身其中，我仿佛回到了江南水乡，深感心旷神怡。
这里的房屋设计突出地域特色和乡土气息，装饰风格、外观、色彩与周围环境相协调。村容整洁环境美，注重完善美化亮化配套设施，修建花坛，安装绿篱，建成文化墙，完成水厕改造，修建了垃圾集中收集点、填埋点，达到了民居美化、道路硬化、村庄绿化、卫生洁化、路灯亮化的效果。
我们走进文化礼堂，几个孩子正在美丽的音乐下，欢快地跳舞。“现在大伙空余时间跳舞、唱戏、读报，还可以参加各种健康有益的活动，生活充实和谐多了。”从群众的声音里，不难发现，随着农村环境的改善，群众的生活幸福指数明显提高了。
通过美丽乡村建设，转变农民的.生产方式和生活习惯；通过农村文化礼堂建设，创建群众喜闻乐见的精神家园。通过潜移默化，把生态、洁净、健康、文明的理念渗透到农业生产、生活的方方面面，不断地改变和提高农民的价值取向，不断提升农民的整体素质。 临走时，我对陪同参观的村干部说：“你们的村庄太美了，我太喜欢了，我可以买一套住在这里吗？”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾经来过南疆，今昔天翻地覆的巨变，让我真切地感到党和政府对新疆的关爱。
我很高兴自己成为援疆大潮中的一员，我相信援教的这一年半，我会有所作为！
