二十年以后的家乡作文教学视频【一】
一转眼，二十年过去了。我从无知的少年长成了满怀知识的老师。这二十年里，我无时无刻不想恋故乡。终于，今年可以回家了。
这天，我开着汽车回家了。回家的半路上都是树林，公路上有没有一点儿垃圾。路边的公园里，有几个老人在打太极，还有一群小孩子在公园里跑来跑去。路边的湖岸上有几颗垂柳随风飘荡着，有几只水鸟在它的枝头叫着，好像说：这里的风景真好看。
不一会儿到家门口了，我赶紧下了车。一下车，我顿时一惊：原本的木头房子，现在已经变成了高楼大厦，而且每家每户的家门前都有一两辆汽车。这时，妈妈走了出来对我说：“女儿啊！现在的农村变了，大家都是有钱人，再也不是穷苦人家了。”“是啊！妈妈，家乡真的变了。”再看妈妈，妈妈早已白发苍苍。我对妈妈说：“妈妈，你老了。让我来照顾你和爸爸吧！”
亲爱的故乡，我爱你。我爱你那迷人的风景和你那香飘四野的果实。啊！亲爱的故乡，我爱你。我一定会把我一生所学教给下一代的。
二十年以后的家乡作文教学视频【二】
通过这两节课的学习之后，我深深的到，要想让我们的语文课堂有“活力”，不再让学生认为枯燥，老师必须要有创新精神，要广泛地学习，增长知识和拓宽自己的视野，要借鉴和吸取别人的优秀。这样，我们才能成为一个受学生欢迎的好老师。
拿到电影票的时候，我的头脑中一直闪念着这样一个念头，电影的片名为什么要叫《雨中的树》呢？带着这个疑问，我走进电影院，非常仔细的观看电影。电影以儿子李东阳的毅然踏上了追寻父亲的足迹之路为主线。那些父亲曾经走过的路，那些父亲曾经生活、工作过的地方，那些父亲曾经交往过的人物，那些父亲的铿锵言语，又一一呈现在李东阳的面前。他跋山涉水，不仅经历了一次生理的考验，更经历了一次心灵的成长。虽然父亲去世的事实无法改变，但父亲的真诚与善良、父亲对生命意义的不懈追求，却在李东阳的心中留下了永远不可磨灭的烙印。
这部电影固然有很多值得反思的地方，但是最让我深思的却是林森的坚持。很多时候，要做一件事很容易，要做好一件事也不难，但是始终如一，坚持做事，跟着时代的步伐，坚持做好每件事，很难，需要开阔的胸襟，广阔的\'视角，海纳百川的气度，李林森就是这样一个人，一个坚持与时俱进、一个敢于学习、善于学习的人。
病重时，坚持工作中，在楼梯与办公室主任相遇，他要求的日历，让我动容，人们在病重之时除对奇迹的期待，对生命的坚持，但像李林森一样，执着、坚持不懈地追赶时间的足迹，坚定不移的开展自己的工作计划，努力谱写自己的人生篇章的人不多，而这一切都是为百姓、为工作的人更是少之又少。让我不禁思考，是什么样的情怀铸就了他的一生，是什么样的精神支撑了他的一生，是什么样的理念他坚持了一生。
“没有语言，却是本读不完的书；不是音乐，却拥有动人的音符；风雨中洗涤出蓝天的情愫；生命把根脉深植在脚下的热土。雨中的树，平常得如同森林中的一草一木；雨中的树，把人间最美的画卷颂读。”这是电影《雨中的树》的主题曲，很简单的几句话，却描绘出雨中树的平凡、感性、坚持与挺拔。而李林森正如那雨中树，无私奉献、公道正派、清正廉洁，燃尽生命谱写忠诚的感人故事。
自古英雄多寂寞，有时候，我想，英雄或者说是像这样一位模范，不一定孤独，是有迹象可以追溯他的成长。在电影家庭团聚时父亲清正严明，对儿子事业的尊重与支持，小妹虽然艰难，但对哥哥事业的支持，更有他的妻子，理解、包容、支持、奋斗，若不是有着宽阔情怀，若不是有着执着而深沉的爱，她不会这样。
电影的结束，是对树讴歌。是啊，希望我们都像树一样，扎根泥土，经得起风雨雪暴，经得起夏日炎炎、冬日严寒，经得起昆虫噬咬，向着阳光，挺拔生长！在这里我找到了雨中树的答案。
《天河》这部电影讲述了南水北调工程建设的艰难和为此无私奉献的人们的故事，十分感人。
为此我和妈妈特意查阅了一些关于南水北调工程的资料。南水北调是一个世纪性工程，它的作用不仅仅向水资源短缺的北方地方提供饮用水，对京杭大运河的运输，对生态的保护，对农业对粮食安全都有不可替代的作用，功在千秋。历经11年建设的伟大工程真如“天河”一样来之不易。
电影里我看到为了这项工程的顺利进行，发生了很多让我感动的事。董望川是一位水利工程师，因为工作连家都顾不上管。工程让好多百姓不得不放弃故土时，百姓们做出了牺牲，搬离了家乡，还有让出了自家的祖坟。让我印象最深刻的就是江浩为了南水北调工程的建设，在有毒气的地下修刀盘，差一点就窒息了。他那无私奉献的精神真的深深打动了我。
这些人们为了北京的人民可以喝有清甜而充足的水，做出了如此大的贡献和牺牲，而生活在北京的我们，真的要珍惜每一滴来之不易的水，学会节约，珍惜生活，保护自然，这才是作为北京人对他们表达的最真的敬意和感谢。
二十年以后的家乡作文教学视频【三】
从技术教学的角度来讲，本次观摩课技术教学的层次性和对老师对所教教材的把握我认为不是十分理想，有一种功夫在诗外的感觉，有些教学未及考评学生的学习情况就匆匆结束主要内容的教学转而做其它，过多的把精力用在了其它的目标领域，急于在一节课中展现教师对课标理解的诸多方面，这样就蚕食掉了必要的巩固练习。有些老师的教学比较突兀，比如球类的新授内容只是经过老师的一讲解，一示范学生就会了，直接就进入到巩固练习中，诱导练习、引导练习、尝试练习的步骤都没有，更别说教师对教材重点和难点的认识在教学中体现了。造成这样的情况，一方面有“作秀”的成份存在，但是深层次反映出的确是教师对教材的理解和把握，场面虽然好看，最能体现教师教学水平的“教”却成了一个“空心”。我认为这一点我们郑州市的《双杠》教学就做得比较好，实打实的教学，心无旁骛，无论是教师的示范，还是教师的指导，都看出教师对教材的精确理解，学生学习到哪一个动作，教师都会及时提示和示范正确动作，体现出教师对教材重难点的把握已经烂熟于胸，多种指导和练习手段，又解决了这些问题，所以，技术教学应以这节课为最好。白璧微瑕，只是在最后的游戏抑或是放松活动时教材安排欠妥，表现为学生活动时比较单调，三个组相距太远，缺乏一种竞争的气氛，人均动作次数少，肢体运动不充分。
二十年以后的家乡作文教学视频【四】
\"悠悠天宇旷，切切故乡情。\"又是一度春秋，屈指一数，我离开家乡已有二十年了，想起当年我哭着离开家乡的事，好像已经过了一个世纪。是该回家乡的时候了，我叫上母亲，到电脑前，对她说：\"妈，我知道你也很想家乡，所以今天我想带上你回家乡。\"母亲笑了笑，点点头。于是我在电脑上输入目的地后，马上就到了村口。
在村口的小溪旁，站着两位目瞪口呆的成年人，那就是我和母亲，即使在网络上了解到家乡的巨变，但到现在，还是不相信_____一座座青砖红瓦的小屋变成了一幢幢美丽豪华的小洋楼；一个个小水塘变成了一个个清香四溢的薄荷塘；一座座木板桥变成了一座座自动电梯；时代真是个魔术师呀，要不是看到村口前的石碑，我还真以为是电脑出错了呢！
几个小孩围上来问，大姐姐，在哪来的？一幅\"儿童相见不相识，笑问客从何处来。\"的滋味，我，老泪纵横 。
此时，炊烟四起，亲戚们招待着我们，我们谈论起家乡的巨变时；他们说我们都还是用锅来煮，因为这样才香，哈哈 \"村民还是这样热情。
啊，我爱我的家乡，却更爱二十年前的家乡！因为那里有我童年的美好回忆。
二十年以后的家乡作文教学视频【五】
重庆珊瑚实验小学施宇老师的障碍跑、天津市汉沽区中心小学关顺丽老师的滚翻的复习、运用及拓展、太原市陈建峰老师的跑的应用的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识、技能保护自己、提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的，将体育学习的目的回归本原，保障人的生命安全、提高人的生存质量就是体育学习的本原目标之一，符合现代社会“以人为本”的教育思想，符合课程改革“以人为本”的设计思路。同时，学生技巧和技能的获得，必将让学生终生受益，能够在以后的生活中得到运用的体育技能是学生必须的技能。我认为终身体育的定义应该涵盖两个方面的意义，一为学习的内容终身有用，能够利用当前所学技能解决工作和生活中的问题，二为学习的内容能够有益终身，能够利用当前所学技能进行练习，不断增强和保持自己的身体健康。
二十年以后的家乡作文教学视频【六】
本次观摩活动有一节源自于拓展运动的“信任后倒”，教师试图达成心理和社会适应目标，教师从平地后倒，高台后到，教师示范激励，学生分层在不同高台后倒，合作学习等几个方面，充分体现了新课标、新理念对体育教学的要求，教学场面活跃。拓展游戏一方面具有团队合作、心理训练的内容，另一方面是自我挑战的内容，其某些方面适合心理和社会适应的目标，但是大多数的拓展项目运动引入到体育课堂教学时，应当改造为适合体育教学特点的内容。
二十年以后的家乡作文教学视频【七】
我已经三十岁了，现在在外地开了一家婚纱店。
我回到了我的故乡，潍坊，我去了金宝乐园，到了之后我才发现金宝乐园已经改成魔彩乐园了，好奇的心让我不由自主的进去了，一进大门，一束彩光就从天上落了下来，正好落在了我的手里，渐渐地，那彩光成了一个飞椅，我坐了上去，那飞椅带我到了我想去的地方。
我来到了娱乐区，哪里的娱乐工具都没了，取而代之的是一座塔，经过详细的介绍，我知道了，原来这是一座魔塔，是仙人们的居住地，它的四周围绕着彩色光环，只有验正身体成功的人才能进入。
我又乘着飞椅到了动物区，到了动物面前，我突然发现，动物身上有光，特别是凶猛的动物身上，有很大的光，听说，是为了让动物们更加温和，你也许不会相信，就连狮子都可以摸，这种光叫做“温和彩光。”
我来到了食品区，现在的食品区变成了一个大型图书馆，我一问，才知道食品去区转移了，我闻到了香味，是从图书馆里散发出香味，我走了进去，原来是一本大书。
