小雨点的美好回忆作文【一】
我是春天的小雨点，如牛毛，如花针，如春姑娘那柔柔的发丝……雨雾弥漫。
我的雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切；我洒在树叶上，“沙沙沙”的声音像蚕宝宝在吞食桑叶。
我飘落在屋檐上，像万条银丝在屋檐上串成了一排排水珠。我如甘露，无声无息地飘向大地，滋润着含苞欲放的花蕾。
我落到了草地上，看着那嫩绿嫩绿的小草都一个个低下了头，我很心疼，便下起了倾盆大雨，让小草们快乐生长，不一会儿，小草们一个个抬起了头，直起了腰。看见小草们生长起来了，牧民的脸上又重新露出了笑容。
我又落到了花朵上，看，那美丽的花儿正对我笑着呢！看，蜜蜂哥哥和蝴蝶姐姐都飞到花儿上采蜜去了。我又下起会唱歌的雨儿。
啊，我就是春天的小雨点！
小雨点的美好回忆作文【二】
我是春天的小雨点，我又细又密，像鹅毛般轻轻地落下来，生怕惊醒了大地，生怕惊醒了小草……
听到滴滴哒哒……的声音了吗？原来，一阵凉爽的风把我带到田野里，这是一片朝气蓬勃的土地。在我的催促下，泥鳅们都醒来了，帮植物松土，让植物们来到田野里能安家立户；在我的催促下，麦苗儿醒来了，从土里转出来，张大嘴巴喝个够。
听到滴滴哒哒……的声音了吗？原来，一阵清凉的风把我带到草地上，这是一片绿意盎然的景象。小草在我的呼唤下伸出了嫩绿的小脑袋；金灿灿的迎春花开放在枝头，花瓣上还凝结着我们送给它的礼物；人们坐在被我们淋得湿湿的草地上看着我，真心向我诉说着快乐。
听到滴滴哒哒……的声音了吗？原来，一阵柔和的风把我牵到小河边，这里是一块生机勃勃的地方。小河里，鱼儿在我的催促下，探出了一个个小脑袋跟我说着悄悄话；河面上，荡出了一朵朵水花和一条条水纹，渐渐地扩散开去了；小河边，柳树甩着它一头翠绿的辫子，正在向我致意；小河边的竹林里，我叫醒了竹笋宝宝，竹笋宝宝听见了，从松软的土壤里钻出来。
我是春天的小雨点，我不停地洒向大地，我走过了一个又一个地方，我累了，夏天就帮我停下了急促的脚步。作文
小雨点的美好回忆作文【三】
(调动起学生作文的积极性让学生写出更好的作文。
小雨点的美好回忆作文【四】
1、师：同学们喜欢春雨吗?为什么?(讨论交流
(春雨滋润了万物，告诉大家春天来了，春雨是报春的使者，给大地带了了生机，春雨是春天的精灵，让我们周围的空气变得清新，
(通过这个问题的设计，激起学生热爱春雨的思想感情
2、师：运用多种器官，如：用我们的眼睛去看一看，用我们的耳朵去听一听，用我们的鼻子去闻一闻，用我们的身体去感受一下，春雨是什么样子的，春雨有什么特点呢?(讨论交流，让每个学生畅所欲言，说出自己了解的春雨的特点。
(通过让学生运用多种感官去观察春雨，让学生对春雨有个全面的认识。
3、春雨来到我们人世间看到我们这个美丽的世界，她的心情会怎样?(快乐，新奇，喜爱等等
4、那么大家展开想象，春雨落到大地妈妈的怀抱里，他会和大地妈妈说什么呢?当春雨滋润了万物，花草树木与春雨之间又会发生一段怎样的故事呢?
(学生了解了春雨的特点，然后让学生展开想象，培养学生合理想象的能力。
5、春雨落到农民伯伯的庄稼地里，禾苗会说什么呢?农民伯伯看到小雨点后，心情怎样?(高兴，喜欢春雨那么农民伯伯又会说什么呢?落到小朋友的身上，小朋友会怎么样呢?
(继续培养学生的想象力，让学生尽可能的展开想象。
6、春雨这个小精灵确实给我们这个世界带来了生机与希望，拿起你们手中的笔，以“我是春天的小雨点”为题，写一篇想象作文。
小雨点的美好回忆作文【五】
天庭放假了，小雨点去报名地球之旅。风婆婆和雷公公说好一起把小雨点送到地球。第二天，它们真的把小雨点送到地球，落在荷叶上，蜻蜓导游小姐来迎接小雨点。
第三天，它们坐着橡皮艇来到山石急弯。忽然，小雨点看见水鸟偷偷地把河里的小鱼吃了，小雨点看见了，连忙告诉了其它的小鱼，说：“小鱼，快跑啊，水鸟要来吃你们了！”小鱼听了赶紧地跑了。水鸟听见了，很生气地说：“你这个小坏蛋，看我怎么收拾你。”“哧、哧、哧”原来橡皮艇被水鸟啄破了，小雨点没有了橡皮艇该怎么去旅游呢？
忽然，它看见了水上有个冲浪比赛，第一名的可以得到一个橡皮艇，小雨点赶紧去报名参加了比赛。小雨点可是天庭中跳水最好的一个，比赛开始了，小雨点凭着自己的实力得了第一名，裁判送给它一个红色的橡皮艇。
小雨点乘着这个漂亮的橡皮艇穿过漩涡急流汇入大海。太阳公公笑眯眯地对小雨点说：“小雨点，这就是地球之旅的终点，可以回家了。”小雨点说：“知道了太阳公公，现在我就可以和您回去。”然后，太阳公公带着小雨点回家了。
小雨点回到家，它的兄弟姐妹都很想念它，所以它们给小雨点买了很多好吃的，像是欢迎它回来似的。
