第一次和自己比较作文【一】
最近我可是倒霉，喝凉水都塞牙缝...大家看看我倒霉的事情吧!
倒霉事情一：
今天玩梦境，去冲红钻。经过千辛万苦终于冲完了，回去还被老爸老妈臭骂一顿，但一想自己成了红钻。就老高兴了~可是，倒霉先生还是不放过我。来到充值中心，结果系统给我留了这样一句话：您好!您为梦境玩家：wo叫笑笑”充值的10元人民币(100卷因为没有qq充值卡，所以不能正常充值!我滴神啊。。。伤心死了!最后只好冲了qq的黄钻。
倒霉事情二：
今天下午，要去参加同学的生日聚会。所以特地打扮了一下下，想风光风光。结果，倒霉先生还是不放过我，好像必须要我倒霉。倒霉，倒霉，倒霉。我用来买同学生日礼物的钱钱不见了。怎么办？郁闷死了!只好硬着头皮去同学家。说因为钱丢了，所以没买礼物。结果的后果是：这位同学直接把我轰了出来。。。。。
倒霉事情三：
好了好了，晚上了。终于可以看我最爱看了“成龙历险记”了!看完幼稚不过在幼稚的“花园宝宝”成龙历险记要开始了!好了，开始了。刚要欢呼，结果一片漆黑。我以正常人的反义是：停电了!我呆呆的坐在黑暗中。心想：我做错啥事了？为什么那么对我？
4最近很倒霉
这几天好倒霉哦，因为网络坏了，上不了网，没得写了；我也感冒了，打针吃药，好难受哦；客厅的大电视也坏了，收不到台了。
这几天我人一直不舒服，感冒发烧流鼻涕，烧到了39度多，身体好烫哦，人差点儿就被煮熟了，好难受。不过，昨天晚上我去平阳一医看病去了，医生说要打针，我吓得直哆嗦，哭喊着：“我不打针，我不打针!……”不过最后还是打了一针，我发现一点也不疼，我在打针的时候，还听到了有许多小朋友在哭，可我却没哭，我还看着吊瓶里的水是一滴一滴的，像水龙头里没关紧一样，我觉得好有意思哦。
今天早上，家里来了一位叔叔，他提了一捆线到我家里来，帮我把网络修好了，这样子我又可以上网写日记了!
最后，我家客厅的电视，还是收不到台，不知道是什么原因哦，可能是小老鼠把闭路线给咬掉了。
第一次和自己比较作文【二】
（一）比较大小，探索方法
1.小组合作，探究方法
师提出：要想知道哪个国家的陆地面积最大，哪个国家的陆地面积最小，怎么办？你想怎样比较？请在小组内说一说你的比较方法。
2.全班交流，方法
师组织学生进行全班交流，学生可能根据数位的多少来比较，可能根据分级来比较，也可能根据数的组成来比较，还可能借助一个标准数来比较……。
对不同的比较方法老师都应给予鼓励与肯定，让学生体验解决问题策略的多样性。
3、优化方法
师提出：你认为哪种方法最简便，使用起来最快捷？（学生各抒已见）
4、归纳总结
师小结：我们在进行比较时就可以用同学们研究的既快捷又方便的方法。就是可以先看一看这些数分别是几位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，如果第一位相同就看一下位，以此类推。
5、巩固练习：比较下面每组中的两个数的大小
（二）、改写整万、整亿数为“万”或“亿”做单位的数
1、写数，体会改写的必要性
（1）师出示如下信息并要生写出横线上的数，在交流展示写的.结果时，先让学生起来读一读写出的数，通过读数让学生知道这两个数分别是整万数和整亿数。
接着提出：在刚才写的过程中，你有何体会？那么有没有写起来简便、读起来快捷，并且不改变原数大小的写法呢？同桌说一说你有什么好方法？
（学生可能会交流：用汉字代替阿拉伯数字）
师提出：那么我们就以“万”或“亿”为单位表示我国的陆地面积与人口总数，小组交流说一说怎样改写？
（2）全班交流
根据学生的回答，教师板书：
9600000平方千米=960万平方千米
1300000000人=13亿人
师提问：在将整万或整亿的数改写成“万”或“亿”作单位的数时，应该怎样改写？
交流后引导学生得出以下结论：
把整万数改写成以“万”为单位的数，可以先分级，再把万位后面的4个0去掉，最后添上一个“万”字。
把整亿数改写成以“亿”为单位的数，同样要先分级，再把亿位后面的8个0去掉，最后添上一个“亿”字。
2、对比观察，感受改写的简洁性。
师提问：比较两种写法，你认为哪种方法更简便？
通过对比各个等式的左右两边，学生很容易地感受到改写后的简洁性。
3、巩固练习：把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
第一次和自己比较作文【三】
和自己微笑，抛开烦恼，一切便会云淡风轻!
雨，下得越来越肆无忌惮，云，黑得好似炭，天空呢，是一块黑布吧!在这个沉郁的环境下，传来老师深沉的声音，“这次的成绩出来了，放在班长那，有兴趣的同学可以自己去看一看，从这次考试可以看出，有些同学的成绩可是呈直线下滑的趋势。”老师的眼神落在了我的身上。不用说，一对上老师那犀利的眼神，我就知道——这次考试又退步了。我涨红着脸，低下头去，真想找个地缝钻进去。
回家后，我无心看书，心绪向外飘去。看着那天空，似乎翻滚得更厉害了，仿佛也在指责我的一败再败。心思再回到眼前，瞅一下墙上的镜子，原来这就是我，长得让我自己都看不过去的我，失败至极的我!诸多不顺让我所看到的事物都蒙上了一层消极的黑面纱。
就在这时，小表妹蹦蹦跳跳地来到我身旁。她满脸笑容，连呼吸都是快乐的。她把我挤到旁边，对着镜子咧开嘴笑。我对小表妹的行为十分不解，“妹 ，你干什么呢?笑啥?还自己对自己笑，你发疯了?”我调侃道。“嘿!姐姐你说什么呢?你才发烧了呢!一脸不高兴，难道你是嫉妒我开心?好啦!我的大姐姐，开心一下呗!有什么大不了的，不就是考得差一点嘛，你可以考得更好的!笑一笑，没有什么大不了的!”我被小表妹所表现出的大人模样逗笑了，心也更舒缓了些。
一觉醒来，和煦的阳光从窗户射了进来，雨停了，太阳公公露脸了。我的心情也好转了。再走到镜子前，想法已经改变，瞧瞧镜子里的自己，和自己微笑，虽然不怎么倾国倾城，但是这样平凡的我挺好的。再送自己一个微笑，转念一想，成绩下滑有什么好怕的，我就不信，我一直努力，成绩会上不去?我可以!又递给自己一个充满信心的微笑。
天气好转，心情变换。和自己微笑，认识到不必要的烦恼丢掉它;和自己微笑，不再钻完美的牛角尖;和自己微笑，身心豁然开朗，让微笑带走一切烦恼吧!
第一次和自己比较作文【四】
表弟很爱玩乐高，常叠出令人意想不到的图形，有天，他竟然排出了一架飞机。
他大声喊：“耶!我赢了!” 我问他在和谁比，他回答：“之前的.我呀!”
这句话像强力胶一样，黏在我心中，并让我了解、不需要和别人比，只要和自己比。
之后，有一天老师要我去教具室拿教具，因为要上面积的课程，我跑了一趟回来，只拿了圆规，于是又跑了一趟，浪费了许多时间。
隔天，老师又要我去教具室，这次我先问过老师，要什么? 要几个? 要多大、多少?.......等问题才去教具室，回教室后，老师看了看，并且称赞我做事设想很周到，我心想：“我赢啦!”那次事件虽然让我多跑了一趟，但让我学到，隔天细心的自己，比昨天进步了，也是一种自我比赛。
俗话说：“不和别人比，只和自己比。”只要自己比自己厉害，并且天天和自己比赛，生活，才过的更又意义。
第一次和自己比较作文【五】
本节课的内容是在数数、读、写数以及10000以内数大小比较的基础上进行教学的。教材一开始就联系生活，通过比较中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积和总人口数的大小，引出万以上数的大小比较；通过用“万”或“亿”作单位表示我国陆地面积与人口数，引出万以上数的改写的学习。第一次和自己比较作文【六】
掌握万以上数的大小比较的方法，学会大数的改写。
教学流程大致如下：
第一次和自己比较作文【七】
早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。有人说：生命是有限的旅程，快乐是路旁的小花。如果你只顾着前方的目标而匆匆赶路，是看不到它们的。那么不管你的目标有多大，你都感受不到快乐的存在。相反，当你放慢步子，留意一下路旁的小花，这并不会耽误你的行程，却使你的旅程变得更加充实，让你觉得生活充满了盎然生机。
是的，生活中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的慧眼。能够生活在这样一个和平安定的国度里，你不觉得快乐吗?有父母的爱护、老师的关怀、同学的友好，你不觉得快乐吗?上天能够赐予你一个完完整整的躯体，你不觉得快乐吗…… 总而言之，快乐无时无刻不藏在我们身旁，只是有待我们去发现。唐代慧宗禅师当初是为了让自己快乐而种兰花的，虽然由于弟子们的疏忽，导致自己钟爱的\'兰花遭暴风雨袭击而受损，但他并没有因此而生气;相反他"若无其事"的宽宏大量让弟子们少了一份恐惧，而多了一份快乐。同时，也给自己少添了一份烦恼。
看来，让人快乐其实很简单，只要不生气就可以了。范仲淹留下的千古名句"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，是牺牲个人的幸福而换取千万人民的幸福，用个人为国为民的"忧"，来换取千万人民的"乐"，谁能说这样活着很累呢?"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"鲁迅先生为了国家、为了人民甘愿做牛做马也在所不惜，看来快乐的真谛是建立在他人幸福、大家都幸福的基础上的。
所以，亲爱的朋友们：我们无需整天皱着眉头，一副杞人忧天的样子;看一看路旁的小花吧，听一听小鸟的啼鸣吧，细心体味一下人间的温情吧!你一定会觉得快乐就在身旁。 对自己微笑，快乐就在你的眼前解剖：作者以轻快的笔调，来谈"快乐"这个话题，文章如行云流水，一路读来，让人轻松愉快，又颇受教益。
第一次和自己比较作文【八】
在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。
999○1010601○5642687○2678
并让学生说一说比较万以内数的大小的方法，即：1、位数多的数大。
2、位数相同的数，从高位比起。
