潮汕博物馆作文怎么写【一】
今天，我们早早的来到来绿园。因为，我们班的家长要带着我们去殷墟博物馆，参观古代商朝的遗址。以及汉字的来源。了解中华上下五千年的商朝的文物。
我们刚走进博物馆，就不津张大了嘴巴，里面全是商朝的生活用品，有各种各铜器，例如：锅，盆子……我目不转晴的上自着，仔细地看着，根本看不过来。我还知道了，最初，是仓颉造的字。在那里，我还看到了古代人的生活，以及纸是怎么来的。每一样都十分有趣。
让我记忆犹新的就是那许许多多的鼎了，它们有三足的也有四足的。在古代，这些鼎大部分都用来做祭祀品。少数用来当锅。看着这些老的发青的鼎，我不禁感叹到，我们的祖先在科技不先进的情况下，竟然能做出这么大的鼎，我真为作为他们的后代而感到骄傲。
这就是殷墟博物馆，这次殷墟之旅，我十分开心！我来到这里，学习到了好多知识，充实了自己的认识。还觉得十分快乐，让自己没有那么无聊，让我的心情比原来更好。真是一石二鸟、一举两得。这次殷墟之旅真是不虚此行。
潮汕博物馆作文怎么写【二】
暑假里,妈妈带我去河南省地质博物馆玩.
一进大门,我们去参观了恐龙的化石.我一抬头,看见一只脖子特别长的恐龙,我断定那是一只马门溪龙,他脖子大约有九米,身子有五十二米,是食草恐龙.接着,我去看了恐龙蛋.恐龙蛋有圆形的、椭圆形的，等等，各种各样，真是稀 奇呀！
自从5.12大地震以后，我一直很害怕，妈妈就带我去地震、海啸感受区。那有一一个大门，我一门，四周的屏幕上出现了一座美丽的海滨城市,但无情的灾难降临在这座城市,地震发生了,我们脚下的地面开始晃动,没什么可怕的, 我干什么要自己吓唬自己呢?
最后,我们看了一场精彩的立体电影,一个小恐龙找妈妈......
一整天里我们玩的好开心哦,以后还要和妈妈再来这里参观游玩。
潮汕博物馆作文怎么写【三】
语文课上，叶老师说让我们选择一条国学之旅的路线进行参观。这不趁着国庆长假，我和邵梦洁决定去参观一下。
我们俩觉得3号路线比较近，就觉得去那里好。那天天气晴朗，非常适宜出游，我们背上背包——直奔西湖博物馆。
伴随浓浓的桂花香味，我们很快来到了西湖博物馆。西湖博物馆分为2层，第一层中，有一个很大的西湖模型。那里还有许多动物的模型，比如：蝴蝶、猫头鹰、老鹰、果子狸等等。这里面的许多动物都是国家级的保护动物。我还在一楼找到了西湖十景：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、雷峰夕照等等。
接着，我们来到了唐云艺术馆，一进大门我就发现，他写了很多书法，而且字迹非常潦草。我觉得他的画和字都写的特别 了不起。
最后，我们来到了孔庙，我就看见了一扇古老的大门，门后是美丽的池塘。我看到了孔子的介绍：孔子，（公园前551—4790）名丘，字仲尼。是我国古代著名的思想家，教育家。我想他太著名了，连语文课本上都有他的一篇课文。之后我们又去猜了猜迷拿到了一些奖品就回去了。
今天我参观了许多，也了解了许多。
潮汕博物馆作文怎么写【四】
上周三，我们五年级全体师生去了太仓博物馆。一路上，同学们欢声笑语，个个脸上洋溢着喜悦的笑容。
来到博物馆，展现在我们眼前的是一副镶嵌在墙上的巨大的“江南小镇图”，同学们一下子围聚了过来，不时发出“哇”的惊叹声。只见画面近处雕刻着小桥、流水、人家、炊烟袅袅；远处一艘艘大大小小的帆船航行在长江之上，海鸥在天空自由飞翔，放眼望去，水天一色，我不禁吟诵道：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，好一派繁荣、美丽、温馨的景象，正如图上写的太仓不愧是“天下良仓，天下良港”。之后，解说员把我们带到地下古城，这是古老的太仓城的模型，听解说员介绍，“牛郎织女”的传说就是从这里流传下来的。看着古城，听着美丽的传说，身处在现代社会，我好似在时空隧道里穿梭了一回。
我们来到二楼——太仓历史文化陈列厅。门前是一副模拟的海上航行图，看到这波涛汹涌的海面，我一下联想起了郑和在太仓港口出发下西洋的壮观场景：郑和站在船头，大风吹起他的衣袖，可他只是抚了抚胡须，手指向远方，指挥的大船驶向大海……解说员告诉我们：郑和七下西洋时间之长、规模之大、范围之广，在当时是绝无仅有的。它不仅达到了当时航海事业的顶峰，而且对发展中国与亚洲各国的经济、政治、文化交流做出了巨大贡献。
三楼的娄东画派陈列厅，更是精品云集。一副副精美的图画，一册册珍贵的藏书，使我目不暇接。一副“清康熙刘源墨竹图，它是国家二级文物，绘图修竹二、三纵，纵横不拘，竹叶潇洒自如，墨韵浓淡相间，有萧疏清逸之感。这些精品使我明白了，为什么一个发端于偏僻娄水之畔的画派，能成为统治中国画坛近300年的盟主。
四楼的中国晚清浅绛彩瓷器展，再一次使我们大饱眼福；太仓革命历史陈列馆，更让我们体会到了今天幸福生活的来之不易……
通过这次参观活动，我们近距离的了解了太仓历史，感受到了太仓文化的源远流长；也使我们感到肩上的任务很重，要把太仓建设成为现代化的“天下良仓，天下良港”，我们必须从现在开始勤奋刻苦，努力学习，将来成为振兴太仓的栋梁之材。
