熊孩子写家长的作文【一】
亲爱的孩子：
我想我们没有什么惊天动地的话语给你讲，只想通过这样的一种方式，交流一下，并告诉你，人生还很漫长，你将来需要走的路很漫长。
作为家长，我们希望自己的孩子就是健康快乐的生活：有一个在简单中就能获得幸福的心态，有一个健康茁壮的身体，有一个迈向快乐的方向。
这种心态，在今天，这个物欲横流的时代，在简单中找寻快乐已经不是一件容易的事情了。
孩子，当你从一个襁褓中的婴儿，逐渐成为了一个少年时，爸爸妈妈原来寄予你的希望也发生了质的变化，你刚出生的时候，我们希望你的将来一定要实现父母未能实现的愿望，甚至一天三变的希望你将来能成为一个科学家、一个高明的医生、一个优秀的教师等等，现在想来就可笑，这样的盲目无边的理想，纯粹是家长的一厢情愿，我们忽略了你成长过程的控制与美好，只注重了孩子的结果，而且，把一些不和边际的理想转嫁给了自己的孩子，这本身对于孩子就是不公平的。
但是，随着时间的推移，我们对于你的期望值没有改变，还增加了一个前提：就是要快乐健康的生活。
有一次，去接你回家，无意拿过你的书包，让我大吃一惊，你的书包足足有10多公斤，我想象不出一个瘦弱的你，整天背负着这么沉重的书包上学，你怎么能承担的了?爸爸感到心痛了，回家后给你的妈妈讲了这个事情，妈妈难过的.落泪了。
现在的孩子的确很不宜，他们幼小的心灵就要承受许多来自外界的比较参数：比学习、比进步等等，学习不好，在班级名次较低，自己无地自容，又害怕爸爸妈妈难过，他们在家长的监督下，无奈的参加着这样或者那样的学习班，想提高自己能力，家长与学校的意图就是要素质教育，也要体制增强，但是真的忽略了孩子最真实的教育：那就是快乐与健康同在!
对于孩子的学习，作为家长，我们更是心有余而力不足的着急，每天孩子夜晚的作业要做到10---11点钟，但也倍感无奈。家长迫切的期望自己的孩子学习、学习、再学习，使自己的孩子在班级成为第一名，这才感到欣慰。但是，我们也忽略了“第一”仅仅是一个名次，学以至用才是最重要的。
作为家长我们开始反思了，我们最初的培养模式也许已经不适合孩子了，也不适合现在的社会环境了，包括学校的教育体制的改进，也说明素质教育才是最有人文关怀的教育，那种硬试教育出来的“高分低能”同样也是教育的缺陷!
孩子，今天看到你的成长，看到你的懂事，看到你的进步，作为家长的我们，感到由衷的欣慰。
孩子，我们对你说，快乐与健康是我们给予你最好的护身符!祝愿你的前程似锦，祝愿你的人生精彩!
XXX
XX.XX.XX
熊孩子写家长的作文【二】
假如我有一个熊孩子，在TA五岁之前，打死我也不会给TA报任何课外班。相信我！在幼儿园报过一个英语启蒙班，外教上课一句也听不懂，也只是在教室里干坐两个小时，与其这么大把地浪费时间，还不如回家看绘本、画画好呢！
假如我有一个熊孩子，我首先教会TA要靠自己活着，不要去依赖任何人。没人可以陪伴在身边一辈子，谁知道哪次分别就成了永别。平常我在与某些人分别之时总爱开玩笑说“永别！”仔细想想也不无道理。父母的辟护是道围墙，可以遮风挡雨，但同时也掩盖了墙外人世间黑暗与光明抨击时令人彷徨的壮美。珍惜在围墙内部的美好时光，同时也要抓紧一切机会让自己强大起来。希望在围墙倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走远，而不是被外面的黑影给吓住。
假如我有一个熊孩子，我会在恰当的时候以最大的热情与最多的爱去影响TA。现在的我总担心自己变成最讨厌的模样，没有激情、没有热情、没有感情。人们总是讨论未来机器人会不会取代人类？却不看看自己现在的模样，受作业、工作等东西的压迫，许多人开始变得冷酷无情，没有情绪，这有一堆冰冷的机械零件有什么区别？如果我有孩子，那我一定会尽全力保留住TA的一份天真善良，好比在混浊的污水中剩下一缕清流。
假如我有一个熊孩子，我会将我所知道的全教给TA，随后不动声色的、不留痕迹的一步步转身离开……
熊孩子写家长的作文【三】
初一的时候，听老师讲鲁迅先生的《从百草园到气味书屋》，语文老师讲得很生动。那“百草园”的乐趣，确也曾经动过我童年的心扉。
课文中的有些语句，至今也还记得：“碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑堪”，“油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”那时，我在向往之余，也产生过一些与题无关的联想：嘻，原来鲁迅小时候也好玩，拔何一首乌还弄坏过泥墙!读书呢?却那么不感兴趣。要是在今天，他准评不上“三好学生”，也不知后来他怎么会成为大文学家的。这些想法，我自然没敢问老师，怕他批评我上课“开小差”。记得曾问过我的爸爸，果然他对我的疑问不屑一顾，“哼”了一声说：“照老师说的去做!”径自走了。
这是三年前的事。现在是读书、读书，作业、作业，升学、升学，很少有闲空去想别的了。但，是“百草园”好，‘’三味书屋”好，还是两者兼而有之好?这个问题仍时常在脑子里转悠。也真难为我们的语文老师，他怎么给我们讲这课书。因为鲁迅在书本中赞赏的，生活中并未推行；他所贬斥的，生活中并未禁止，岂只未禁止，有人还将其“奉为神明’‘呢。假若有学生向老师问起怎么好?老师该怎么回答?课余爱好被扼***的也不少：一位同学爱好美术，其精心之作被家长付之一炬；又有一位同学学习吹笛，家长却把他做的笛子折断抛之墙外……
如果说“三味书屋”后面还有一个小园，“同窗们”还可以偶尔一乐，而今的学生却叫作业、考试、升学压得连这一点乐趣也不可得。虽说是现代文明早已准备了电影、电视、录音机之类消遣，但这一切何曾和我们这些学生有缘?呜呼!“百草园”乎，“三味书屋”乎?
假如我来教《从百草园到三味书屋》，我一定要和着鲁迅先生的慨叹大声疾呼：“把‘百草园’还给学生!”“把童心还给学生!”
熊孩子写家长的作文【四】
举目无亲的小胖仔瑞奇，终日面无表情，最爱搞破坏，只想长大后成为街头霸王，最后他被送到新西兰一个被群山包围的小村落。彪悍而又善良的胖婶婶拥抱欢迎了他，胖婶婶的丈夫是个疤面冷眼的猎人大叔，小胖仔和猎人叔叔彼此看不顺眼。不喜欢这里的小胖仔虽然几次三番想逃跑，但最终因为贪恋床边婶婶给准备的一只暖水袋的温暖而留了下来。
有了它，山里的夜晚不冷，从小到大没人疼爱的心，渐渐开始化冻。可好日子不长，婶婶意外去世了，小胖仔因为不愿意再回福利院而逃进山里，猎人大叔也只好提上枪去追。叔叔面临牢狱之灾，小胖仔要被送进少管所，反抗开始了，这对“野蛮人”携一枪一狗，誓死不归，深入森林开始了大冒险。
熊孩子写家长的作文【五】
亲爱的孩子：
明天你就要去军训了，妈妈心里说不清是个什么滋味：既高兴又担心。高兴的是你已长大，再不是妈妈翅膀底下的小鸟，你将是雄鹰，在广阔的天空自由翱翔;担心的是……其实是不舍，俗话说儿行千里母担心，妈妈的担心是不舍，晚上妈妈和你爸爸吵了一架，实际上心理作怪，潜意识是对你的不舍。
不过儿子，在家里你是父母的宝贝，但在学校，你是学生，在军营你就是军人，不管在哪里，妈妈都希望你是个有责任心的人。为人子时，应孝敬父母，做学生时，就应努力学习，做军人时，就应勇敢坚强，做个真正的男子汉。儿子，你长这么大，今年是你受打击最大的一次——中考。当中考分数下来时，你懵了，简直不相信自己的耳朵了，真的就考了那么点分吗?其实，儿子你静下心来想想，你确实就那点水平，那也就是你的真实成绩。妈妈不是在贬你，妈妈何尝不想让你考出个好成绩，做梦都想功夫不负有心人，你到底下了多少功夫，你心里最清楚，成绩是和汗水成正比的。我不能说你没下功夫，但比起你的同学来说，你的这点成绩来的太容易了，到现在我都不知道你有没有在灵魂深处真正想清楚，弄明白。刚开始几天你似乎觉悟了，整天情绪低落，妈妈好心疼，不虚伪，真的，但心里暗暗高兴，认为这可能是好事，从此你能振奋起来还不晚，这点痛楚值，那些日子你忙着报班学习，我都看在了眼里，记在了心上。可最近，伤疤未愈你似乎早已忘记了疼痛，这么快又找回了过去的影子，整天忙于看电视，到外面跑着玩……我糊涂了，这是我儿子吗，怎么会这样?妈妈从心底里呼唤：儿子，宝贝，醒醒吧!我们再也不能拿自己的人生下注了，我们已没有时间可赌了，我们已输不起了，高中了，三年时间将一晃而过，振奋起来吧，淌出你的汗水吧!妈妈也决心在你高中的三年里，多关心你，多督促你，严格要求你，我们共同走过这艰苦的三年。
可能这三年，你会烦妈妈，可你要弄明白，妈妈太爱你了，因为太爱，所以才特严三年的苦会换来今后的甜，会为你人生的发展赢得资本。儿子妈妈期待着你，我相信，你能行，一定能行。明天你就要军训了，希望你珍惜这次锻炼的机会，妈妈提一点点要求：
第一、遵守纪律，听从指挥，军人的天职是执行命令。临时军人也应如此。
第二、尊重老师、尊重教官，团结同学，好好和同学相处，同学会是你一生最好的朋友。
第三、爱护自己，学会独立生活，学会对自己负责，你的生命不仅限于是你个人的，是妈妈的、爸爸的、爷爷的、奶奶的，姥姥的、姥爷的，可也是社会的。人，生就带着责任来。家长可以替你包办一时一事，但包办不了一生一世，成人要靠自己。
第四、妈妈恳切地希望，你从此能写日记，养成良好的写日记习惯，不是让你天天都写，写写对自己有感触的事，写写你的感想，写写和别人不同看法的事，写写自己的心里话。不管写得好坏，这将是你的历史，你的人生财富妈妈是过来人，体会非常深。
第五、积极参加集体活动，那会锻炼你的组织能力和社交能力，会对你一生受益无穷的。
夜深了，妈妈再罗嗦几句：军训时，要有吃苦的心里准备，我们此行不是去享福，是去受锻炼的，是上人生的必修课。饭菜再不好吃也要尽量多吃，再不想喝水也要尽量多喝，千万不要上火，不要用凉水洗头，几天不洗也没关系，但尽量利用现有的条件最好天天泡一下脚，健健康康去健健康康回，别让妈妈担心，牵肠挂肚的滋味可不好受啊!最后，祝儿子军训取得好成绩!吃点苦，好好练一下军姿，这会对你的身材和你的气质大有好处的。军营男子汉，妈妈将用双臂迎接你!
爱你的妈妈
20XX年x月x日
熊孩子写家长的作文【六】
假如我是班主任，我不会布置太多的作业。当他们作业非常多，多到做不完时，他们就会对学习产生厌恶，然后不想做作业，最后甚至对学习这个词完全失去了兴趣，没有了敏感。当然没好处！可当他们没有太多作业时，他们可以去大自然的拥抱中，充分享受大自然的快乐，了解许许多多新奇的事物大自然。他们还可以在书的海洋里遨游，了解很多的知识，既可以得到快乐，又可以对学习产生兴趣！
假如我是班主任，地震时，我一定会先救学生的！只要他们在，未来人类就有可能完全不怕地震！因为他们在将来可能会发明一些仪器吧！总而言之，地震来临时，我一定一定会救学生的！
假如我是班主任，暴雨时，我不会让他们被雨淋湿的！如果有学生没带伞，我就会组织没带伞的同学先回教室，然后给他们的家长打电话，让他们的家长来接他们．如果他们的家长有事，我会把他们送回去的，如果他们说让我送太麻烦的话，我会借雨伞给他们的。
假如我是班主任，在他们玩耍时，我会和他们一起玩．课间10分钟，我不会叫那些没写好作业的学生到我的办公室．因为下课的10分钟，本来就是给他们放松的呀．我也不会拖堂，拖堂的时间，他们一定心不在焉．因为他们觉的下课了本来是应该玩的，结果被老师讲题和讲作业用了，还不如别下课咧！
假如我是班主任，上课时，我会利用剩下的时间，给他们讲讲一些名人故事，以及一些非常著名的小说。
假如我是班主任，我不会占用他们的副课，因为他们在副课上也能学到很多东西．列如写字课，再写字课上，他们可以学到组字节构，会让他们的字写的更漂亮．别以为体育课就可以随时占，好多国家队的队员小时侯就经常练体育哦！而且练体育也可以健康成长！
假如我是班主任……
