描写河边车轮的作文【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写河边车轮的作文【二】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写河边车轮的作文【三】
对生活和工作中所接触的事物，我们要尽可能掌握它们的物理的化学的属性，知道这些属性哪些会对我们人的身体或精神造成损害、损害的程度和方式，知道了才能在接触中采取不会造成伤害的行为。比如研究表明，当不系安全带的情况下，车辆仅仅在时速40Km下的紧急刹车就会对无防备的车内人员形成致命伤害。所以，每个人都要做个有心人，从生活中学习，从工作中学习，从书藉中学习，从他人的教训中学习，不断积累安全知识，形成自我的安全自觉，也能辨别他人或事的不安全因素，并提高安全自救和救他的能力。
描写河边车轮的作文【四】
今天，老师神情严肃地走进教室，为我们播放《凋零在车轮下的花季》，原本充满朗朗的读书声的教室顿时鸦雀无声。
映入眼帘的第一镜头：随着一声急刹车，一辆水泥搅拌车和一辆摩托车迎面相撞。摩托车驾驶员当场死亡，后座的两人也在送往医院的途中不幸身亡，三名死者均是在校中学生，年仅十五岁。他们都没带安全头盔，而且还无证、超载、超速驾驶，他们就像花儿一样凋谢了，留下泣血的镜头和亲人的悲痛。我在想，如果这些中学生能有点交通安全意识，能得到家长和社会及时的教育和正确引导，也许他们就不会在这一交通事故中悄然逝去。真是可悲、可怜呀！随着沉痛的音乐，第二个镜头再次震撼人心：一辆摩托车和一辆牵引车发出撞击，造成摩托车上的二名乘员当场死亡的惨剧，另一名也在送往医院的途中身亡，三人均是十四、十五岁的中学生，又是无牌、无证等交通违法行为……一桩又一桩血淋淋的交通安全事故再次震撼着大家的心灵，那一个又一个触目惊心的数字的背后令多少家庭失去欢乐啊！教训深刻惨痛呀！
联想到我自已也有过一次刻骨铭心的经历。那天我和妈妈买菜回来，路过好朋友琦程家的`店，我一下心血来潮，在没有一停、二看、三通过的情况下，直接快速冲过马路直奔琦程家的店，这时一辆摩托车从左侧驶来，差点要撞到我了，还好摩托车车速不快，还好我的反应快，及时闪开，否则后果不堪设想，真是有惊无险，虚惊一场呀！现在想想还有点后怕，从那以后，每次过马路，我都小心翼翼，淡定从容。
生命很美好，但却像花儿一样脆弱。然而，一次次血的教训仍然没能引起部分人们对交通安全的足够重视，忽视交通安全的仍大有人在。仔细看看车水马龙的大街上，你会发现不戴头盔、闯红灯、超载、超速、酒后驾车的、行人不走行人道等等违反规定的行为，还是时有发生。所以交通安全教育工作刻不容缓，交通安全事关每一个家庭的幸福，为避免悲剧的再次发生，让我们共同携手，掌握必要的交通安全常识，增强交通安全自护能力，从小事做起，从我做起，和社会大众一起共同遵守交通安全法，确保安全，避免事故发生。
下课铃响了，这节课真是意义重大呀！
关爱生命，不要让悲剧降临！
安全出行，不要让生命之花凋零在车轮之下！
描写河边车轮的作文【五】
根据福建省教育厅、福建省公安厅《关于集中开展中小学生交通安全宣传教育活动的紧急通知》精神，为进一步提高学生交通安全意识，最大限度预防和减少学生的交通事故，促进青少年的健康成长。10日，长福小学小学组织师生通过“班班通”观看了《凋零在车轮下的花季》中小学生交通安全警示教育片，并结合学校周边交通状况，对学生进行交通安全教育。
该警示教育片以纪实的手法，展现了因超速行车、违章行车、酒后驾驶等交通伤亡事故案例，深刻剖析了交通安全事故的原因，讲解了行车容易忽略的危险和预防交通安全事故的措施，阐述了“珍惜生命、勿忘安全”的重要性。片中一幕幕惊心动魄场面，一组组令人震惊的道路交通伤亡数据以及因事故失去亲人的悲痛欲绝的画面，让学生触目惊心，心灵受到了震撼。
通过观看，让学生更深刻的认识到交通安全的重要性，同学们纷纷表示，交通安全关乎生命，要遵守道路交通法规，珍爱生命不忘安全。
描写河边车轮的作文【六】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
