零基础英语作文自我介绍【一】
1 Krasen S. D. The Input Hypothesis: Issues and Implications [M]. Oxford: Pergamon, 1985
2 王先荣.大学英语隐性分层教学实验研究 [J]. 山东外语教学,2005
3 张亚智.浅谈大学英语分层次教学[J].内江科技,2008(9
4 郭建辉大学英语的分层教学[J]. 怀化学院学报,2004(6
零基础英语作文自我介绍【二】
Hello, my name is wang yan, a high heart can meet all of you, for me, is more stubborn, I decided that things will never change, unless you are right I was wrong.
Early in the morning, standing in front of the mirror, look in the mirror in the familiar face, feel oneself was a child, but I was in junior, is no longer a child.
Think of every little bit of good friends, unconsciously tears just climbed up the face, yeah! And did six years of his close friend, to this, that separate is separate, there must be many. But what's the use? Time is not to say stop. I still face the reality!
I am very forgetful, once, I can't find my shoes, anyway by mother remind later discovered I wash the shoes, on the outside. You said I am not forgetful forgetfulness.
I like the teacher's help, but I'm very careless, often counterproductive. Once the teacher asked me to help him finish his writing board, as a result, I listen to the blackboard writing all wipe up, the teacher without saying anything hard writing blackboard writing brush. The teacher got red in the face. Funny you say is not funny.
I am such a person, to welcome you all to find my friends! I'm very good friends but oh ~ ~
一个十二岁的女孩，高高的个子，瓜子型的脸上镶嵌着一对大眼睛，长长的睫毛显得大眼睛十分灵动，不仅如此，她还遗传妈妈，双眼皮宽宽的，但是她也像妈妈一样戴上了眼镜。她有宽宽的脑门，鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。你猜出这是谁了吗?其实，这就是我!
我在学校是一个乖巧听话，令老师喜欢的孩子，谁会相信这样一个女孩回到家就摇身一变，成了顽皮，又带着无理取闹的丫头了，但这却是事实。
在家里，我和妈妈吵吵闹闹是常有的事，因为互不服气。有一次，我和妈妈去参加她朋友的`婚礼，当时下了雨，天气较凉，但我依然想穿着裙子去，妈妈不肯，为了这事，我们吵了起来。“可以穿，坐车去又不冷!”“不可能，你想感冒吗?”妈妈瞪着我，眼睛像葡萄一样大，我则毫不示弱，昂着头像小斗鸡似的，吵个不停。最后妈妈要发怒了，我一看，赶紧妥协，撇着嘴，带着满腔不情愿说：“不穿，行了吧。”这就是我，双面性格的我。
在学校担任班长职务的我，当然要开班会了。我清了清嗓子，走上讲台，开始了首次班会。
“同学们，我们今天来学习中学生日常行为规范……”我有条不紊的进行着班会，这可都要靠我平时积累的生活和六年在校的，而且还有我良好的语言表达能力。我按老师说的，提问同学，举例说明等等。要知道，现在我能站在台上大胆发言，是因为小学时担任过许多活动的主持人，充分锻炼了自己，所以我有信心开好班会。在老师的总结和同学们的掌声中我走下了讲台，顺利结束了班会。这就是我，自信勇敢的我。
每个星期天，我都不会错过科技频道《自然传奇》这个节目。有时看得入迷，妈妈叫我两三次我都没有听见。我喜欢它是因为它能告诉我自然界的许多知识，比如蚂蚁筑巢，各种蜘蛛如何捕食，植物的很多特点等等。而我最大的梦想，注意不是理想，就是去全球动植物最丰富的亚马逊丛林历险。这就是我，热爱自然的我。
这就是我，有双面性格的我;这就是我，自信勇敢的我;这就是我，热爱自然的我，你们了解我了吗?
零基础英语作文自我介绍【三】
hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄18岁。
我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了!，“高调做事，低调做人”是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。
小女子我性格活泼开朗(幽默的孩子的共性，呵呵，爱好广泛，喜爱交友。
大学四年的时间说长也不长说短也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话——(此处顿一下此时不搏何时搏。
零基础英语作文自我介绍【四】
我叫方雨，今年11岁，上五年级。
我有长长的头发，细细的眉毛下面镶嵌着一双乌亮的眼睛，苗条的身材。我的爱好有弹古筝、画画。不过我最大的爱好是看书、下象棋。我先说说书吧。
书是我生活中必不可少的一部分。我爱看书，有时看的都着了迷。妈妈说我是个小书迷。有一次，我正在看书，看的津津有味，妈妈叫我下楼买糖，我正看到一段笑话，哈哈大笑。后来才知道妈妈叫我下楼买东西，我连忙去买。买回来我又去看书。妈妈问：“怎么买的是盐?”我真粗心呀!
下面该说象棋了，当我觉得无聊时，就和弟弟下棋。如果打成平局，我还要再来一次。要是我赢了，我一蹦三尺高。要是我输了，我就找我的快乐宠物古筝谈(弹心去了。
该说我的快乐宠物了，我学古筝两年半，弹的还不错，比赛中还得了二等奖呢!羡慕吗?画画就不说了。
看了我的自我介绍，你想和我成为朋友吗?
零基础英语作文自我介绍【五】
大家好!我的名字叫XXX，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。 我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。
我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。
我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。 我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。
对未来初中生活的期望。我希望能在这3年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。
零基础英语作文自我介绍【六】
前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区理论”认为，最近发展区是学生的现有水平和学生可能的发展水平之间的差距。教学应首先明确学生的最近发展区，从而有针对性的选择教学内容，这让的选择会使内容难易程度更加适合学生的需要，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区，在此基础上进入下一个发展区。
美国心理学家布卢姆提出了“掌握学习理论”。“掌握学习理论”认为学生学习中成绩的不尽如人意的主因不是学生的智力因素，而是没有适当的学习条件和恰当的帮助造成的。如果每个学生都能得到良好的学习条件，那么学生的学习效果是没有多大差别的。
人本主义的代表人物罗杰斯认为，人的本性是积极向上的，向上的动力来源于自身的许多不同层次的需求，人在不断满足自我需求中来“自我实现”。因此，教育的目标应该和个体的需求应该是一致的。人本主义理论强调尊重学生的个性，充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，使其在主动的参与中来享受自身价值的快乐。而高职英语分层教学的`开展，能够更大限度的尊重学生的个性，发挥其潜能，使“以学生为中心”的理念更加充分的体现。一、分层标准的确定。在实际操作中，很多院校的分层都是以入学成绩或是入学后某次测试的成绩为依据的。学生的单次成绩的偶然性是很大的，并不一定能够客观的反映学生的基础知识掌握程度和接受能力。另外，对于分层标准的划定。由于缺乏量化的实验数据的支持，很难划出区分层次的临界点，而现实操作中通常是以各个层次学生人数的平衡为目标的，而这样的划定结果并不一定能够将所有学生都分入恰当的层次，即有的学生由于学校教学班级人数的要求而进入了不一定适合他的班级。二、评估方式的确定。同一专业班级不同分层班级的学生的考试内容是否应该相同？是同一种考核方式还是有所区分？如果考试内容不同，试卷难度如何达到统一？试卷难度相对较大的班级学生的成绩是否应该确定一个大于1的系数？系数如何确定？三、学生自尊心受到影响。如果没有进行有效的解释和沟通，让学生真正认识到分层教学的意义和对自己学习的益处，低层次班级的学生会在心理上排斥这种教学方式。学生的自信心和积极性一旦受到伤害，学习效果会大打折扣。四、分层教学的开展会引起榜样的缺失。同一层次的学生区别不大，那么学生之间就会找不到学习的榜样，找不到努力学习的参照物，学生会感到方向的迷失。因此分层教学的开展必须有周密的计划安排，操作不当，反而会影响学生潜能的发挥。
总之，高职英语分层教学是有其教学理论和心理学依据的，它的目的就是要尊重个体，体现差异，满足个性化需求。同时，分层教学也对学校的教学管理和学生管理提出了更高的要求。
零基础英语作文自我介绍【七】
大家好，我想死你们了。我像朱自清一样盼望着盼望着，终于盼到了开学的一天。
哦，对了，我都忘记说，我叫xxx(转身在黑板上写下。大家可以亲切的叫我的外号，至于是什么呢，自己猜去吧。嘿嘿。
别看我长得其貌不扬歪瓜裂枣，可是我是个热心人，希望大家有困难的时候可以找我帮忙。
记不得我长什么样，一定要记得我是什么名字好不好[做可怜状]，我们要齐心协力，共创佳绩，对不对。
好了，不多说了，还希望大家在以后的日子里能够互相帮助，别忘了我是热心人嘛!
零基础英语作文自我介绍【八】
A no African black boy, this year 12, small eyes, collapse collapse on the nose. And there was a big ears Desmond tutu gene "siddhi moving ears!
"The teacher is saying!" See, I and sister trueer, for example, 3/4 * 7/10. I said must take three quarters into the denominator is ten, elder sister said, also can directly take, I didn't pay attention in class, to lead to such result, I this is impatient.
"Clicking" I played the boy's favorite through the wire. The mother shouted: "have a pear for me!" When I was have a good time, very reluctantly said: "go play again for a while." After a while mother urged again, I still say to play for a while. When I play enough, it's been more than an hour, after the mother took a pear, mother long give a sigh said: "eat pears, you wash is really not easy!" This is I love playing computer.
"Get up!" Sister woke me, I rubbed his dim eyes, deep ground to say: "what time is it?" "11" "only 11 o 'clock will go to sleep!" "Today, cleaning,! Hurry up!" Three words heard the cleaning, I immediately pack to sleep, you know, I usually take a little clothes, socks, are ok, but... Cleaning or forget it! Sister cry to me a few words: "slacker!" This is not love doing housework, I love to sleep.
"Second, second pass" the person who is fierce Shouting it is me. I love playing basketball and table tennis, although I'm not too good, but I can play, a free until to don't want to play! And table tennis, we are all activity to practice and play, although I played not champions, but "no challenge champion will never be the champion" is the movement of love me!!!!!!!
"Oh! I have forgot my meal card in our bedroom!" Poor Zhang Shanzheng pain shouted. "I borrow your" I said without hesitation! Zhang Shanzheng hurriedly said thank you to me, my arms around him. "All are brothers, don't mention it!" Another time before six and I (3 class Zhao Junkai and fit in with the cui, we are all iron elder brothers, once was playing it, Zhao Junkai injured, we two word, holding him and ran the clinic, to check he don't have my card. I didn't take, I will let him to register my name, since the return of money!
This is me, more I trouble, less advantage of me. Don't you want to make friends with me?
一个没有非洲人黑的小男孩，今年12，小眼睛，塌塌的鼻子。又有大耳朵图图的基因“动耳神功!”
“老师就是这样讲的啊!”看，我又和姐姐较真，就比如说3/4*7/10吧!我说必须把3/4化成分母是十，姐姐说，也可以直接乘，都是我在课上没注意听，才导致成这样的结果，这就是不耐烦的我。
“嗒嗒”我又玩起了男生的最爱《穿越火线》。妈妈喊到：“给我洗个梨!”我正玩得高兴的时候，就很不情愿地说：“再玩一会再去。”过了一会妈妈又催了，我还是说再玩一会。等到我玩够了，已经过了一个多小时了，之后才给妈妈洗了个梨，妈妈长叹一口气说：“吃你洗的梨，可真是不太容易啊!”这就是爱玩电脑的我。
“起床了!”姐姐叫醒了我，我揉了揉朦胧的眼睛，低沉地说：“几点了?”“11点了”“才11点再睡会!”“今天大扫除，!赶紧起来!”一听到大扫除三个字，我立即就装睡，要知道，平常我洗个小衣服、小袜子，还行，可是……大扫除还是算了吧!姐姐对我嚎了几句：“懒虫!”这就是不爱干家务，爱睡觉的我。
“秒传，秒传”那个正激烈喊着的人正是我。我非常爱打篮球和乒乓球，虽然打得不是太好，但是一有空我就玩，直到玩到不想玩为止!还有乒乓球，我们都是活动课练和玩，虽然我打得不是冠军，但是，“不与冠军较量就永远不会是冠军”这就是爱运动的我!
“哎呀!我的饭卡忘在寝室了!”可怜的张山正痛苦得呐喊道。“我借你”我毫不犹豫的说!张山郑连忙对我说了声谢谢，我搂住他。“都是兄弟，不用客气!”还有一次我和以前六(3班的赵俊凯还有崔合群，我们都是铁哥们，有一次正在玩耍时，赵俊凯受伤了，我们俩二话不说，挽着他就往医务室跑，要结账了他没带卡。我也没带，我就让他登记我的名字，下回来还钱!
这就是我，毛病多的我，优点少的我。你们难道不愿意跟我交朋友吗?
