英语作文反方一辩模板【一】
大约这么说的依据之一，是，金钏死了，她却尽量安慰王夫人，为了讨好王夫人，她把金钏说成是糊涂人；之二是，柳湘莲出家了，连薛姨妈都惊讶叹息，但是，宝钗却淡淡的提醒薛姨妈应该关照陪同薛蟠出门的伙计；之三，滴翠亭事件，更反应了宝钗的包藏祸心，把偷听的罪名嫁祸给黛玉；之四，制造金玉之说，最终嫁给了宝玉，生生的把宝玉抢了过来。当然，除了这几点之外，还有，奉承贾母，笼络袭人，不顾亲戚身份，就管理起了贾府事务等等。
金钏死了，宝钗急急的去安慰王夫人，这或者是一个常住在姨娘家的外甥女应该尽的本分，起码宝钗是这样的认为的。她安慰王夫人的理由是，金钏是不小心掉进去的，纵然是有心来跳，那也是太爱生气了，是个糊涂人。这里有两点，一，王夫人把金钏撵出去，金钏如何对待这样的羞辱，那就看她自己的态度了。或者真的是太骄傲，受不了，才选择了跳井。这样的话，岂能怨得了别人？宝钗讲的未尝没有道理；二，宝钗是去安慰自己的姨娘，她根本没有存心思斥责王夫人，难道她一定要说，都是你的缘故，让金钏跳井死了，你还是个人么？她这样说，我们才觉得称心么？假如我们去安慰别人，就这样说吗？我想谁也不会的。既然你不会，我觉得就不要要求宝钗那么多。更何况，宝钗并不忌讳自己的衣服给金钏做装裹，已经尽了最大的能力帮助自己能帮助的人。根据这件事情来说宝钗太虚伪，我觉得不具说服力。
柳湘莲为了尤三姐，心灰意冷出了家，这件事一时传遍了金陵城，薛姨妈大惊小怪，当作一件大事急急的告诉宝钗，没想到宝钗却不以为然，反而提醒薛姨妈自己的事情重要，应该请请陪同薛蟠出门的老伙计们。这就是宝钗，永远都是最先考虑实用，永远都是考虑如何处理得当。诚然，跟着母亲掉一回热泪，感叹世间怎么会有这样的离奇的事情出现，或者更符合我们对宝钗的设想，可是，这对于柳湘莲又有什么用呢？还不如把自家的事情做好。由此我想到，宝钗并不赞同香菱学诗。对于香菱来说，学诗是没有用的，所以懒得教她，宝钗也不赞同岫烟挂玉佩的行为，她以为那是“富丽闲妆”，没有必要的，所以出言劝诫她。宝钗的处世态度就是淡淡的，实用的，她自己写诗说，淡极始知花更艳，这就是宝钗了，根据柳湘莲这件事情来说宝钗太冷漠，我觉得很可笑。
滴翠亭事件是个意外，这反应了宝钗的应变能力。和宝钗一样，凤姐的丫头丰儿也曾经把事情赖在黛玉的头上。这有什么呢？这只能说，黛玉在贾府中受到了特殊的待遇，人人都不敢得罪她。再说，小红一个小丫头，又能掀起多大的风浪？
金玉之说应该不是宝钗制造的，至少曹雪芹没有明说，最终嫁给宝玉，我想这也是最终宝钗顺从了母亲之命的结果，何来横刀夺爱？退一步说，林黛玉是花季少女，可以爱着贾宝玉，难道宝钗就不是，就没有这个权利？明明知道宝玉讨厌经济学文仕途，可是仍然劝说他，难道她不知道这样会失去宝玉？只要，她稍稍的施展一下自己的.风情，那么，她和林黛玉谁得谁失，真的说不清呢，可是宝钗这样做了吗？没有。
捡贾母喜欢的热闹的戏来唱，贾母喜欢的甜烂食物来吃，在我看来这是孝顺，在不违背自己个性的原则下，孝顺一下为自己张罗办生日的老人又怎样呢？如果非要说宝钗是奉承贾母，那么依宝钗的聪明，又怎么可能不了解贾母对居室布置的喜好，又怎么可能让自己的房子弄得“雪洞”一般？和袭人很熟悉，这或者是两人的道德观价值观相似，怎么能算是笼络袭人呢？真的算笼络的话，那么黛玉约着湘云去和袭人道喜的事情，是不是？自己姨娘嘱咐自己办得事情，怎么能不办？
湘云感叹。如果有宝钗这样一个姐姐，就算自己父母不在了，也不会觉得多么伤心，宝钗帮着湘云办螃蟹宴，悄悄嘱咐袭人不要劳作湘云做活；黛玉终于被宝钗的诚心感动，两人冰释前嫌，合饮一杯茶就是明证，这和宝钗认真教导黛玉，雨夜送燕窝等等分不开的；探春听从宝钗的全小惠之言，认为很好，更好地治理了大观园的经济，妙玉拉人喝茶，宝钗也在其中，甚而岫烟愿意和薛蝌结为秦晋之好，也是先取中宝钗，所有的人都那么喜欢宝钗，我们又为什么还要说宝钗三长两短呢？
诚然，宝钗喜欢掩藏自己的内心，那是因为，她总是把自己的需求放在最后，外面做出来的总是一个好女儿，好姐姐的形象，她活的太累了。她的累无人知道，但她还是示人以暖暖的笑容，尽可能地帮助。她的好，在我们的再三思量之外。
英语作文反方一辩模板【二】
我忽然灵机一动有了一个好玩的想法。我兴奋地说：“哥哥，我好像巨人一样，手指一碰一个巨大无比，无比坚硬的大树瞬间倒地。”他看了看我，我继续兴高采烈的说：“哥哥我的耳朵像大象的耳朵一样大，还有我的胳膊像山一样粗。”哥哥马上看了看我身体上的耳朵和胳膊，不解的问了问我说：“你说的不像你的身体一样啊……”没等哥哥说完，我又继续吹牛说：“我的头发比柳枝还长呢！我的手大的'像太阳那么大。”我又手舞足蹈地说：“我一口气可以把你吹到十万八千里。”哥哥反驳我说：“我可以把楼房压塌。”我笑了笑，哥哥终于会吹牛皮了，我又偷偷看了看哥哥的身体，心里想：哥哥好胖啊！哥哥发现了，他大发雷霆，大声地冲我吼了几声，我故作害怕地说：“哥哥你刚才像一只狮子一样，我的耳朵快被你吵聋了。”说完我用我铁一样的手掌捂住了哥哥张大的嘴巴……
这一天很快结束了，吹牛比赛真好玩啊！不信你玩一玩，一旦开始第一次就会想玩第二次。
英语作文反方一辩模板【三】
《活着》写了七个人的生与死。凤霞难产而死;有庆在校长生孩子时，为她献血而死;二喜在工地上被两排水泥板夹死;家珍因自己的一双儿女死了，伤心过度而死;苦根吃豆子撑死了。只有福贵还活着。
其中有庆的死最悲催。一个年幼的孩子，为了给校长献血，在抽血时，脸色由梅红变苍白，由苍白变青紫，直到死也不说一句话。就这样，被活活地抽干了血。
有庆难道连死都不知道吗?还是他心中，校长的生比自己的死更重要?这个人让我百死不得其解。现在有庆这样的人物在我们身边已经非常少了。但像他这样能为别人着想的人还是挺多的。就说我们班的谭老师吧，她是我们的班主任兼数学老师，在我们眼中应该是很厉害的人，她就是“标准答案”。可有一次，谭老师在算3X+1=13时把X算成了5，我一看这道题，掐指一算结果X是4。我正要举手的时时候，我们班同学都异口同声地说：“x不是5而是4。”谭老师仔细算了一遍后，说：“哎呀，果然错了。幸亏你们提出来，以后有错都要及时提出来!”我们听了，不但没有嘲笑谭老师，反而更加敬重她了!我们也变得更加自信更加勇敢。我们不但要像有庆一样为别人而活，我们更要为自己活。
我明白了余华想借有庆告诉我们，活着有多难，死却如此简单，唯有为自己活，才能活出风采!
英语作文反方一辩模板【四】
我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。希望能有所体会。
接触傅雷老师的《傅雷家书》我就体会到了，一种中国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习的方法，但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄，与刘庸相比，傅雷明显得比较含蓄、保守。
从书中我体会了父母对我含辛茹苦的养育，他们辛辛苦苦的工作，为我营造一个良好的学习环境，让我在一个舒适的场所学习，用功努力，能为将来创造一个良好的生活环境，过上不愁吃不愁穿的生活。他们辛苦了！而我们还总是不懂道理，逆反的心理一天比一天强盛，置父母的苦口婆心于不顾，一意孤行。其实到最后吃亏的还是我们！没有才能、水平，以后如何面对日益激烈的社会竞争？其实，说白了就是没有学问，哪能挣得钞票？没有钞票又能从哪吃饭啊？我想，我们应该理解父母的苦心，努力学习，虽然说学习是为了自己，但也是为了父母在以后能住上好的生活啊！
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么有滋味呢！
傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。
英语作文反方一辩模板【五】
xx中学 初/高 ( 班 姓名:______ 学号:_________
读书时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
书名：《__》 文章题目(书的章节或页数___ 作者：___
1.好词积累：(注音、解释
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2.作品内容概要
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3.佳句
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评价：(用不同颜色的'笔
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4.精彩语段
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评价：(用不同颜色的笔
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5. (500字） 题目:___________
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英语作文反方一辩模板【六】
您好！
您知道吗？每当我走过语音室时，总会透过明净的玻璃窗去看看里面的设备，语音室里的一切对于我来说都是那么新奇，那么吸引人。跟着您，在高科技设备装配的语音室里学英语，是我当时最大的愿望。可是，自语音室建好以来，您从未带同学们进去参观过，更没带同学们进去上过一节课，这使得我的愿望变得那样渺茫。
王老师，记得您每次在我们教室里上课时，起码有三分之一的同学在小声说笑，因此，教室里总是乱哄哄的`，可您却很少制止。王老师，维持课堂秩序是您的职责呀，您为什么不去制止他们？还有，您每次提问学生时，一旦同学回答不上来，您总会露出一副不耐烦的神情，为此，许多同学感到很伤心，好多同学也不喜欢上您的课。
王老师，学校培育了我五年，我希望学校越办越好，希望老师能教得开心，我们也能学得开心。因此，我诚心诚意地给您提几条建议，希望您能采纳。
一、每周带同学们到语音室上一次英语课。
二、您不要不管那些上课小声说笑的同学。作为一名教师，您有责任对他们进行批评和教育。
三、今后，请您对那些回答不上问题的同学多一些宽容和理解，并耐心地讲解，这些同学会非常感激您的，他们也会越来越喜欢您的。
王老师，如果您能采纳我的建议，我将十分开心。我坚信您一定会成为我们心中的好老师！
祝您工作顺利！
您的学生：张辉君
3月26日
英语作文反方一辩模板【七】
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪──著名钢琴大师、傅敏──英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，这样的教育方法在我们现在还是十分适用的。
傅雷的教育方法同时也让我回想我自己所受的教育。在两种不一样的家庭教育下产生了两种不同的结果，就是傅雷的家庭整天和和睦睦，相亲相爱。但是在我们家就没有这种气氛，原因在哪里呢？我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。我们家正是缺少这种沟通，我的父亲是一个十分传统的人，正是这样，他说的话我不能反驳。导致了我们的感情变得陌生，从这里可以想到，沟通是一个家庭的教育必不可少的工具。
《傅雷家书》给了我许多影响，傅雷的严谨作风和深遂的思想潜移默化地教导了我；我喜爱这本书，敬佩傅雷为人与学识，羡慕他和一家的相亲相爱。
英语作文反方一辩模板【八】
读完《傅雷家书》后，给我的感受这不仅仅是家书，更是一本育人的书。
傅雷作为一位父亲，他对孩子的爱是严肃的，他反复地与儿子讨论艺术上、事业上的问题。当他细细回想孩子小时候的情景，醒来后因想念儿子而无法入眠时，更多的温情弥漫在字里行间，催人泪下。傅雷在信中经常提到对儿子的愧疚，认为在儿子的童年时代没有给他足够的爱与温暖，更多的只是批评、指责和条条框框的禁锢。也正因为这些，傅雷后悔不已，他用自己的余生为儿子在艺术事业上指引方向。他不仅是一位儿子的父亲，也是儿子最好的朋友，他说：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的。”亦父亦友，这就是傅雷，一位伟大的父亲。
看完傅雷对自家孩子的教诲，我不禁想到我的父亲，我的父亲文化程度不高，但常年打拼积累了丰富的人生阅历。父亲把教育我当成首要任务，他在我身上耗费的精力和心血有目共睹。父亲对我的成绩并不是很注重，反倒更注重我为人处事的原则和做人的道理。父亲常常给我讲他小时候的故事，虽然我不是很能理解父亲“苦口婆心”的教诲，但是我知道父亲想让我做一个真真正正的人、一个大写的人。虽然父亲并不是像傅雷一样伟大的人物，但因为父亲丰富的人生阅历是我这个年龄没有经历过的，所以在我的心目中他是一个值得我一生去敬仰、佩服、学习的人。
认真品味这本好书，我发现了不一样的亲情世界，理解了不懂得的人情世态。
