今天江苏作文题目是什么【一】
为了纪念母亲节，我还做了一张感恩母亲的手抄报，也是送给妈妈的。为了不让妈妈发现，我把自己关在房间里，默默地开始工作了。先来设计和装饰吧，我把白纸从左上角到右下角划了一道分割线，沿着分割线分别画了两个漂亮的心形和花朵形状，在里面写上了“感恩母亲”四个大字。又填上漂亮的颜色。然后该写内容了，左下角我写了一个古人孝敬父母的`故事和一首送给母亲的诗歌。右上角我写了各国母亲节的日期和母亲节的来源。报纸做好了，我把它偷偷地贴在妈妈房间的墙上，让妈妈自己发现了再去看吧。
今天江苏作文题目是什么【二】
烟雾之中，星光之下，月影之侧;淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。现实的生命中没有什么是完美的，有时平静，有时狂喜;时而寂寞，时而热闹;或欢喜，或悲哀。一天一天过去，过去的无法挽留。今天我很累。真的很累，有太多的事想去做要去做，没有时间伤感，没有时间流泪。真的太累，累得我想永远闭上眼睛，就此长眠——说说而已，到底做一次人不容易，谁知道下辈子自己做什么。时间流逝，赶快做自己想做的事。我撑着眼皮，运了运气，稍稍振作。
累嘛，那么就在暖和的被窝里继续生命;或者打开电脑，插上电话线，“嘀嘀”几声后，进入网络世界，开始第二空间的生命。进入网民们直接交流的`地方“聊天室”，入门就一句：“今天我很累啊。”取一个自己满意的名字，不必经过父母的同意，取老爸的名字也行。聆听着清脆的敲击键盘声音，所有的神经都跟着抽动。想回古代做大侠?当然可以，拿上铲子去“挖泥巴”(MUD，做女侠，打工，练功，寻访名师高人，福缘好可以碰到小龙女呢!好人恶人有，美人丑人亦有，重要的是可以做自己想做的事、想做的人，邪派正派随你拜。取个侠客的名字，什么“孤芳自赏”、“温柔一刀”、“剑神”，甚至叫(呵呵“大饼”也行。
今天我很累，其实我本来就很懒，瞧，我的ID拜的就是丐帮妙手空空儿门下，专学讨饭和偷东西。只要功夫深，gold就丢来。专门等高手PK后，马上getalltrom尸体。然后赶快逃，人家就抓不到你了，最好戴上面罩，嘻嘻……没人认得我。好累啊，丐帮弟子只要找个角落就可以睡下。唉，人不潇洒枉少年，千里只为寻清闲，疯疯癫癫过街市，角落里面梦周公。逍遥啊……MUD里真是比活着还像活着。
长叹一口气。打坐，吐纳，运足精力。今天好累啊，休息喽，人生短短几个秋，愁情烦事别放心头。好好休息了，为明天做准备，将来总不可能真的当街乞讨吧!
玉露含珠、银河泻影、月洁风清之夜，我掀开被子，倒头进入了梦乡……
今天江苏作文题目是什么【三】
最后，我要送给妈妈一个听话的孩子，我想，这才是妈妈最想要的，为了我能健康成长，妈妈为我付出了很多很多。听妈妈的话，写作业再快一点；听妈妈的话，上课不玩东西；听妈妈的话，自己收拾房间；听妈妈的话，少吃点东西尽量减肥；听妈妈的话，不断克服自己的缺点，让妈妈为我感到骄傲。这也算是送给妈妈的礼物吧。
今天是母亲节，我拿什么送给您？说也说不好，做也做不好，因为不管我拿什么送给妈妈，都显得太少太少了，比起妈妈为我做的，我的礼物都太微不足道了。妈妈，我爱你！
今天江苏作文题目是什么【四】
生活是写作的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都属于生活。生活是本无字书,这部书博大精深。叶圣陶说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”感悟生活不仅要体验生活,深入生活,还要心入生活,即善于在生活中探求、挖掘自己的独特的感受,形成自己的作文的活水源头。有的家长逼学生观察,甚至让学生搬个凳子坐着,四下里瞪眼,以为这是体悟生活,其实是胡闹。文学意义上的观察并非要人傻里傻气用眼去看,而是要用心去体验,用心去认识身边的人和事。没有心的人是另一种盲人,什么也发现不了。
例如,我在教了朱自清的《春》后,让学生写一篇自己对一种植物或一处景物的真切感悟的文章,题目自拟,结果大多数学生都写得非常生动。有一名学生就在《开在心里的映山红》中写道:“……每年阳历四五月份是我们村子里最美也最快乐的日子,红的、白的映山红开满山头,简直成了人间仙境,我经常和村里的几个同学到对面山坡上去摘映山红,将一朵一朵喇叭似的映山红捧在手心里,用鼻子轻轻地一闻,哇!真香!轻轻地掰一片映山红放到嘴里,一股清淡的甜味融进心里,还有一点酸,我们还用映山红花枝编成帽子戴在头上,满林子乱窜……”因为学生写的是自己亲身经历的事情,而且是最想说的话,表达的是自己觉得新奇有趣的、最有感悟的情感,所以不仅写作的积极性、主动性很高,而且写得得心应手。这样,便能在写作中感悟生活,在生活中唤起灵性。
用心悟生活实际是一种善于用情感意识去思考、去触摸事物的品质,这样的感悟并非难为,一是让眼与心沟通,入目即入心,入心即升华;二是捕捉信号,即物心与我心撞击的火花。这样,便会悟出一份惊喜,一份生活的底蕴,一份成功的真谛。许多学生的眼睛也许很明亮,写作能力也许很强,但有的心是呆钝的懒惰的,就是说他们不会感悟,不知怎样感悟。因此教师应该引导学生去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用细腻的心去寻找真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养学生从斑斓的生活中主动搜索作文的信息。比如一家人看电视时抢自己喜爱的节目看,是家庭生活中最常见的一件小事,稍微留心就可以写出一家三口不同的性格特征、不同的兴趣爱好,就象我的霸气、妈妈的灵气、爸爸的傻气,并可感悟到一家人浓浓的亲情。
个性化的习作必然有创新的火花,需要我们教师积极鼓励,努力使其延伸到学生的整个习作过程;创新的过程总会带有不成熟的印记,需要我们教师大度宽容,使学生更为从容地跨越成长的过渡期;学生的模仿容易趋向油滑,需要教师正确引导,使其走向纯净洗练或雄浑大气;习作的语言难免一些瑕疵,需要教师适时点拨,使其成为优美可读的文本。但愿我们共同创造良好而宽松的环境,努力培养出更多优秀的文学才子。
今天江苏作文题目是什么【五】
您好！
把一束康乃馨送给您，代表我心中的话语；把一个吻送给您，代表我对您深厚的爱意；把一个拥抱送给您，包含着我温暖的问候；把一封信送给您，包含我的想法……
今天，是属于您的节日，我送什么给您？
妈妈，平时，我像一头倔强的小牛，动不动就惹您生气。有一次，我由于一件小事大发脾气，和您顶嘴，您恨铁不成钢，打了我一下，我还不服气地哭了。
下午，听说您被我气得头昏眼花，在床上躺着休息。
今天，我要送给您一个懂事听话的小天使。从今以后，我会做一个乖巧的孩子，不惹您生气，如果您批评我，我也会认真接受，吸取教训，绝不会顶嘴乱发脾气。我会多多使您开心，让您能够长命百岁。
妈妈，日常生活中我做事总是拖拖拉拉。晚上，有时我很晚才写完作业，好不容易拿起小提琴，却只拉了10多分钟就放下琴，一边儿玩儿去了，您为此很是生气。我记得您已多次说过：“假如你不喜欢小提琴，就不要学了！”
现在，我要送您一个雷厉风行的好孩子。每天高效率高质量地完成作业，还可以腾出空余的时间好好练练琴，之后可以到外面自由自在地玩耍，晚上也能够愉快地读书。即使周末也不能起得太晚，迅速地做完刷牙、洗脸这些小事，在您做饭的时候读英语书。这些自己的事情再也不会让您操心。这样下去，您每天春风满面，笑口常开，不是更好吗？
我虽然长大了，但您常说，我还不如小时候让人省心。有一次，您让我把碗端到厨房，我顽皮地一撅嘴，跑了，您只好无可奈何地叹了口气。
以后，我不仅要听话懂事，而且会做您贴心的小棉袄。中午早早回家，帮家里人盛饭，摆好桌椅，吃完饭后主动帮您洗碗，擦桌子，有时间还要承担一些力所能及的家务事，让您减轻些负担。在您劳累了一天之后，给你捶捶背，揉揉腿，让您感觉不那么疲倦。
如今我在班里虽然成绩也挺不错，但我仍然不能满足。在这个属于您的节日里，我要送您一个品学兼优的好学生：
上课认真听讲，仔细做好笔记，放学工工整整完成作业，即使取得优异的成绩也不能骄傲自大，而要虚心向别人学习。要知道“人外有人，山外有山“，我永远要做一个力求上进的孩子。
最后，我要送您这封信，这封信包含了我对您的爱，也说出了我发自内心的话语，我一定会踏踏实实，一步一个脚印，用自己的`行动来证明。
希望您能够多一些微笑，多一些幽默，“笑一笑，十年少”，年轻美丽难道不好吗？
您的爱是深沉的，像一座大山；您的爱是无私的，像一把雨伞；您的爱是温暖的，像一碗热粥……您的爱是世界上最伟大的，即使我用一生所有精力，也回报不尽您对我费尽心思的爱呀！……
最后，我想说：“妈妈！我爱您！您辛苦了！祝您母亲节快乐！”
您的女儿：毛小可
20xx年5月9日星期一
今天江苏作文题目是什么【六】
作文是思维成果的展示,因此作文创新首先是思维的个性化。作文思维的个性化,能使文章思想独到、新颖而深刻。创新思维是一种具有开创意义的高智能活动。它具有一般思维的性质,又具有独创性、突破性和新颖性。创新思维的结果是实现知识和信息的增值,这是一般思维所无法比拟的,这些正是我们作文所必备的。在作文训练设计中,教师应把如何激活学生的创造性思维,放在设计的首位。
1.加强想象力和联想力的培养
想象力、联想力,是衡量创造思维能力高低的标尺,也是检测个性发展程度的标尺。同时,培养学生的想象力、联想力,又是发展个性的重要途径。另一方面,想象力、联想力的训练又是作文训练的薄弱环节。有相当一部分学生写文章常感到“无话可说”,其实并不是记忆仓库中没有材料,而是因为联想的“线路”没有接通。常常可以听到“浮想联翩”一词,“浮想”就是“联想”,“联翩”就是一个接一个地“联想”,由所写的人、事、物联想到许多与之有关的人、事、物及其所含的道理。因此,我们必须加强学生这方面的训练,做到训练经常化、具体化。经常化,指平时的作文,大都可用来培养想象力、联想力。具体化,指通过启发思路、传授方法,帮助学生掌握如何想象,如何联想。用这样的训练激活学生的创造思维。
例如,指导《我的母亲》,教师先向学生介绍母亲的伟大和无私,然后设置一个个场景:假使你生病,你母亲会如何?假使你母亲是一位清洁工,现在在做什么?你上学的路上,你母亲一般会对你说什么?假使你现在从美国留学回来,你母亲又会如何,假使你现在就是为人之母,面临着你的儿子学习不努力,你又会如何……
要注意首先鼓励学生展开联想的翅膀,游目骋怀,海阔天空,然后加强具体指导,让学生注意联想的目的性和方向性,注意联想的桥梁,注意联想的丰富性,注意联想的定位和联想的引申。在教师的指导下,学生不但增强了写联想类作文的能力,重要的是增强了创造思维能力,在表现个性的过程中发展了个性。
2.加强思维深刻性的训练
深刻思维是指由表及里、由现象到本质的思维方式。没有深刻的思维,文章就不会有思想的高度。针对学生作文停留在单纯的记事、作文没有深度的现象,教师故意出一些似乎自古已有定论的问题,让他们讨论,提升他们的思想深度。
3.加强灵感思维的训练
灵感是人类创造活动中出现的一种高级精神现象,是人的一种普遍而新颖的心理机能呈现出来的最佳思维状态。许多名篇就是作家妙手偶得的结果。灵感思维的本质特征在于它具有突破性的创造功能。要生每人要有一个练笔本,随身携带,灵感的火花一旦闪现,及时捕捉,信手拈来。
今天江苏作文题目是什么【七】
每次我从外面回家，第一时间给我开门的一定是妈妈，进门以后妈妈也一定会亲热地抱着我说：“我家宝贝回来了。”哪怕我刚出去十分钟，也好象我出去很久了一样。妈妈的拥抱永远都在家门口等着我。今天，为了送给妈妈一个温暖的拥抱，我一直在找机会，终于，妈妈下楼买东西去了，我立刻进入戒备状态，我想，一会妈妈回来，我去开门，然后象妈妈抱我一样，抱抱她，然后说：“我家妈妈回来了。”
