江苏联考卷作文考题（江苏联考作文热点） - 学习作文网

江苏联考卷作文考题【一】

1分析论证方法的作用

句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

具体如下：

（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。

（3）比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）

2分析论据的类型和作用

1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：明确论据类型；具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

2、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3文章提出中心论点的方式

（1）文章标题点明中心论点；

（2）文章开头提出中心论点；

（3）文章结尾归纳出中心论点；

（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的`基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

1、开头的内容有：

（1）提出中心论点；

（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

2、结尾的内容：

（1）深化中心论点，提出……的结论；

（2）重复或强化……的中心论点；

（3）发出……的号召或劝勉人们……；

（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）

做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

5议论文开头的作用

（1）开门见山，提出中心论点。

（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性

（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

6议论文结尾的作用

（1）深化中心论点，提出……的结论；

（2）强调……的中心论点；

（3）发出……的号召或希望人们……；

（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密）

（5）总结全文，得出中心论点

（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

7议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）修辞：

①比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；

②排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；

③引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

引用名言，有力证明了××论点。

④反问：增强语气，发人深思

⑤设问：启发读者思考，强调某种观点

（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。

（3）写作手法比较固定，常见的就是：

①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；

②以……论证方法为主。

江苏联考卷作文考题【二】

超市的卫生和环境是整个超市的'风貌。在这方面上，绿联果蔬的地板一尘染，不一会儿就会有人来打扫一番，这是还有冰柜，里面放了牛奶、调味品等东西，这儿最大的优点就是还卖海鲜、肉、鸡蛋等营养、美味的东西。而生态果蔬的地面上有水、一些菜叶子等，蔬菜上还有一些苍蝇，不过调味品则整整齐齐地摆在货架上。这次绿联更胜一筹。

江苏联考卷作文考题【三】

您们好！

安全重于泰山，平安是福。您的子女是您们的心肝宝贝、掌上明珠，今天是祖国的花朵，明天就是祖国的栋梁。让他们接受教育是我们应尽的.责任和义务，让他们能安全地接受良好的教育，我们责无旁贷！然而，您知道您的孩子在什么样的环境中学习吗？

杨桥初小现有五个教学班，学生99人，主要来自于您们杨桥、学堂、仄船、袁大四个村。该校历史悠久，曾方便教学，服务群众，培养了不少人才，功不可没。然而，历经风雨沧桑，如今破烂不堪，岌岌可危的杨桥初小，已经不具备办学条件，到了非撤不可的地步。多年来，该校一直没有围墙、校门，闲杂人员随意出入校园，学生安全无法保障。厕所是学生们必去的重要场所，该校厕所却十分危险，墙体开裂达15公分，大梁下垂歪斜，仅用木柱顶着，有随时倒塌的危险。该校教学楼建成于1997年普九期间，其危险程度令人胆颤心惊。在2009年全市组织的校舍安全检查中，专家们发现屋面严重漏水，墙体多处开裂，更为可怕的是整体已经动摇，一旦倒塌后果不堪设想，专家要求立即停止使用，迁移避险。后经权威部门鉴定为等级最为严重的D级危房。试想，将您的宝贝，放置于这样一个连安全都没有保障的学校读书学习，您们能放下心来安心工作和生活吗？

惨痛的历史教训不能重演。消除安全隐患，撤并危险学校，势在必行。党委政府十分重视学校安全工作。杨桥初小属于我乡学校布局调整范围之列，无法立项，争取不到维修资金。我乡是大冶市有名的贫困乡镇，乡村财力有限，维修加固这么多D级危房，不仅不现实，也心有余力不足。为此，党委政府多次现场查看、开会研究并报市教育局协商。为了您的孩子能安心安全地学习，最后决定将杨桥初小撤并至杨桥联小。

杨桥联小地处杨桥教育中心，是我乡教育布局杨桥片保留的中心学校。我们正在不断努力向上争取立项，力争三年内将杨桥联小建成一个“杨桥完全中心小学”，实现规模化、中心化办学。

家长朋友们，通过撤点并校，这样既消除了校舍安全隐患，又实施了学校布局调整，集中先进的教育资源，整合优化教师队伍，让有限的教育投入集中投放，实现规模办学，进一步改善办学条件，缩小与城区的差距，提高教育的质量，提升办学效益。

家长朋友们，通过撤点并校，有些学生离校较远，上学、饮食会带来诸多不便，我们将尽力解决。一是划定区域采用校车定时定点接送学生，费用由政府协调解决，不增加群众负担。二是杨桥联小开设食堂，解决学生饮食难问题。今后将联小建成寄宿制学校，远路学生可以寄宿校中。三是原校房产交由各村处置。

尊敬的各位学生家长，在撤点并校过程中一定会给您带来诸多不便，责任加重，付出更多。但百年大计教育为本。少年儿童是祖国的希望，为了能让下一代接受更好的教育，让我们一起携手前行。我们相信：您的一点付出将会更加有利于孩子的健康茁壮成长。

感谢您对政府工作的支持和理解!请尽快将您的孩子送至杨桥联小读书学习。

祝各位家长身体健康，家庭幸福，子女学习进步！

江苏联考卷作文考题【四】

商品质量无疑是消费者最关心的问题。生态果蔬里有很多烂菜，有些都不新鲜，放了很久。而相比之下，绿联果蔬里的蔬菜是自己工厂种植的，蔬菜、水果个个新鲜，都经过精心挑选，海鲜和肉更是如此了。绿联显然又胜了一局。

江苏联考卷作文考题【五】

通过这两句话表达了孩子压抑的心情，从这里也看出了每个家长对孩子的期望。现在是独生子女的时代，每个家长都望子成龙，把所有的希望都寄托在孩子一个人身上，无形中给孩子施加了很多压力，在压力下成长的孩子，会影响他将来有一个健康的心理。我觉得让孩子有一个健康的心理和乐观的性格，比让孩子学习好还要重要；即使将来孩子在事业是成功了，但是没有拥有一个健康的心理，这就谈不上孩子拥有了一个美好的人生。说到环境造就人，陈教授的学校就针对孩子学英语难，给学生们制造了一个英语环境，请来了外国人给学生当生活老师，让孩子在日常用语交谈中，既提高了孩子的英语对话能力，又提高了孩子的学习兴趣，在这种条件下，孩子没有理由学不好。因此我想，针对我们学校的孩子学英语，也可以人为地为他们制造语言氛围。比如说：在学校，让孩子们在日常对话时，如果是自己学过的口语，就用英语来对话，让孩子在不断交流中，互相取长补短，巩固和提高孩子的英语能力；在家里，家长有能力的也尽量和孩子英语对话，孩子在好奇有趣中，爱上英语，一定会有效果。