阅读科普书籍的具体过程的作文【一】
一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解
说明对象：就是说明了什么。
说明特征：就是说明对象的特点。
说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。
二、说明的角度
即从哪些方面进行说明的。
回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。
三、说明内容的详略
往往考察的是为什么详写，为什么略写。回答这样的问题，始终要围绕其说明内容是否是读者所熟悉和或容易理解的去回答。
四、对说明方法的辨识及其作用的'理解，对于说明方法的考查，我们应该学会下定义
定义=被定义项+是+与相邻概念的本质区别+属概念，这类试题的考查往往都是将一般的诠释改为定义，所以应该对原诠释的内容反复阅读体会。
五、对说明顺序的分析与理解，做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。
六、对文章段落结构特点的分析，心中要有说明文段落结构方式的基本概念。要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。
七、对文意、层意、段意的概括，对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句;当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。
八、对说明语言准确性的体会，要明确所分析的词语在语句中所起的作用，应该考虑该词是表达性质(范围、程度、估计、数量等。在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。
九、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析，这方面内容的考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。对于后一种类型的试题，我们应该从其运用的手法考虑，结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析体会。
十、开放性试题--说明内容的延伸和扩展，这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题的基本套路往往是：观点--联系原文或实际分析--总结。
阅读科普书籍的具体过程的作文【二】
十月，正值秋天，在那个平凡的秋天里，叶子裹上了金装，水果也成熟了，而我的“熊”弟弟出生了。
他刚出生时，还蛮帅的，当他被抱出手术室时，哇哇大哭，可哭中还带有一丝笑容，你是没有亲眼所见，要不你真的会爱死他的。水汪汪的眼睛，樱桃般的小嘴，圆圆的小脸蛋，我真的说不出为什么爱他了。至今经过了九个春秋，他长成了名副其实的“熊”弟弟了。
唉！他那圆滚滚的肚皮就像个皮球儿，那双下巴简直太明显了。为什么会这样呢？这一切还不是因为他贪吃造成。走，我们来回放一下他吃早饭的过程。瞧！他拿着一个大碗，已经等候在饭桌上了，饭菜一就位，他拿起勺子猛地吃了半碗粥，接着拿起叉子叉起一块肉，这下可好了，肉刚要舒展一下身子，就已经被我的“熊”弟弟吞进去了。不到五分钟，一碗粥就已经被他解决了。你说这是不是他刚上二年级就八九十斤的原因？
人壮了脾气也大了，我就不小心踢了他一脚，他就一拳又一拳地打起我来了，恨不得把我打死，这就还原了熊的那种降龙十八掌的劲，差点没把我打没气儿。他还生气地对我说：“以后还敢不敢啦？”我此时就像一个泄了气的皮球儿，小声地对他说：“不敢了，不敢了。”
虽然有时惹到弟弟会被打人，但大多数他还是很听我的话，我为有一位“熊”弟弟感到十分开心。
阅读科普书籍的具体过程的作文【三】
“哈哈！哈哈。”一阵阵轻快的笑声从我家传出，因为我家又多了一个新成员，那就是我的表妹。一晃两年过去了，表妹长大了，她哪一张会说话的小嘴和那些“小大人”的行为，常让我们家充满欢笑声。
表妹最喜欢的就是吃。每天我一下学，她就把我拉到一个没人的地方，说：“姐姐，给我弄点好东西吃吧。”如果我说我没有好东西，她就开始咧嘴，露出一副委屈的要哭的表情。害得我只好去小商店给她买东西吃。只要她一听到有什么吃的，就会立刻跑过来。这样也好呀。可她什么都爱吃，就是不吃饭。一看见有人拿着饭碗去找她，他就会躲得远远的，有时候还会藏起来，让我们哭笑不得。
她的嘴特别巧，什么都会说。那天妈妈打扫卫生，满满一大桶垃圾 。因为爸爸不在家，妈妈叹了口气说：“没人帮我倒垃圾了。”边上的小表妹看着妈妈，突然说：“姑姑，长大了我给你倒垃圾。”妈妈看着她那认真的样子，不由得笑了起来。还有一次下楼时，我对她说：“你来追我好不好？”她一本正经地说：“不行，下楼时不能跑，记住了吗？”我一下子愣住了，像是被老师教训的学生一样低下了头，惭愧地说：“记住了，我以后不会再这样做了。”旁边的.大人们都是一阵大笑。小表妹又说：“还有你们，以后不能那样笑，知道吗？”大人们一愣，接着笑得上气不接下气了。
我的小表妹，她还是我的跟屁虫。我一到家，她就跟着我形影不离。我去学校，她哭喊着要跟我，我去睡觉，她也哭喊着追我。我只要一离开，她就哭闹的不行。每次都要让人哄半天。哎，我的小表妹，真是让我欢喜让我忧！
阅读科普书籍的具体过程的作文【四】
在我们班里，跑步最快的“飞人蔡”排第二，没人敢排第一。
“飞人蔡”大名叫蔡佳琪，她爽朗爱笑，四肢矫健有力，跑步飞快。
我们学校举行夏季运动会时，天气炎热，她要代表我们班参加200米跑的项目。得知四（五）班的“女汉子”也参加了200米跑，她身材高大，一脸自信，也是一位跑步速度十分快的运动员，看来对200米跑项目的第一名势在必得。有了这样一位对手，我们为“飞人蔡”捏了一把汗。但“飞人蔡”笑眯眯的，并不担心。
到了下午，200米比赛开始了，我们班的“飞人蔡”一开始就冲在第一，使劲甩开臂膀，迈开双腿，向前狂奔。所有人都不是她的对手，现场围观的观众像刚烧开的水一样沸腾，不停地为运动员加油。只见其他五位对手都眉头紧皱，四（五）班的选手有点紧张，紧抿嘴唇，埋头向前冲，但差距越来越大，这位“女汉子”渐渐落在了最后。
一转眼，“飞人蔡”离终点已经不到50米了，她咬着牙，攒足了最后一点力气，奋勇向前，冲击终点，第二名紧跟其后，死咬不放。但最后，第一个冲到终点的还是我们班的“飞人蔡”。
“第一！第一！第一！”我们班的同学老师都欢呼起来了，“飞人蔡”一边喘气一边咧嘴大笑。这就是我们班的“飞人蔡”。
阅读科普书籍的具体过程的作文【五】
妈妈把友情看得很重，以至于爷爷在背地里没少说她。
一次同学聚会，妈妈和她的同学们租了一幢豪华大别墅，里面有一台让我们这些孩子两眼放光的游戏机。我们轮流玩，轮到我时，一个男孩冲了过来，一把把我推开，抢走了我的位置。我怎能咽下这口气，毫不示弱把他撞开，他也不甘，向我扑来，我俩就你抓我我抓你地打了起来
妈妈闻声赶来，见是我俩在打架，立马拉开，吼道：你为什么打他？这样为我出气，于妈妈而言，真是太难得了。
我开心极了。那男孩撒起谎来：他先来打我的。我以为妈妈会继续为我说话，可妈妈接下来的表现却令我错愕。她原本凶神恶煞的脸立马和蔼起来，温柔地对男孩说：我不是说你，我是说我儿子。
爷爷经常对妈妈的这份情义不理解。妈妈有个要好的朋友，她的儿子则是我从小玩到大的朋友。一次，因为一件小事我和他发生了冲突，原本光滑的脸上被他抓出深深的伤痕，一向最心疼我的爷爷就去找妈妈讨个说法。妈妈却并没显现出心疼，而是轻描淡写地说：小孩打架两个人肯定都有责任。就再没说别的。
妈妈对朋友是出了名的关心。妈妈的一位朋友家里出了事，闹到了派出所。她得知后，本来去外公家吃饭的车则拐了一个大弯驶向了派出所，到了以后，就不停地安慰泪流满面的朋友。我摸着正在打鼓的肚子，饥饿难耐，不断地向妈妈哀求，妈妈没办法，只好带着我先回去吃饭。饭后，又匆忙赶了过去。
尽管妈妈说付出友情是不需要回报的，但她对朋友的情义还是得到了朋友的回应。我十岁生日那晚，她的所有朋友都赶来为我庆祝生日，送了我不少礼物，使我过了一个十分难忘的生日。
阅读科普书籍的具体过程的作文【六】
早在放开“二胎”政策之前，我就很荣幸地有了一个妹妹。在家里我喜欢叫她小米，她今年已经是一年级的小学生了。在和妹妹一起成长的岁月里，她给我带来很多快乐的同时，也让我不时感受到来自于她的“危险”。因为她就像一个“武林高手”，不时会展露她的“功夫”。
“姐姐，起床了！”周末的早晨，我正在酣睡，耳边会突然响起冲天炮一样的声音。原本打算睡个懒觉的我被小米的这声“狮子吼”给震醒了。带着耳边的嗡嗡声我怒气冲冲地起床，一看时间才七点多，真是又生气又无奈。来到客厅才发现，爸爸和妈妈有事都出去了，原来是小家伙肚子饿了，也不知饿着肚子的她底气为什么那么足，喊声震得我的耳朵一直嗡嗡响。作为姐姐，我早就领教了她的“狮子吼”功夫，还是赶紧在厨房找点东西给她吃吧，谁让她是我妹妹呢！
小米的“功夫”里还有“降龙十八掌”。别看这个小家伙个头不大，脾气倒不小。如果真把她惹急了，就会突然使出“降龙十八掌”，对着惹她的人一番拳打脚踢。虽然这种情况不多，但偶尔一次也是会把家里闹得天翻地覆。每当这时，我这个当姐姐的，对着比自己小的妹妹，只能“防守”不能“反击”，这种滋味真是五味杂陈。拳脚打在身上，说不痛肯定是假的。不过怎么好久都不见她使用“降龙十八掌”了呢？哦，原来她在慢慢长大！
有的时候，我觉得我的妹妹很像《武林外传》中的莫小贝，调皮、可爱又有些任性。尽管她是个“危险人物”，但却是在家里给我们带来最多快乐和欢笑的人。不知这位“武林高手”长大了又会学会怎样的“绝学功夫”来行走“江湖”，请听下回分解……
阅读科普书籍的具体过程的作文【七】
记得有一次，我心情不是很好。但是当我打开书本的时候，我便被书中的情节吸引住了，那颗浮躁的内心自然而然也便静了下来。这，大概就是书中那股吸引着人们的'魔力吧！当你真正融入到书中的时候，一切不悦似乎都如轻烟般袅袅散去。有时会因书中的人物而紧张，有时会因人物的命运而悲伤，有时也会因故事的美好结局而露出舒心的微笑。
畅游在书中，一切都变得那么新奇有趣。你可以和卫青一起，观看大漠的雄风；你可以跟孔子一起，周游天下的列国；你可以随哈姆莱特，祝他能报仇雪恨；你可以在李白身边，听他的雄心壮志；你也可以来到巴黎，看那段圣母院边的悲剧……这些故事中，有豪放的姿态，也有壮烈的气魄；有飘逸的言论，也有悲哀的哭泣……这大概也就是书中的爱恨情仇，酸甜苦辣吧！
古人云：“书中自有黄金屋。”是的，多读好书的益处还真不少：在写作中，文字便如流水般从笔尖流出，这不正是“读书破万卷，下笔犹如有神”吗？在与人交谈时，不再仅仅只局限于那几句单调的寒暄。书中的故事，书中的人物，都成为了我们对话的内容，这难道不是读书带给我们的乐趣吗？冰心曾经说过：“读书好，好读书，读好书”。这不正是在激励我们要多读好书吗？
曾经有人说过：“书籍就犹如一艘轮船，带领我们到达更加广阔的海域。”此话不假，我热爱读书：“它给带给我知识让我的眼界更加开阔；它带给我道理，让我学会了如何做人处事。阅读书籍。真好！
