作文比赛是不是只能学校老师推荐

作文比赛是不是只能学校老师推荐

首页话题更新时间:2024-01-07 05:09:04
作文比赛是不是只能学校老师推荐

作文比赛是不是只能学校老师推荐【一】

我们来到操场分好队后比赛开始,首先是第一组男生队的'较量。一组的两队同学一个个紧握绳子听候命令。“开始!”队员们脚蹬地,身体向后倾,拼命向自己这边拉绳子。“停!左边获胜!”“耶!赢了!”“互换位置,下一场比赛马上开始。”老师说,“一!二!三!开始!”刚才输了的那队重蹈覆辙,又输了。“下一组就位!”老师说。于是我们上阵了。“比赛开始!”我使劲拉,但是总感觉有一股力量在把我们拉过去。我心想:不管三七二十一,拼命拉就行啦!我方队员吃奶的力都使了,可红领巾纹丝不动。突然,我感到有什么神秘的力量在把我们往那边推似的,终于红领巾渐渐弃我们而去。“停!右边胜!互换场地下一局。”我们到了另一边就位。“开始!”这次一开始红领巾就往他们那边跑,我们奋力反抗可是依旧是白搭,不一会儿我们就输了。唉!我们一个个垂头丧气像斗败的公鸡。接下来是两队胜利者的PK,我支持左边,“比赛开始!”“加油!加油!”我们一个个在为自己支持的队伍加油“停!左边胜!”

“耶!我们赢了!”这声音是胜利的声音,是团结的声音,是欢乐的声音。它在操场上空久久回荡。

作文比赛是不是只能学校老师推荐【二】

盼星星,盼月亮,我们终于盼来一年一度的拔河比赛。操场上热闹非凡,同学们兴高采烈,精神抖擞,准备大显身手。

首先上场的是我们二(1班和二(3班。老师让我们先站在绳子的两侧,双手拿着绳子,脚碰脚。“嘘—”随着开始的哨声,比赛正式开始。只见我们班的同学们身子往后仰,脚弯成弓步,双手死死地攥紧绳子,眼睛瞪得滚圆滚圆,脸儿憋得通红通红。再看二(3班也不甘示弱,他们的手像一把大钳子一样,紧紧地抓住绳子不放。绳子上的红标志时而左,时而右。此时的我,使出九牛二虎之力,脚一步一步吃力地向后退。两只小鸟叽叽喳喳叫着,仿佛在说:“加油!加油!”“嘘—”随着结束的哨声响起,二(1班赢。同学们立刻欢呼起来。

操场上久久回荡着我们的笑声。

作文比赛是不是只能学校老师推荐【三】

今天下午,东城小学举行了别开生面的拔河比赛。先是一年级拔河。一年级拔完后,轮到我们二年级拔河。

时间快到了,我们赶紧来到了操场,操场上已经有很多人了。比赛有两场。第一轮我们跟二(6)班比。“嘟”裁判一吹口哨,比赛就开始了。只见运动员们手紧紧地握着绳子,身子往后仰,脚紧紧地踩着地面,像长了根一样,一副很吃力的样子。我们是拉拉队,在一旁高喊:“加油,二(1)班!加油,二(1)班!”最后,我们班赢了,大家兴高采烈,大声地喊:“耶!”第二轮比赛前,运动员们摩拳擦掌,在为第二轮的比赛取得胜利做准备。第二轮的比赛开始了,这会儿是跟二(4)班比。运动员们更加努力了,他们的心里好像在想:我们要努力取得冠军!我们也喊得更起劲了,声音也喊哑了。但是,最终还是输给了二(4)班。我们面红耳赤、垂头丧气地回到了教室。

回到教室,埋怨声此起彼伏。我想:没有什么好埋怨的。不为失败找理由,要为成功找方法。

经过这次比赛,我明白了一个道理:人心齐,泰山移。团结就是力量!

作文比赛是不是只能学校老师推荐【四】

今天是个特殊的日子,我们学校进行拔河比赛。

首先上场的是三年级三班猛虎队和三年级四班的雄狮队。比赛开始,裁判一声令下:“开始!”双方的队员憋足劲儿,使劲地拉呀拉,小鸟在唧唧喳喳的叫个不停,好像在为运动员加油、喝彩。

最后,猛虎队胜出,随着一声欢呼,雄狮队的队员们垂头丧气地走。他们的队长说:“不要灰心,下次努力嘛!”

今天的拔河比赛真有趣!

作文比赛是不是只能学校老师推荐【五】

20xx年11月4日、11月6日,湖北文理学院管理学院全体大一学生在北区校门口举行了“巾帼杯”拔河比赛。参加此次活动的有辅导员王超老师,管理学院学生联合会主席吴腾飞,体育部部长余柯、胡东,女生部部长陈娓、牛静、冯艳,女生部全体干事及管理学院全体大一新 本次大赛以促进各班级间交流为宗旨,丰富学生们的校园生活为目的,以比赛的形式为学生们提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力。全体同学纷纷以极大的热情参与到此次活动中。

此次比赛共有12支队伍参赛,每队15人,男生5人、女生10人。比赛实行淘汰制晋级方式,抽签分组决定比赛顺序。 当比赛的哨声一响起,队员们口中一起高呼着“一二,一二”, 双手紧握长绳,憋足了劲拼命往后拉,班级内剩余的同学们自发组成啦啦队为本班人员加油。号子声、呐喊声,此起彼伏,飘荡在整个赛场上空。

裁判们依据公平公正的原则,参赛人员本着"友谊第一,比赛第二"的原则,整场比赛进行有序。经过激烈的耐力、体力较量,最终物流管理A队赢得冠军,工商企业管理A队赢得亚军,市场营销A队赢得季军。

此次拔河比赛,收获颇丰,不仅丰富了同学们的课余文化生活,加强了班级内部同学的团结合作精神,还促进了各班级、各同学间的交流,加深了同学们跟自己班主任之间的感情,更是培养了每一个拼搏进取的精神和积极乐观的生活态度。

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