疫情与真善美的思考作文(疫情下的真善美作文)

疫情与真善美的思考作文(疫情下的真善美作文)

首页话题更新时间:2023-12-15 04:02:31
疫情与真善美的思考作文(疫情下的真善美作文)

疫情与真善美的思考作文【一】

调查发现,存在问题主要表现在学生的.独立学习和学习习惯的养成两个方面,产生问题的主要原因,与下列因素相关:

(一)学习习惯的养成与家庭教育相关

1.调查中发现课前自学阶段和课中互学阶段的调查从中我们认为造成这种结果,一方面由于校所收学生大多数为农村孩子,由于农村经济发展的影响,家长普遍存大对教育不重视,对孩子学习不关心的倾向,致使不少学生的学习全凭自觉,而这点对于初中学生来讲,自律能力的发展仍处于波动时期,仍具有不稳定性,所有不少同学未能形成在课外自学的习惯。

2.通过学生的个别谈话,我们也发现造成上述现象的另一个原因就是大多数同学的家长对于学生现在所学的知识可以说是知之不多,甚至知之绝少。所以不少同学在学习过程中遇到难点因得不到家长的及时帮助,反而受到家长的严格督促和监督,致使不少同学的知识难点因不能及时得到解决致使难点累加,学习兴趣衰落,信心大失,以致形成成“破罐子破摔”的心理。同时仍因家长的家庭教育不能根据学生的性格施以正确的引导,致使不少性格内向的同学因成绩的下滑而渐次变得沉默少语,所以在课堂活动中仍有少半数的同学不能积极参与合作与交流之中。

所以,为了使学生能形成独立思考的学习习惯,我们必须建立起家庭、学校与学生的互助网络,正确引导学生的心理发展,正确指导学生的学习方法。

(二)学生习惯养成与教师教育观念相关

通过调查,我们仍发现学生独立思考学习习惯的养成与教师的教学观念有着密切的联系,主要有以下几个作用:

1、课学教学中,教师的主导课堂的倾向太过严重。通过与学生的个别谈话,不少教师在政史类课堂教学中讲授新知的时间占到整个课堂时间的百分之九十,真正让学生独立思考的时间可以说是太少的。所以学生并不是不想独立思考,而是没有充足的时间和空间来进行。

2、课堂教学中,教师的教学难以做到以学生的全面发展和所有学生的发展。这一点教师的课堂行为主要表现为两个倾向:一是教师的教学过分的突出知识点的教学,而忽略了知识点之外的学习方法、学习能力和过程体验的软性知识与能力的强化。二是教师的课堂教学过分关注学优生,而忽视了集体中的合格生与奋进生的发展。

3、课堂教学,教师对于学生进行独立思考与合作学习的指导不得力。这一点我想是学生未能形成独立思考学习习惯的主要原因。因为教师的正确引导与正确的方法指导是学生形成正确习惯的主要保障。

(三)学生习惯养成与学校常规教育相关。

通过调查,我们仍发现学生无论在课前自学,还是在课中互学,或者是课后帮学,除了上述的两方面原因之外,还有一点就是学校的管理。我们不要说学生的自觉性不强,甚至可以说我们教师的自学性也是值得我们思考的。所以要想形成正确的习惯,是离不开行之有效地常规纪律约束的。也就是说我们的学生和教师都必须在严格而明确的管理体制下方能形成正确的教与学的习惯。

疫情与真善美的思考作文【二】

随着课程改革的深入实施,合作学习方式越来越多地被引入数学课堂。合作探究交流的过程,是学生完成学习任务、完善自我认识、实现资源整合的过程,是学生学会交流、学会合作、学会倾听、学会尊重他人的过程,是每个学生都得到发展的过程。在教学过程中,教师要结合自己的教学实际,在理解教材、了解学生的基础上,选择相适应的组织形式,使学生得到真正意义上的发展。为此,我们有必要对数学课堂中合作学习的有关问题作进一步的探讨。

疫情与真善美的思考作文【三】

这是一个美好的世界,这个美丽的世界一旦少了三样东西,就不是一个完整美好的世界。这三样重要的东西就是“真善美”。小时候,我对于“真善美”还无法理解,随着认知程度的不断提高,随着知识的不断丰富,渐渐地我知道了它的含义。

这是我在网上看到的两则小故事。第一个小故事:在一场激烈的战斗中,一位上尉这时候忽然发现了一架飞机正向阵地俯冲过来,按照平时的话,应该所以人要立即卧倒。可是这位上尉并没有立即卧倒。原来他发现离他不远处有一个小战士愣愣地站在哪儿,可能是吓坏了吧。上尉顾不上多想他一个鱼跃飞身将那位小战士扑到紧紧地压在身底下。这时候只听“轰”的一声巨响,泥土溅得到处都是。上尉回头一看,顿时惊呆了:刚才自己所处的那个位置上,被俯冲而来的敌机所丢的炸弹炸成了一个大坑。

第二个故事是:古时候,有两个好兄弟各带着自己的一只行李箱出远门。这一路上,异常沉重的行李将兄弟俩人压得都喘不过气来了。他们只好左手累了换成右手提,右手累了的话,就换左手提。可是这种方法跟原来方法的效果一样,根本就没什么用。走啊走,这时候大哥忽然停了下来了,把行李放在了地上,他走到了路边的摊上买了一根扁担,大哥将两箱行李一左一右地挂在扁担两头。挑起了担子上了路,他们哥俩反而还觉得轻松了许多,走得也快了很多,几天就到了目的地了。

当我在网上看完了这两则故事后,给了我很大的启示。要问什么启示呢?那就是:因为他们帮助了别人,使别人得到了快乐,其实也是在帮助自己,这才是“真善美”。“真”“善”“美”这三个字并不难理解,只要细心观察我们身边的小事,其实每一件的事情都有“真善美”的含义在里面。“真”就是“真诚”,“善”就是“善良”,“美”就是“美好和谐”。“真善美”构成了我们这个和谐的家园,我们这个家园孕育着“真善美”,使它不断发扬壮大。在我们如今的社会中,虽然时时发生着这些“真善美”的故事,但是也随时随地发生着关于“假丑恶”的事,我们要杜绝这类事情的发生,弘扬“真善美”的精神。应该要多多帮着别人想一想,别人需要帮助的时候,要雪中送炭,带给别人温暖,赶走黑暗的角落。在我们前进的道路上要时时刻刻搬走别人的“绊脚石”,有时也是在为自己铺平那条向着未来的路。

让我们一起做一个具有“真善美”品质的人,时常留心在我们身边所发生的“真善美”吧!

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