教资用六步魔法作文得分高吗【一】
十二岁的晓倩无意中来到了这片阴森森的魔法密林，她很害怕，呜呜地哭了起来。忽然，在她的身后出现了一个尖耳朵，蓝皮肤的人。
“你是谁？”晓倩胆怯地问。魔法精灵说：“你好，欢迎来到魔法密林，我是南边的魔法精灵，请问需要帮助吗？”
“当然需要，”晓倩擦干眼泪，“请问怎么离开这个地方？”
“简单！”精灵说，“从哪里来就从哪里出去呗！”
晓倩沿着记忆的路线往回走，路却断了，一道厚厚的门拦在她的眼前。晓倩问：“这里是出口吗？”“当然是的，只不过它被淘气的魔法门阻隔了。”精灵叹了口气，“你需要从魔法密林的各个地方收集密码资源，这个祝福之光送给你吧，祝你好运！”
晓倩带着祝福之光在黑暗的森林里走，森林在光的照耀下，显得不那么黑了。晓倩在大树旁找到了一个鱼化石，上面写着一个大大的“2“，晓倩想，这或许是一点线索。
晓倩找到了东边的魔法精灵，问：“你知道打开魔法门的密码资源在哪里吗？”精灵点点头说：“我知道，在大树旁、草丛里、树洞中、树阵里会有资源，你还剩三个，孩子，快去找吧，我把这个探测器送给你。”
晓倩带着探测器走来走去，到了一处草丛的时候，探测器发出了刺耳的`尖叫声，晓倩连忙去找，结果找到了一个蛋，上面写着一个“5“。这又是一个线索。
晓倩又见到了北边的魔法精灵，问它：“你知道有密码资源的树洞、树阵在哪里吗？”精灵说：“是的，我知道，树洞在南边，树阵在西边。我把指南针送给你，或许它能帮上一点忙。”
晓倩往南边走，经过一个树洞时，探测器又发出了尖叫声，晓倩连忙进树洞找，结果找到了一个发黑的没有蜜蜂的蜂窝，上面写着“9”。晓倩把蜂窝也收进了口袋里。
晓倩往西边走，又一个精灵出现在她的眼前：“不用问了，我都知道了。树阵可不好对付，给你一双翅膀吧，她能让你在紧要关头飞出去。
几棵树围成一个圈，中间放着一堆老虎的骨头。晓倩进去拿，那几棵树木便开始转动，而且疯狂地用树枝攻击。晓倩只能飞来飞去躲避，后来她想：如果这样的话不是永远也回不去了吗？她不顾身上的疼痛，拿起老虎骨头就飞了出去，那些树木见中间没有人了，立刻停止了攻击。晓倩看见老虎骨头上写着“4”。
晓倩回到了魔法门，四个精灵忽然全部出现在晓倩身后，晓倩却浑然不知，还在默念着：“2、5、9、4 ，到底怎么拼嘛！”
“试试4、2、5、9。”精灵们异口同声地说。晓倩吓了一跳，连忙回头，只见精灵们微笑着望着她。晓倩想：“就试试吧！”她在魔法门上输入了“4259”，忽的一声，魔法门消失了。晓倩充满感激地说：“谢谢你们帮我逃出了这个地方，我还会来看你们的！”精灵们摇了摇头，说：“你天天可以看到我们啊，我们就是你种在窗前的四盆梅花啊，如果你还想来挑战，就碰碰我们，我们还会设置新的关卡哦！”
晓倩出了魔法门，她马上回到了家。晓倩呆呆地望着窗前的四盆梅花，好久，好久。
教资用六步魔法作文得分高吗【二】
魔法师又有一个新伙伴了，她师傅给魔法师的使命也快完成了。这次她师傅叫魔法师回来，可能又有事情要说了吧。
又一天，魔法师在屋子里发现一封信。又叫大家起床了，说：“这次我师傅有急事叫我回去，不好意思呀，你们在这等等我吧，行吗？”“好啊”鬼剑士说。神枪手问：“什么急事呀，这么急。”“我师傅叫我转职。”魔法师说。圣职者说：“转职，可以让人变得更强，一人只能转一个职业，你有四个职业可转，第一种职业是魔道学者、第二种职业是元素师、第三种职业是战斗法师、第四种职业是召唤师。转职会连名字都换的。”神枪手说：“你怎么这么懂啊？”圣职者说：“呵呵，我从小就会了。”魔法师说：“那我转什么好呢？”圣职者说:“我们帮不了你，只有你自己决定才行，每个转职都有一个优点，但是也有缺点。”圣职者说。魔法师说：“那我回去先了，拜拜咯！”大家说：“拜拜”
魔法师回到了师傅那里，对师傅说：“师傅，有四个职可以转，我不知道该转什么职好。”师父说：“你怎么知道有四个职可以转呢？”魔法师说：“朋友说的。”“我只要你转元素师，因为最近出现了一只最恐怖的怪物，只有元素使觉醒了，再用觉醒绝招，再加上你的伙伴的绝招才能打败他。”魔法师说：“那我现在可以转职了吗？”“转吧”师父说。
嘀嘀嘀，“看来你的修行让你进步了不少嘛，别人都转不成功，你是第一个转职成功的啊！元素师。”师父说。“我真的转职成功了吗？我真不敢相信。”师傅又说：“让你和一个厉害的女孩战斗吧！”“好啊。”
战斗开始了，那个女孩打了她三拳，都没打中，被元素师使用了雪球打中了，那个女孩还没被打败。元素师心里想：这个对手好强啊，是我遇到的最强的一个。那个女孩又使用了念气波，还是打不中元素师，最后被元素师一个火球打败了。元素师对那个女孩说：“你叫什么名字？”那个女孩说：“我叫格斗家，你呢？”元素师说：“我叫元素师，请多指教。”格斗家说：“我要跟你回去，因为我是你们最后要找的一个人。”元素师说：“好吧。”元素师说：“回去要战斗的哦。”格斗家说：“没问题！回去吧。”
元素师把格斗家带回了家里，向他们介绍。她们团结友爱，要向最后的魔兽进攻了。
五行力量集齐了，也要向最后的魔兽发起进攻了，更要完成自己的使命。元素师能不能觉醒呢？元素师能不能完成使命呢？请看下集：觉醒吧，元素师！
教资用六步魔法作文得分高吗【三】
假如是一个充满幻想的词。我爱幻想，我常常幻想一些又不可能发生的事情。
假如我会魔法，我会飞到一些贫困山村，用魔法来变出食物，让那些贫困人民吃上饭；然后变一所又大又美观的现代化学校，这样山里那些小孩就可以上学，他们也就可以和我们一样坐在明亮的教室，认真地读书、写字啦！
假如我会魔法，我会来到那些曾经是森林的土地中，因为人们经常乱砍伐树木，使地球的绿化大大减少，而树木可以吸收二氧化碳，我们人类吸收了树木散发出的氧气，对身体好，而且使空气新鲜很多。可是人们为了钱财，把树木砍了，做成木具，再拿去赚钱。所以我要用魔法变出许多绿树。然后用魔法把砍伐树木的人丢到世界上最可怕的鬼屋里，把他们吓得屁滚尿流！
假如我会魔法，我会用魔法把那些坏人全部捉到火星去，发给他们一些氧气、树苗、工具和一个月的食物，让他们在火星上好好劳改，不让他们再干坏事。
假如我会魔法，我会把世界上所有灭绝了的动物、植物复活在月球上，让那里成为动物的乐园。然后不然人类进入，让他们为自己的过错感到忏悔……
假如我会魔法……
虽然这只是“假如”，但是我会抱着希望的心，希望我的“假如”能实现！
假如是一个充满幻想的词。我爱幻想，我常常幻想一些又不可能发生的事情。
假如我会魔法，我会飞到一些贫困山村，用魔法来变出食物，让那些贫困人民吃上饭；然后变一所又大又美观的现代化学校，这样山里那些小孩就可以上学，他们也就可以和我们一样坐在明亮的教室，认真地读书、写字啦！
假如我会魔法，我会来到那些曾经是森林的土地中，因为人们经常乱砍伐树木，使地球的绿化大大减少，而树木可以吸收二氧化碳，我们人类吸收了树木散发出的氧气，对身体好，而且使空气新鲜很多。可是人们为了钱财，把树木砍了，做成木具，再拿去赚钱。所以我要用魔法变出许多绿树。然后用魔法把砍伐树木的人丢到世界上最可怕的鬼屋里，把他们吓得屁滚尿流！
假如我会魔法，我会用魔法把那些坏人全部捉到火星去，发给他们一些氧气、树苗、工具和一个月的食物，让他们在火星上好好劳改，不让他们再干坏事。
假如我会魔法，我会把世界上所有灭绝了的动物、植物复活在月球上，让那里成为动物的乐园。然后不然人类进入，让他们为自己的过错感到忏悔……
假如我会魔法……
虽然这只是“假如”，但是我会抱着希望的心，希望我的“假如”能实现！
教资用六步魔法作文得分高吗【四】
一、看标题信息，揣摩记叙类型;二、抓记叙要素，了解大致内容;
三、理行文线索，分清段落层次;四、辨叙述方式，领会布局特点;
五、挖中心思想，理解作品意义; 六、析表现手法，以供习作借鉴。
只要按照这六个步骤进行阅读，就能逐步达到全面掌握一篇记叙文的目的。下面，对这种阅读方法分析介绍：
⑴看标题信息，类似审题;而摩揣记叙类型，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，在写人、记事、绘景、状物中，到底是以哪个为主。
⑵抓记叙要素，这是由文体特点决定的。因为记叙文的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
⑶理行文线索，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的.行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。
⑷辨叙术方式，即辨析志读文章的主要采用顺叙、倒叙，有无间有插叙、被叙或追叙等叙述方法。
⑸挖中心思想，目的是理解作品的意义，这是记叙文在思想内容方面要达到的一个终极目标。
⑹析表现手法，是从写作特点方面分析记叙文的基本要求，目的是为自己的习作寻求借鉴。这一般可以从叙述、描写、抒情、议论等语文表达方式，象片、烘托、借景抒情、托物言志等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于记叙文往往运用多种表现手法，而阅读时间有限，因此一般宜结合记叙对象，抓其中最主要、最突出。
教资用六步魔法作文得分高吗【五】
小明的学习不好，每一次考试他都考不及格。一直被老师批评，常常被家长责备。作业还没完成。今天下午他的作业常常没有写完，又被老师留在学校，被老师留到了6点。
在回家的路上，他灰心丧气，低着头，自言自语的说“我学习怎么这么差。”这时，他踩到了一本书。他把脚伸开，说“咦，这里怎么有一本书呢？”那本书不知为什么飞起来了。小明害怕的跑到树后面躲了起来，小心翼翼的探出头来。那本书飞得起来，说“是谁释放了我？我要好好感谢他。”小明全身发抖的站出来，吞吞吐吐地说“是……是，是我。”那本书说，我要好好感谢你。小明吞吞吐吐的问“你……你是一本书，怎么……怎么会说话呢？那本魔法书回答道：我是一本魔法书，是一位伟大的魔法师创造了我。
这时小明开心极了，问：你有什么魔力呢？“你把我带回家拿出一支笔来，在我上面写着你要什么我就可以变出什么来”魔法书说。小明不太相信，就拿出笔来在上面写着：我要一瓶酸奶。由于他不好好学习，把酸奶这两个字都写错了。小明就奇怪的问魔法书，怎么变不出来呢，是你骗我的吗？魔法书说是你写了错别字。小明就把这本书带去的学习委员的家，把事情的经过告诉了学习委员。
学习委员不太相信，就在上面写着，我要一块橡皮。这时，桌面上就出现了一块崭新的橡皮。他们都目瞪口呆，相信了。接着，小明让习委员帮忙，在书上写着我要游戏机这几个字。然后真的变出来了一个游戏机，小明就急急忙忙把游戏机和魔法书带回了家。从此以后，小明就每天隔三差五叫学习委员帮忙在书上写字变东西。
学习委员就搞到有一点烦了，对小明说，你要好好学习，不要一直来找我写字，这样你不会烦我也会烦的。魔法书听到的学习委员这么说，魔法书也对小明说，你不要每天叫我变东西，这样你不会烦我也会烦的。小明被他们两个说后觉着没面子就想认真学习了。每天复习课文。他就没有再用魔法书变游戏机了，就算有也是并跟学习有关的东西。
他的学习有很大的进步，在期末考的时候考了全班第二名。老师和家长都表扬他，他开心极了。
