作文又见少年时【一】
梁启超曾说："少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。"中国新时代好少年应为祖国做些力所能及的事情，比如：乐于助人、敏而好学……都是为祖国做些力所能及的事情。
观看完新时代好少年这个节目，我认识了用付出三次打破世界纪录的黄俊凯，热爱父母孝敬父母的李艳艳，热爱冬奥，追逐梦想的刘博洋……
他们的眼中有一种关爱祖国的眼神。他们的手中掌握着保护祖国的力量。他们的心中有一种无私奉献的精神。让我们携手共进一起争做新时代好少年。
有的人会问："新时代好少年是什么？怎样才能当一个新时代好少年？"新时代好少年是同学们学习的榜样。当一位新时代好少年，我们应该随时具备挑战精神，拥有乐于助人、无私奉献、乐于科学探索的精神……
我们学习的榜样还有很多，他们都是你眼中的新时代好少年，有的时候你的同学帮助别人，这是一种欢乐，有的时候你的同学乐于科学探索，这也是一种欢乐。
让我们携手共进，一起当新时代的小志愿者。
作文又见少年时【二】
6月9日晚，中央电视台少儿频道播出“新时代好少年”先进事迹。滨河家园社区提前就在青少年活动群中发布了观看通知，辖区青少年30余人纷纷在家自行观看，并上传了照片，观看后，学生和家长都感触颇深。
新时代好少年的先进事迹振奋人心，是我们学习的榜样。中华民族是一个拥有五千年文明史的古国，中华民族的传统美德源远流长，作为中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神，我们的传统美德以德作为根本，我们每个人都应该养成良好的品德，树立以道义为重的人生观，从小养成优良品德，这是一个做人做事的根本，只要人人心中有国家，心中有集体，心中有他人，我们的社会一定会变得更加美好。做一名新时代的好少年，不仅要热爱学习，更要待人有礼貌，积极参与志愿服务活动，乐于助人，自强自律。
现在拥有幸福生活的我们，一定要懂得珍惜和感恩。要以积极向上的面貌传播社会正能量，积极拥抱新时代、奋进新时代，树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作文又见少年时【三】
在无尽灰色的死亡之海里，万物静寂，沉默无声，只有你的金发依旧夺目。
潮汐无声拍打海岸，你站在海水之中，宽大的白色裙裾随着海水的涌动沉浮。风拂乱了你的金色长发，天光在你瞳孔中流转，染上翠色的绿。亡灵低声在耳边呢喃，你垂下眼睫，倾听世界的秘密。
万年时光的罅隙里，只有来去如潮的亡灵与你作伴，你用沉默的眼注视着它们登上通往天国的列车，寂寞染上嘴角，你用鲜红的唇品尝它苦涩的滋味。
你知晓，这只是暂时的，你所倾听的世界的秘密告诉你——救赎你的那个人正在世界的某个角落里与你仰望同一片天空。
作文又见少年时【四】
天晴了。几缕阳光洒在书桌前，映出笔尖在纸上飞舞的秀影。我顺着影子的方向抬头望去，红日挣脱层层叠叠的云雾的笼罩，闪耀着温暖的金色光芒。暖阳照亮了冬日的午后，也照亮了一颗在昏暗中挣扎的心。
在此之前，长达数月的阴天压抑着这座小城。我的内心也像天空一样灰暗，一样被无边无际的阴云覆盖。
刚开学的那一次月考，是那噩梦般的三个月的开始。浑浑噩噩走出考场，我便陷入了对成绩的等待。“语文还凑合，数学嘛勉勉强强。”我这样安慰自己。可是英语、物理、化学……成绩陆陆续续出来，我那带着期望的心一次次被摔下谷底。身旁的同学都笑颜如花，谈论着假期哪家培训机构讲过哪道题，补充过哪个知识点。而我只能在一旁愣神。从小到大，成绩一直是我自信的筹码，哪里经历过这样的打击？泪水不受控制地涌出。我得到的，除了几句不痛不痒的安慰，便是旁人鄙夷和嫌恶的眼神。“矫情。”后桌的女生斜了我一眼，冷冷地蹦出两个字。
父母的数落、老师的怀疑也接踵而来。面对“心思都放到哪里去了”的质问，我不知所措。失落、沮丧、不自信的情绪充盈着我灰暗的心。我对自己说：我并不清楚到底是怎么了，但我知道我想重新站上制高点，重新看见晴朗天空中的那轮太阳！
我开始调整，与习题奋斗直至深夜。夜里，我听见时钟转动的“嘀答”，听见窗外树木年轮的增长，也听见心中小人儿在暗无天日的悬崖上攀登的脚步。然而，几次周考和测验下来，成绩不见起色。唯有消瘦的.身躯证明我在努力。焦虑让我无暇和周围的人嬉笑打闹。没有父母的关心，没有老师的关注，甚至玩伴都懒得理我——我只能独自煎熬。可是我清楚我对阳光的渴望。我不愿放弃。
就在情况一天天好转的时候，我得到另一个消息：父母离异了，瞒了我三年。那一瞬间我神情呆滞。我以为我拥有的是一个幸福的家庭，我拥有父母对我无限的关爱。可事实上，我是他们随时可以抛弃的累赘。哪怕是虚构的表象，也比这个事实更能让人接受。又一次，我流下泪水，坠入另一个深渊。
那段时间里，我仿佛感受到了堕落天使撒旦的情绪。可我什么都没做错，却受到了各种打击。
我仍在阴云中挣扎，靠的是逐渐黯淡的执念。我就像植物，凭着本能不忍心放弃对阳光雨露的追逐。直到期中考试，就在我想要放弃的时候，我收获了阳光。
就是那一丝阳光，点亮了我的笑脸。一抬头，我已经站上了那个压抑我许久的悬崖顶，又见晴天。
阳光要与云层抗衡，我要与命运斗争。就像《红日》中唱的那样；命运就算曲折离奇，命运就算颠沛流离。哪怕在冬日，我也能又见晴天。
作文又见少年时【五】
三月里的春天姹紫嫣红，繁花似锦。梨花带雨，洁白无瑕。樱桃花素颜向暖，如云锦楚。桃之妖妖，灼灼其华。还有那高大的旱蓮，象粉蝴蝶落满了树枝，笑颤了这个汉水小城！
一遍花海在明媚的春光里尽情绽放。
一直以为温度与季节也就是一朵花的距离，不是吗？冬还没走远，迎春花就悄悄的泛着黄骨朵儿，眨眼间，杏花便露出了花蕊。好像一夜春风，桃花满面含春，激情四溢，这样的季节，总是温暖的，总会翻陈一些暖暖的记忆来明媚这一季春光。
女人如花，花似锦，在生命的春天里就这样不管不顾，俨然绽放！春天的百花盛开在诗人的诗行里，画家的宣纸上，摄影家的镜头里，赏花人的眼眸里。而每一朵女人花也尽情的绽放在青春的年华里，千娇百媚，嫣然俏丽。若遇一个懂她的人，或热烈，或淡雅，或亭亭玉立，或颔首低眉，绽放在那个人的心上，便盛开出最璀璨的风华。
站在春的门扉，有多少往事缠绕心头，有多少情在岁月的车轮下零落成泥碾成尘埃。时光匆匆，许多事还没来的急做，就匆忙的走在路上，许多话还没来得急说，转身就成了风景，在人生的驿站，有些相遇，雁过无痕！然，有些人，有些事即变是错过，却化作了心头的千回百转，芊芊缱绻！
酷爱桃花，原与那个桃花满山的岁月！
人生的长河冷暖交织，花季年华却遭遇了情感的冰川。一朵花就这样枯萎，霜***一般。那一年，满山的野桃花盛开的分外妖娆，满山满坡，映红了天际。你手捧一束野桃花，来到我的宿舍，你说，瞧，这野桃花开的多艳丽，山上依然有雪，山风依然凛冽，可它挡不住春天的到来，挡不住山挑花的盛开。你细心的把它插在玻璃瓶里，瞬间，小屋春意盎然，原来一束山桃花也能绚烂一室的春光啊！
心渐渐暖起来，犹如这野桃花，努力抵抗着山里的风寒。
悠扬的吉他声划破了天上的帷幔。有你的夜晚不在是清冷沉寂，我们四个朋友，或谈天说地，或高歌一曲，目光交错，读得懂那份怜惜！
这些交错却在一转身的距离丢失在人生的驿站里。来不急拾起，便被匆忙的脚步踩的粉碎。从此天涯一别，再无归期！
走过经年，渐渐的懂得了一些人，一些事都是路上的风景，遇见了就珍惜！转身便作别天涯，埋藏心里。一个人的时候，拿出来晾晒，然后细细抹平皱褶，悄悄叠起，丰盈生命的厚重！
人面不知何处去，桃花依旧笑春风，是啊，无论是怎样难以割舍，终究抵挡不了岁月的洗濯。这份念，这份暖不在有经年的余温，它化作了一份淡淡的牵挂和祝愿。在这个桃花盛开的春天，悄悄的问一声：朋友，还好吗？你若安好，我便晴天！
作文又见少年时【六】
这期节目让我认识了许多优秀的少年，有热爱航模飞机的董天晨，沉浸科技的邵子衿，坚持不懈的颜玉宏……其中让我感触最深的是这位身残志坚的残疾人：颜玉宏。
这位少年在儿童时期患了小儿麻痹症，未及时就医而导致失去了行走的本事。但他不愿屈服，每一天坚持用拐杖走路。他还加入了残疾人游泳队，每一天在游泳馆里练习，成为了一名残疾人运动员。由于双腿不能动，他经常沉到水里，可他依旧坚持不懈，努力练习。看到那里，我很震惊：一个健全的人，都不必须能坚持下来，他却没有放弃，可见他是个意志坚定的人。
另一方面他学习努力，以优异的成绩考入了屏山中学。新学校住宿在五楼，他不得不坚持爬楼梯。学校出于好意，想把他的宿舍改在一楼，可他依然坚持自我爬上五楼。就餐时他得用手把碗拿到桌上，本来就要用双手握住拐杖，可还要用几根手指拿碗。同学们看见了，想去帮他，他却说：”同学只能帮我三年，以后还得靠我自我，所以要尽量自我做事”。
这句话让我感触很深，对啊，家人不可能永远陪伴在我身边，终有一天我会离开父母，要学会自我的事情自我做，不能太依靠父母。
就是这样一个意志坚强的人，让我明白了这些道理，他真是我学习的榜样！
作文又见少年时【七】
距中考仅剩六个月时间，而仅在忙里偷闲的时光中看一篇散文，品一口美茶，唇齿留香，岂不美哉？
阳光散发的恰到好处，站在窗边，阳光照射着那美文，将那书卷香也照到了我的心中。美丽的文字——这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的体现了……不，这不是语文！重整思路后细细品味这句话——表达了作者对童年的回忆与对未来的展望。不，这个不是语文，我怎么摆脱不了它。“那童真的眼睛”，那“成熟的回忆”。对自己的经历再次回顾，得到心灵的成就，这份回忆不也就是成熟。联系了一下我自己的经历，便更加理解这句话的内涵，“用童真的眼睛再看世界，那回忆也便开花结果。”是啊，用纯洁的心灵对待文学，那寸心也便你知我知，这才是语文啊！感悟到那文学巧妙，不觉又忆起昔日的情景。
初一时的我刚迈入初中，浑不知语文该怎么考，第一次考试，我便用我小学时的心灵感悟式答法回答每一道题，可结果却大跌眼界。老师卷末还批了一句“全不知语文答法”，听了老师的讲解，记了不少答题格式，但当时却完全不能理解如此应试的答法套路。
初二时的我，经历了一年的历练，了解了初中，对比小学，心中感悟颇深。渐渐的，我的心也在老师的教训下，家长的苦口婆心下，同学们的对比下走上了所谓的正道。答题风格日渐成熟，成绩日渐升高，而我只得“口是心非”，好一个活脱脱的两面派。
初三时的我，现在的我。经历更加丰富，而题目也越做越多，心中过一遍，便可知是什么题型，再对症下药，找出格式往里套，一道题就过去了。我开始变得“麻木不仁”，而不从本心。
直到那一天，再次重整初中所有试卷，才发现了我初一时第一次考试时读的那篇散文，它触动了我的心，让我这两年来被禁锢的想法被解救。偶尔跳出应试，不禁觉得无比轻松，无压力可言。我想，这就是文章千古事，得知寸心知。如周汝昌先生所言，品诗不品辞藻品内涵，而这文章亦是如此。
重回“故土”，又见晴天，心生暖意。
