关于杭州亚运会的作文摘抄【一】
昨天，我去了“上有天堂，下有苏杭”的杭州，想亲眼验证一番杭州是不是近似天堂一般呢？
去了杭州，就必须去闻名中外的西湖。姑妈说：“西湖的景色近在眼前，让我们好好欣赏一下！”我和表妹欢呼雀跃，这时我脑子里浮现出一首词，脱口而出：“畅游西湖景，柳树辫子垂。湖光荡漾色，美景在人间。苏堤夫妻步，情谊对方知。天堂未必有，人间有苏杭。”姑妈连说：“好词，好词！”
进入西湖后，可以看到许许多多的花草树木。而最醒目的便是柳树“姑娘”了，她害羞地梳妆着自己的辫子，一阵风吹来，“辫子”一下子全落到了湖水中，荡起一阵阵迷人圆晕。继续纵深行进，是一座座弯弯的拱桥。拱桥构造精细无比，花纹叫人赏心悦目。站在拱桥之上，俯视着西湖那碧波荡漾、波光粼粼的湖水，也会让人不知不觉的心情愉快起来。过了一会儿，导游叫我们坐船去对岸观看南宋民族英雄岳飞的陵墓——岳王庙。来到岳王庙，我兴奋不已，因为我最爱的武将便是岳飞了。虽然他生命短暂，但一生正直，美名永垂。我看了岳飞神将生平记录馆，岳飞、岳云之陵墓，还有岳家军其他将帅生平大事。
由于时间仓促，我们下午两点就去了杭州市中心的吴山大广场购物，吃了美味纯正的杭州美食。然后坐高铁返回江宁了。哦！说到高铁，我还是第一次坐呢，速度真快，一个小时就到了杭州。
杭州，一个天堂之地来到人间，让人流连忘返啊！
关于杭州亚运会的作文摘抄【二】
1. 点燃孩子的学习激情。
2. 我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。
3. 课堂应该是充满激情的地方。
4. 让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想。
5. 当你走进教室，如果你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，那你肯定会变得手忙脚乱。而如果你“看到”的是一班律师、商界精英、艺术家和总统，那你就会自如地以你的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。
6. 想象一下，如果每个孩子都坚持自己的梦想，我们的社会会增添多少个医生、兽医、考古学家、律师、慈善家……
7. 教师必须以高标准来要求每个孩子，并且要尽力推动他们达到那样的水准。
8. 如果我们把教育浅表化，并且因为学生努力了就给他们A和B，那我们其实就是在帮倒忙或者做绊脚石，这样做无法帮他们做好在现实世界获取成功的准备。
9. 我们应该让孩子们明白，并不是每个人都可以随随随便拍背鼓励，就因为我们想让他感觉好受一些。不应当得到的表扬只会让我们的学生遭遇更多的失败。
10. 高期望可以带来不可思议的进步。但是，你不能仅设定目标而不采取行动，只是说“努力进取吧”。
11. 当呈现给学生们的是积极的鼓舞，而且让他们感受到被鼓舞的状态时，他们就如同时刻面临一场挑战，他们就会愿意分离一搏。
12. 应在老师与家长之间搭起一座信任之桥。
13. 当人们还在努力工作时，也许他们尚未做到最好，如果你对他们表达了感谢和赞赏，他们就会受到一种鼓舞，今儿为了不辜负你的感激而更加努力。
14. 相互尊重是帮助家长和教师之间建立互相支持关系的最佳方式之一。
15. 家长们应该意识到，孩子们时常抱怨老师是天性使然。他们一般会抱怨老师不喜欢他或者老师责备他了。每当这个时候，家长们应该提醒孩子想想老师为班级以及为他个人做过的所有事情。我们应该努力让孩子保持积极状态，而不是把他们带入消极的泥潭。
关于杭州亚运会的作文摘抄【三】
“以人为本”，“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。“赏识”这个词，现代汉语词典给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其最大的作用。
