关于溯及力的作文【一】
关于溯及力的作文【二】
在学习语言的过程中，使用单词及名字是学习语言的最初阶段，他会发生在一个非常固定的时期，就像早就设计好一样。儿童还需遵循自然界严格设计好的时间表那样忠实、准确的进行学习，如同一所组织严密的旧式学校。随着儿童对这个时间表的遵循，他们勤奋的学会了语言的不规则变化及句子的语法结构。2岁的儿童已经能够清楚的识别自己周围的人和物了，儿童会为了促进内心的成长而学会很多东西，会形成智力、信仰、及特有的民族和社会情感等成年人无法传授给他们的复杂东西。儿童3年学会的东西，我们通常要用60年的艰苦学习才能学会，所以心理学家常用“3岁的儿童已经长成一个大人了”来表达这种意思。（其实就是所谓的“三岁看大”吧）。
教育并非是教师教授了什么东西，而是人类自热而然的\'本能发展过程。它并非是通过教授方式得来的，而是儿童从环境中获得经验得来的。教师的任务并非是讲课，而是给儿童专门设置的特殊环境中，为他们准备和安排一系列的有目的的文化活动。人类学习知识的过程中，出生后最初的三年时间里获取知识的速度最迅速，获取的知识最大、最密集。
关于溯及力的作文【三】
团体意识不是通过灌输的方法得来的。它也不依赖于任何形式的竞争，而是自然的产物。这是儿童通过自身努力所取得的结果。儿童只有通过他们的行为才能在自然发展过程中向我们展示社会生活所必须经历的阶段。
人们仅仅注重个人目标，不顾他人是不会形成一个社会的。社会的最终形式是以组织为基础的。人类真正的痛处所在不是对死亡的恐惧，而是个性的缺失和潜能的浪费。
