今年高考作文分数最高的人是【一】
苏轼是豪放派词人，他是一个乐观的人，他的一生与诗词相伴，更是唐宋八大家之一。这句词出自他的《念奴娇赤壁怀古》，也是人们第一时间想到的描写三国赤壁之战的词。他所看到的赤壁并不是当时的赤壁，所以他说：“故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。”这一点，他明白。他看到这雄伟壮丽的场面，怎能不想到当时的赤壁之战，于是他诗兴大发，写出了这首词。看！他是多么豪放，多么的.有才华，我真是打心眼儿里佩服他。
大家都知道，他在异地为官，总是想念自己的亲人。中秋佳节，他不能与家人团聚，多么令人心痛！为了思念亲人，他写下了《水调歌头中秋》。其中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”流传千古，这首词深受人们喜爱，为了便于传扬，人们还特地把这首词变成了歌曲。
当然，他写的古诗更是驰名中外，就拿《题西林壁》来说吧！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗是既写景又蕴含哲理。他热爱大自然，连美景也写的得这么豪放。
提到春天，就会想到《惠崇春江晓景》中一句诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这首诗写出了春天的可爱与美丽，而“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，写出了春天的勃勃生机。
看到西湖，人们不禁念起“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句话用了拟人手法，把西湖比作“西子”，而前两句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”写出了晴好天气与雨天之西湖之美。
苏轼，既是北宋文学家，也是书画家，他与苏洵、苏辙称为三苏，他的人生历经坎坷，但即便再苦，他都能乐观的面对生活。
今年高考作文分数最高的人是【二】
她，一双炯炯有神的眼睛下面衬托着张樱桃般的小嘴，再加上两个小小的酒窝，就构成了一张活泼可爱的脸蛋。在她动人的外表下更有着一个善良的心，当同学在学习上有困难时，他会主动帮同学么们解决；当有一位老婆婆过马路时，她会主动扶老婆婆过去；当有个别同学在检测或考试中因成绩差而自卑时，她更是会主动开导她们......在学习上，她总是名列前茅。
她，是学校的大队委，是学校的少年十佳歌手，是舞蹈队员，是绘画能手，是优秀班干部，是班长，是三好学生，总之她是我们班的骄傲。
我就说上次吧，她呢，就在美术课上画画，我就在做作业，突然，有一题我任我怎么算也算不出来，我便倦倦的趴在桌子上，不料，乐怡竟走过来，教起我怎样做来，经过她详细的'讲解，我终于做出了这道所谓“难题”的答案；当我在课上做作业时，刚好乐怡看到我愁眉苦脸的时候，她更是会帮我解决一个个难题......
无论是外貌，动作，语言，职位或是学习都胜我一筹。虽然她生活在那样快乐的环境下，但是她学习的那么好，难到我不会由心的佩服她吗？
今年高考作文分数最高的人是【三】
我每天上学、回家路上都会看到一位交警叔叔忙碌的`背影。他身材魁梧，皮肤黝黑，我想可能是长期在外面工作风吹日晒的原因吧。每当我坐车时候我就会想到那位交警指挥车辆和行人的样子，是他在守护着我们的安全啊！
夏天的中午，烈日当空，大地被烤成了火炉。我坐在家里吹着空调，看电视，吃雪糕，好不快活。再看看楼下的交警叔叔，脸上的汗水像断了线的珠子不住地往下垂。但是交警叔叔并没有摘下帽子，解开领带或者躲在树荫下歇着。那一刻，他的行为深深打动了我。还记得有一个寒冷的冬天，宜昌下起了鹅毛大雪，路面特别滑，我看到一位老人小心翼翼地准备过马路，又是那位交警叔叔跑过去，搀扶着老人护送他安全过了马路。一瞬间，我仿佛看到了一束束阳光温暖着我的心。
我们每天都要出行，是谁在默默指挥着城市的交通？是谁不管是烈日炎炎，天寒地冻，还是风雨交加始终尽忠职守，保护着我们的安全？他就是交警——我心中最敬佩的人！
今年高考作文分数最高的人是【四】
奶奶还有一颗童心。上次打沙枣我吓得不敢上树，奶奶抱住树像小孩子一样很敏捷的`上了树，拿着杆子打沙枣，天上很快下起了“沙枣雨”。
奶奶是个闲不住的人。
春天到了，奶奶在房前屋后的空地上都种上了菜。要种棉花了，因为爸爸上班忙让她雇几个人来种，奶奶说：“别人种的不操心怕出苗不全。”
夏天，她早早的就给棉花除草，喷***虫剂。爸爸又说：“雇几个人来做。”她又说：“不放心，怕别人把棉花苗踩坏了。”她做完自家的，还帮别人家做，并还高兴的说，每天还高兴的说，每天还能挣好多钱呢！
秋天是最忙的季节，奶奶每天天不亮，她就带上午饭（馒头、水）上地了，一直捡到看不见棉花了才回家。爸爸说：“让她雇几个人来捡。”她又说：“现在捡棉花要好几毛钱呢！让别人捡不划算。”
哎！奶奶什么时候能闲住啊！
今年高考作文分数最高的人是【五】
我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇 印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添 了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。
这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷 子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的 “唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。
私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩 子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴 雨”的洗礼。他们一想到就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是 98分，只要未到标准，便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的 翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品 质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后 人留下了凄婉动人的词句。
所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。
要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!
点评：
一、观点鲜明，有重点有分寸。
文章的开头，用了占全文不足六分之一的篇幅，全面、准确地介绍漫画内容，为中心论点的阐述、展开打下坚实的基 础。接着，扼要点明了对漫画寓意的理解，提出“‘唯成绩’主义不利于孩子的健康成长”的见解，文章由此展开。从题目到文中多处的论述可以看出，作者并未像 相当多的考生那样，片面否定分数的重要性，而是在立场鲜明的同时，做到讲分寸、有弹性，彰显了作者深刻的思辨能力。
二、内容详实，有感情有层次。
本文与众不同之处，是能够用饱含情感的笔触，阐述“如今的孩子已不及昔日的孩子快乐”的现象并分析原因，议论 文中具有本文这种能感动读者的文段的，实不多见。“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔”的语句令人动容、引人深思。文章就此从“就事论事”的层次进入“因 事说理”的层次，提出“分数”之外“善良、勇敢、责任心”等评价标准;进一步提出“分数的高低并不一定代表着孩子以后成就的大小”，举例虽少，但极为典型 有说服力。
文章结尾表达期望，点到即止，有荡气回肠之感。
当然，本文也有三点可以提高的地方：
1.“笔者”“我”“私(以为”统一为“我”比较好;2.第三段行文不够简洁，条理性不够强;3.仅举马云、柳永两个例子略显单薄。
今年高考作文分数最高的人是【六】
鹏的妻子忙去了，他陪我在客厅里看电视，他看着他的妻子然后笑着说：
我们走了，以后要好好照顾自己。
嗯，知道了。
呵呵，眼光别太高了，别太挑了，都老大不小了，该找个男朋友了。
嗯，遇到好的一定抓住不放手，然后赶快结婚去。( 文章阅读网：
一定要找个比我好的，过得比我幸福，这样我才不会后悔。
我看着他的妻子，也笑着说：像你老婆一样，像她一样幸福的。
除了鹏，这几年里我几乎没有在别的男生面前掉过眼泪，记得有一次请假回家，鹏送我去车站，等车的时候我说到很多关于家里的事，说到那年夏天回家的目的，然后眼泪哗哗地掉着，鹏说她看到我哭的时候吓得不知所措，所以那时候他下定决心一定要让我过得幸福，可是这个幸福只是一湘情愿的。
鹏说喜欢我的时候同事柳清也偷偷地告诉我，说她喜欢鹏，所以我给他们创造了无数的`机会。鹏说咱们去看电影吧，我一直以为电影院是个容易滋长爱情的地方，因为我相信直觉，我不爱他，我只是挺依懒他的，觉得他像个哥哥一样。我不想去产生一些无谓的误会，我觉得柳清去了比较合适。那天回来柳清说他们就这样一直坐在那里看到电影结束话都没说上几句，说她猜不透他到底在想什么。鹏生日那天，柳清去了，我推说自己有事去不了。夜里，手机响了，是鹏打来的，他说：你非得这样吗，你非得把我推给别人，你觉得开心是不，只要你开心就好，那可以，你站窗口那里，我找一个给你看一下，让你安心。我真的去窗口看了，他一手拿着电话，一手牵着一个女孩子的手，我看不清那人是谁，但她不是柳清，因为柳清回来后就一直窝上床上没有出去。我们就这样一直导演着她爱我，我不爱她，我爱她，她不爱我的情节，一切就像电影一样，我以为有些爱情是电视上才有的，可是忘了电视上的爱情往往是现实的真实体现，电话挂掉了，天空依然下着小雨，我讨厌这样的天气，这样的天气让人容易感伤。
第二天柳清跑来告诉我说鹏没有来上班，听他同宿舍的人说昨晚他回去后一个人呆阳台上又喝了好多酒，可能生病了。我没敢去看他，谁也不知道我就是罪魁祸首。
那段时间里我们很少见面，即便在同一公司同一部门里上班，来来往往看到了连句问候也没有，从无话不谈的好朋友就这样成了陌路人，有时候我常常觉得难过，不为自己，我能感受到，鹏常常站在很远的地方看着我，而我却视而不见，我甚至想过惹不起该躲得起吧。
这个城市太忙了,常常遗忘了一些东西,比如季节的更换，我就一直以为南方是没有春天的绿色和秋天的落叶的。总是过了烦闷的夏天就到了阴冷的冬天。然后我常在夏天里坐着公交车环绕着这个城市的街头寻找似乎相识的记忆，在阴冷漂着小雨的冬天站在十字路口徘徊，我不知道有些生活是否能像电影一样可以重复播放，我就曾经有过瞬间的感觉，在某个时间段里似乎被倒回去了一小节，然后播放某一时间段的情节，左手是过去右手是将来。
我不会去过问关于鹏的任何事情，这样是最好的解决方法。冬天很漫长，可是终究和我的青春一样，逃脱不了白天和黑夜的轮换。另一个夏天到了，柳清灰溜溜地跑来告诉我说鹏正在发喜糖呢，我挺意外的，没过多久他就站在了我的面前，我笑着问她女朋友是那里的，哪天带过来让我看看，问他啥时候结婚，鹏说快了，日子都订好了这个年底就结。
我吃了他的喜糖，觉得心里轻松了许多，爱情或许是可以转移的。此后我们像以前一样没事聊聊天，开开玩笑，只是感觉不一样了，他说他愿意把我当妹妹一样看待。
我知道人的感情都是脆弱的，在不同的时候也许会放弃理智而选择固执，偶尔他会发信息给我说他有时候挺后悔现在的选择，说我一直是他心里的痛。看到这样的信息总是让人难过的，我常常对他说，即便是我也希望找一个真心爱自己的人，一段感情过去了那就勇敢放弃，一定要珍惜现在拥有的。然后他会说好。
冬天很快就到了，鹏的婚礼是在家里举行的，早早就提前请我们喝了喜酒，结婚那天他给我打了电话说他开心着，问我为什么不祝福他们，说我也一样高兴吧，因为他结婚了。我只是隔着电话笑了笑，听得出来他喝洒了，而且喝得不少。
我们依然如往常一样说自己很忙，只是偶尔依然会被这个男孩感动着。他会隔一段时间给我发个信息告诉我说好久没有找我聊天了，然后笑嘻嘻地说挺想我这个妹妹的，我们几乎天天见面，只是中间永远隔着密不透风的墙。偶尔他自己下厨房做好吃的就会打电话给我让过去一起分享，他是我认识的男孩当中难得的一位，很会关心、体贴人，有时候我实在过意不去然后找借口说有事去不了，他就会将好吃的装在饭盒里送到我的宿舍，他跟所有的人说我是他在这里认识的最好的女孩子，包括他的妻子，他的父母。
他现在过得挺幸福的，他和妻子也是因为相爱才会结婚的，我看过他们的结婚照，想过自己以后也会有这么幸福的记忆。今天可能是我在这里最后一次吃鹏做的菜了，明天他和他和妻子要离开这里，去另一个地方开始他们全新的生活，再也不回来了。
我错过了许多爱情，偶尔理不清了也会玩一些小女生爱玩的游戏，算一下那个男生会是我这辈子里难以忘怀的人，鹏就是其中的一个。假如我爱的人是他，那么明天我就会和他搬着我们幸福的窝去寻找未来，但是不是，我只是打心眼里感谢这个男孩，感谢他曾经给我的感动。
今年高考作文分数最高的人是【七】
针对作文判卷的运作方式，我们可以有针对性地调整写作策略，争取在作文上多拿10-15分。
策略一：书写认真、工整
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。
策略二：开篇入题，吸引眼球
判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇不能扣题而且无新意，那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三：语言生动，切忌啰唆
纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
策略四：多准备素材
这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
策略五：不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
策略六：用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句，绝对不用复句(复句容易走题，影响得分;点出写作的`由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三，采用联系实际举例，这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
策略七：学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子：一位著名歌手，最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词，把他请上各种晚会的舞台上。
1.中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。
2.佳节倍思家，天涯共此时。此时此地，我们的心跳动着同样的节拍，让我们同唱这一首心中的歌。
