孔子介绍初中英文作文【一】
您好！
我是一位就读于九年级的学生。今天，我学了您的“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”。这句话令我想起了一年前的那件事，于是萌发了给你写信的念头。
成长中有一件事，虽没有得到认可，但我从不感到后悔。正因为那件事，证明了我是她真正的朋友。
她坐在我前排，我们是很好的朋友，我们从小玩到大，几乎每天形影不离。但一件事改变了她对我的看法。
那是期末，她神秘兮兮地把我拉到走廊上。“你复习的怎么样了？”她一脸着急地问。“还行吧。”“那考语文的时候你帮帮我呗。”紧接着，她又说：“我爸答应我只要这次我能考上500分，就带我到海南去旅游，到时候一起去，所以你一定会帮我的是吧？”我答应了她，因为看到她着急的深情，又想到我们是从小玩到大的朋友。当离考试结束还有20分钟时，我开始感觉到她轻轻地踢了我的椅子。这时，我内心无比的.煎熬，我一抬头就看到了《中学生守则》。我想，我一定不能给她看，正因为我是她的朋友，才不能以这样的方式去害她。于是我把卷子捂得严严实实的，一点空隙都不留。
考完试，她视我如仇人，连解释的机会都不给我，转身就走。但我不后悔！
今天学了您的“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”。我在想，我以后一定要成为像您那样品德高尚的君子，所以我没有“成人之恶”，正因为我是她真正的朋友，才没有做那个“小人”，才没有帮助她作弊。
终有一天她会明白我的！
此致
敬礼
一位中学生：xxx
孔子介绍初中英文作文【二】
“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……”，伴随着古朴的音乐，一阵清脆的读书声萦绕于耳间，《少年孔子》缓缓拉开了它的序幕。随后讲述了小孔丘与众学童一起学习、干活、玩耍、成长、结下了深厚的友情，并表现了少年孔子的优秀品质。给我印象最深刻的是：有一次，孔子在弹琴，牛轰的爸爸也让牛轰弹，牛轰说没琴台怎么弹呀？然后他的爸爸趴下指着后背说：“这儿，这就是弹台。”其实牛轰在他爸爸的背上都是乱弹，这时他们听见了孔子在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：“你这篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧！”孔丘说：“我还不知道这个这个作者写这首曲子的意义。”先生继续问孔丘：你会几首曲子了？”孔丘说：“我会一首。”牛轰和他的'爸爸都笑了，牛轰的爸爸问牛轰会几首曲子？牛轰说：“我都会五首曲子了。”先生一听说：“孔丘你说说这个曲子的含义。”孔子说：“我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人。”先生说:”确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。”孔丘学习弹奏乐器，一首曲子整整练了一个月，弹出的曲子优美动听，先生都满意地说可以练习下一首了，可是他仍在孜孜不倦地练习，而牛轰，虽然会弹五首曲子，可是一首曲子都没有弹好！让我想到我自己每次练钢琴的时候，我都是非常着急，希望能多弹几首曲子，在练的时候也没弄明白曲子的含义，就换下一首。可是最终没有几首能过关！通过少年孔子的弹琴的经历，也让我深深到了欲速则不达的道理！他的妈妈很辛苦，给有钱人家做佣人。
孔丘非常孝敬他的妈妈。有一次，她的妈妈得了一种病，这种病需要一种草药才能治好。但是这种草药只长在悬崖峭壁上，很难采到。孔丘还是带着他的同学在悬崖上为他妈妈采到了那种药，治好了她的病。到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：”要选两位诗童去京城参加比赛。”这时孔子推荐了牛轰。同学们都很疑惑，牛轰非常自大，怎么能让他去京城参加比赛呢？其实牛轰家在昨晚着了火，他已经很不高兴了，孔子推荐他是为了让他缓解不好的情绪，说明孔子在小时候就知道在别人遇到困难的时候，尽力去帮助别人，甚至对自己的对手都很友善。当然了，小孔子身上还有很多优点，我要好好地向他学习！
孔子介绍初中英文作文【三】
您好！
我是一名二十一世纪的初中生，与您生活的时代相隔数千年，在我们这一时代，没有人不知道您的大名，您是一位伟大的思想家、文学家、教育家，您的道德品行，思想主张，值得我们学习。
孔子老先生，我想，您应该是一位和蔼可亲的老爷爷，虽然您已经逝世，可是，您的高尚的精神，却永驻在我们心中，您的思想主张，深深地影响着我们，使我们更加团结和谐，来创造这个绚丽多彩的社会。
在我们这一时代，是一个充满竞争的时代，正所谓“落后了就要挨打”，所以，我们都一直努力地学习，来共创这个美好的.祖国，将来成为祖国的一根栋梁。在这之间，最重要的还是思想，只有思想端正，才能有所成就。我一直记得您的教诲，您的“默而识之，学而不厌”让我深深地到了知识是无止境的道理；您的“学而时习之，不亦乐乎”让我体会到了学习的快乐；您的“己所不欲，勿施于人”让我懂得了自己不愿意做的事情，不要强加给别人……这些教诲，时时刻刻提醒着我们。
孔子老先生，您永远是我们心目中的一位“至圣”，您的思想主张对我们当今的社会影响重大，有了您的教育，我们就能更好地打造和谐安宁的社会。
孔子老先生，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋润着我们这些幼苗，使我们茁壮成长，终有一天，会成为一棵棵挺拔的大树，来报答我们亲爱的祖国。孔子老先生，谢谢您的教诲！
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年4月10日
孔子介绍初中英文作文【四】
“三人行，必有我师焉。”“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》里给我感受最深的两则。前一则，那么，他们中必定有我的老师。后一则告诉我们：聪敏而一则努力地学习，不以向不如自己的人请教为羞耻。这两句话虽是说：几个人在一起出自——多年前的孔子之口，但在今天对我们的学习仍有重要的指导意义。
人不怕犯错误，只要勇于改正就好。孔子就常坦言自己这方面或那方面不如弟子；言行不当的时候，一经别人指出，他就会立即道歉并改正。他的弟子子贡就曾经感慨过？君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。’’
孔子说：“学而不厌，诲人不倦。”就是说教师对自己要努力学习，永不满足；对学生要勤奋教导，不知疲倦。《论语》引孔子的话说：“若圣与仁，则吾岂敢！抑为之不厌，诲人不倦，则可谓去尔已矣。”他说，如果说到圣与仁，那我怎么敢当！我只不过是学习和工作从不厌倦，教诲学生总不知疲倦，那是可以这样说的。
在《论语》里对曾经犯过错误的少年，孔子表现出宽宏的胸怀。他说：“人洁以进，于其洁也，不保其往也。”意思是说人家已经去掉了污点而进步，就要赞许他的洁净，对他的过去不应该抓住不放。我想，如果将孔门的七十二贤三千弟子看成是棵棵树苗的话，那孔子就是肥沃的土壤，他们共同营造了一片生命的绿洲，两千多年来，我们华夏大地。这一片绿洲一直点缀装扮着。
孔子认为，学习必须有明确的目的，但重点在于“学以致用”。子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”也就是说，熟读《诗经》三百篇，交给他政治任务，却办不成；派他出使到外国，又不能独立作主应对；这样，虽然书读得很多，又有什么用处呢？又说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”也就是说，品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，也就是理论和实际不能结合，这才是我们忧虑的。
通过学习《论语》，我懂得了许多做人、处世的道理，更让我明白了关于学习和读书的方法、态度，真是得益非浅！
孔子介绍初中英文作文【五】
Up a slightly-left-of-center masterpiece. The emotional impact of the beautiful, wordless summation of Carls life that opens the movie the bass note that resonates through the whole film and at least as affecting as the scene in Wall-E when he holds h own hands while watching Hello Dolly. The rest of the movie, of course, breathtaking on just about every level, especially the tactile quality of all the characters and textures and the completely realized weather effects and action scenes. With no "new" technical milestones (fur in Monsters, Inc., water in Finding Nemo, realtic camera effects in Wall- E, the design the main focus, from the hilariously stylized characters to the amazing setting of the tepui.
I know----thats a interesting trip!
孔子介绍初中英文作文【六】
南京市浦口三中初一（9）班 徐子牟 指导老师：段正伟
您是照耀华夏夜空，最明亮的星
您是延续文化长河，最宽广的一条支流
您是炎黄子孙心中永远的良师
您是世界人民心中伟大的圣人
中国文化上，您写下了浓墨重彩的一页！
——————题记
尊敬的孔老先生：
您好！
我该如何形容我的心情呢？兴奋？庄严？景仰？
孔先生，现在我正在电脑前，随着手指的跳跃，一块块方块字，争先恐后的蹦到屏幕上。孔先生，也许就是因为您，才使这迷人古老的'中国文字，能够散发永恒的光芒吧，不然它们怎么会那么急切地跳进电脑呢？
很早就想给您写信了，孔先生。
我是一名21世纪的中学生，和您相距着有银河般遥远的距离。今天，我想和先生聊一聊。您是一位好老师！在我的成长路上，告诉我那么多！教会我那么多……
小学时，对先生了解不是很多，但是有一篇课文，让我第一次走近了您。那次，您和弟子们外出游春。还记得吗？当时您凝望着泗水的碧波静静思索着。我心里充满困惑，先生为何如此着迷于这司空见惯的湖水？前方有大好春光，何不好好欣赏，享受？
我仿佛看见您站在我的对面，慈祥地笑了一下，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
大悟。先生，您第一次交给我的，不是高深莫测的知识，不是繁杂多样的学习方法，而是如何做人……不，您为我指明了通往成功，通往幸福的道路！只有乐于奉献，品行高尚，和顺温柔，通情达理，志存高远，善施教化……才能通往成功，通往和平幸福的生活！谢谢！先生！
当弟子们明白您的良苦用心后，您倾吐出自己的愿望：
“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够互相信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
不要权力，不要金钱……而先生，您想到的不只是自己。“所有人”“朋友们”“弟子们”……
“孩子。”您微笑着看着我，“做人要心胸宽广，才能活得快乐，活得有价值。”
学会宽容……人一生中最美好的品质，您生动的教给了我，我该怎么感谢您？先生！
上了中学，初一第十课就是先生的文章。
清晨，太阳的光芒刚刚从地平线上升起，校园的大楼被撒上一层薄薄的金粉，教室里传来阵阵朗读声:子曰：‘学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’……”
先生，您教给了我多少人生哲理！每次翻开你的《论语》，您好像就站在我的身边，帮我指点迷津。那次，班主任给我一份表格，让我仔细填写。我手头正有一大堆作业要写，哪有功夫忙这个。我便把表格给了自己的一位朋友，托她帮我代写。
“我也有很多作业……我没有功夫写……”朋友有些为难，支支吾吾地说。
“帮个忙吧，这就交给你了！”我说完就急忙离开了。
明天，班主任要来收表格了，我找到朋友：
“表格写完了吗？”
“我……昨天作业很多……没来得及写……”朋友低着头，小心解释着。
“你，你怎么可以这么不讲信用！”我又气又急，“真是受不了你了！讨厌！”我气呼呼地跑开了。
回到家，我心里烦躁急了，随手翻开了语文书。看到了先生的一句话：“己所不欲，勿施于人……”
“自己不想要的东西，不要强加给别人啊……”先生，我好像看见你坐在我的身边，细心地指点着。我豁然开朗：自己不想填表，偏要别人填，别人没有完成，反而向别人大发脾气。我做得太不对了！第二天，我找到朋友，红着脸道了歉。
孔先生：
您是照耀华夏夜空，最明亮的星
您是延续文化长河，最宽广的一条支流
您是炎黄子孙心中永远的良师
您是世界人民心中伟大的圣人
中国文化上，您写下了浓墨重彩的一页！
您更是我成长路上的明灯，虽然这盏“灯”太过陈旧，但是您的光芒永远那么耀眼！孔先生，通过这封信，我想对您说句：孔先生，谢谢您！
一名21世纪的中学生
XX年5月17日
