重拾那一段回忆作文600字以上【一】
我的身边不仅仅是因为有了那些朋友们，的是因为有那三位老师才使我的中学生涯变得更加精彩，更加富有生机！当你在这节课上犯错误时，这位老师会当面批评你，当你伤心时，这位老师会把你叫到一个安静的角落来回问你，当你在经济方面有问题时，这位老师回来帮助你，当你受伤时，这位老师会帮你清理伤口，并把你送到医务室……他就是我们的武术兼体育老师——蔡思武老师。当你上课起来回答问题出错时，这位老师会教导你如何走出困境，当你的口语表达不顺时，这位老师会给予你鼓励……她就是我们的语文老师——王彬安老师。当你上课不守纪律时，这位老师会以正确的方式来教导你，当你的家庭情况出问题是，这位老师会很关心你，当你的理念一瞬间想歪时，这位老师会帮你引上正确的人生道路……她即使我们的英语兼班主任——田萍老师。这三位可是我在学校里面最喜欢的老师，这三人也常常呆在一起，在工作上，他们三个人也互帮互助，闹矛盾时，有一方总是站出来化解矛盾。我当然时比较喜欢我们的英语田老师啦~不过，我这个人比较爱好武术，所以也是蔡老师的Fans……现在我们的语文王老师换掉了，但是我们心中还是一直记得这位好老师的，因为他为我们奉献出的实在是太多太多了~
这三位老师是我最敬重的恩师，我将永远不忘。不忘。
重拾那一段回忆作文600字以上【二】
朋友，你是一个用再多的成语也不能替代的词！朋友，也许在你看来我什么都不是，但对我来说，你是全部，也是一切的一切。
朋友，以前我们总是托着下巴，靠在学校的走廊上聊天，那时我们多么的开心啊！
朋友，曾经在一起走过的日子中，不能够带给你太多的笑容，这是我在人生的路上最大的遗憾，但是：朋友，你给我带来的快来，将是我回忆中最美的风景。
朋友，你说过不会离开我的身边，现在这些都还算数麽？你对我说过的话，还记得吗？
朋友，在我伤心落魄时你总是第一时间出现在我身边，安慰我、鼓励我！可是为何我们以形同陌路？
朋友，上帝让我拥有你，为何还让我失去你？还是这是个考验？那么，上帝啊！收回这个考验吧！
朋友，我们之间的.友谊是陶瓷娃娃吗？如果不是为何那么容易碎？
曾以为会不离不弃，后来我看清强悍的是命运！
朋友，离开你时，我能像现在这样华丽的转身吗？我想很难吧！
朋友，曾想自私的拥有你，但我却拥有了寂寞。
所以我决定当你身后默默祝福你的那个人，就算换来的是寂寞，我会，永远永远的祝福你---朋友。
我错过了那一段友情。
曾经的那一段友情，很美，很纯。
重拾那一段回忆作文600字以上【三】
记得小时候，幸福不过只是一串故乡红红的糖葫芦，沉甸甸……我长大了，它变了。“糖葫芦嘞”喧闹的声音中，只有这声音吸引着我。我与爷爷每次走到那里，都是眼直勾勾地盯着包裹在红色糖衣下的它，小巧玲珑，让人特别想咬上一口。爷爷看我就这样，每每都嘱咐道：“你啊，就是不听话，糖吃多了不好，以后不许吃了。”却又为我拿了一根，拿着它走在人群中，我更加喜悦！我迫不及待得舔了一口糖，对爷爷点点头，沉溺在幸福的味道中。
我与爷爷一同向前走着，那是故乡的水，也是有着幸福的味道，那水的一圈圈涟漪，见证了我在故乡留下的美好回忆。
光阴似箭，日月如梭，时间像一滴滴流淌的水，不知离开故乡多少年，不能吃到家乡的冰糖葫芦。
在城里，也时常吃到冰糖葫芦，但都是一股色素味道直冲脑门，长久不变的味道令人发腻，与家乡的味道迥然不同，顿时失去了那幸福。再回到家乡，再回到那熟悉的土地。看着那河水，心莫名的刺痛，原本清澈见底的湖水被令人厌恶的污水所替代，不知为何，幸福感又一次破灭。
走在故乡的土地，寻找着以前的小幸福，那故乡的本位，发现多了几家卖冰糖葫芦的。
而且两家的，满怀期待的吃着，那味道更是令人作呕，使人发腻，失去了原有的味道。
走到第三家，那淳朴善良的.店主说到：“尝尝吧！老手艺了！”那和谐的家乡话萦绕耳旁。看着那漾着红色光泽的山楂，还是有点不干下咽。但还是吃了，那熟悉的味道，仿佛就像从前，还是那幸福的味道……
但还是有一股莫名的伤感刺痛了胸口：为什么环境变差了？食物变味了呢？失去了她们本来的味道和样子。
更多的，还是庆幸，我找到了原来的味道，那份小幸福。我有一次拾起了幸福的回忆，不愿在撒手……
重拾那一段回忆作文600字以上【四】
人生很长，就像一张白纸，需要我们描绘上一个个七彩的图案。最终画成一幅完美的画卷。而这些图案，就是我们生活中那些不经意的小幸福。此刻，回首过去的时光，那些小小的'幸福，温暖了我疲惫的心房。
那是小学六年级，一个晴朗的上午，太阳照得人心里暖融融的，就在这天，我认识了一个像花儿一样可爱的女孩。
课间活动，我正和同学在聊天，忽然，一个瘦小的身影闯进我的视线，她一句话也没说，拉起我的手，就朝办公室跑去。我慌忙地问她："你是谁啊？发生了什么事？你是不是拉错人了？"我话音刚落，一个如溪水流淌般清脆的声音响起："我没拉错，你不用管啦，到时候你就知道了！"我就这样迷茫地跟着她到了办公室。
原来是有一个英语配音节目，缺了一个人，她推荐了我。随后，她一系列善良、友爱的举动，像一股暖流温暖了我，使我不自觉喜欢上了这个女孩。首先，她向老师介绍了我，说我英语口语好；然后在看视频资料的时候，怕我看不见，用她那双小手不由分说，把我悄悄推到前面；在熟悉台词的时候，她怕我来得晚，跟不上节奏，就对我说："那你有什么不会的，不懂的，就问我，我教你，别客气。"我羞涩地点了点头。后来，课间，她只要有空就跑到我们班询问我的准备情况，导致我的一个朋友吃醋地嫌弃我，说我最近不和她玩了。
转眼间，要彩排了，她细心地发现了我很紧张，就走过来给我讲了好几个笑话，还一直夸我发音标准，以此来鼓励我不要害怕。于是，我紧张的心慢慢放松，轻松表演完了。后来，老师为了更完美，找来了另一个同学，和我对比，看我们哪一个更适合，也就是说，我可能会被刷下去。她知道了，立即大胆地对老师说："这不公平，她这么努力地练习了这么久，我们配合得这么好，为什么要换成别人？我不同意！"最后，老师真的没有把我换掉。
自那以后，我们就成了很好的朋友，虽然不在一个班级。后来上了初一，我们俩惊奇地发现，我们竟然分在了同一个班级。现在，我们理所当然地成为了对方最好的朋友，穿一样的衣服，背一样的书包，用一样的水杯……每次妈妈给我买东西，我总要同样的两个，一个给自己，另一个，当然是给她啦！
每每想起她，我都会觉得自己很幸福，很庆幸年少的时光里有这样的一个知己陪伴左右，我们的友谊就是我七彩人生画卷上最绚丽的图案！
重拾那一段回忆作文600字以上【五】
老人穿一件普通的衬衣，胸上几枚军功章却是赫然醒目。他脚步稳健，脸上半是激动，半是兴奋。他坐在那儿，背挺得笔直，一副军人的模样与气势。
我们相对坐下，一行中的一位少先队员，捧上了红领巾，告诉老人“我们要将这红领巾献给您，为您系上它，这代表红旗的一角。”
老人是惊喜，是激动，似还有些许的紧张。他挺着腰坐在那儿。少先队员缓缓上前，为老人系上它。那一抹鲜红的色彩在老人的胸前漾着，老人的脸上满是欣喜。
我们慢慢谈着，老人絮絮叨叨地讲着他的。点点滴滴的小事在老人的口中缓缓流淌出来，那些岁月在老人的每一根皱纹间流露，流入我们的心田。
那段历史离我们如此之遥远。老人娓娓讲来，将那段活生生的历史拉到我们面前。从飞机轰炸，讲至美军的军舰巡逻；从天气严寒，讲至食物贫乏。那是一些平凡而又震人心魄的故事。
讲至激动处，老人便轻轻晃动着身子，那根红领巾，跟着，轻轻晃动，如此耀眼。
抗美援朝，抗日战争，只在那些印满铅字的书页上呈现，黄继光，邱少云，那是多么神化的人物。这些统统显得可望而不可及，遥远而空洞。
而一位老人，却在讲述自己的故事时，让我们看到了那段往事。那是活的'，活的照片，活的子弹壳，活的军功章，活的复员证。在今天，远离战争的和平年代，不知触摸这些算不算得上是一种奢侈。
凉风吹来，红领巾在老人挺起的胸脯上晃荡。随着那抹红色，这已不止是了解，我们已走进了那段历史。
老人的腰板是笔直的，他的胸脯顶起了那根鲜艳的红领巾。
