双节里难忘的事作文(愉快的双节作文五年级)

双节里难忘的事作文(愉快的双节作文五年级)

首页话题更新时间:2023-03-15 04:56:31
双节里难忘的事作文(愉快的双节作文五年级)

双节里难忘的事作文【一】

A安全教育篇

1、注意交通安全。教育孩子遵守交通规则,不闯红灯,过马路时要走人行横道,不在公路上玩耍或追逐打闹。

2、注意消防安全。教育孩子在家不乱碰开关插座,不私拉乱接电线,不许玩火。

3、注意防溺水教育。教育孩子不要在河涌或水塘边玩耍,不私自或结伴下河游泳。要游泳的一定要有大人陪同。

4、注意饮食安全。教育孩子不吃过期、变质、不卫生食品。不暴饮暴食。

5、注意旅行安全。教育孩子外出旅行时一定要有大人陪同。告诫孩子旅行要讲明,不乱扔垃圾,不践踏草坪,不与陌生人搭话,不吃陌生人给的食物,不在大人监护视线范围外活动。

6、注意网络安全。教育孩子不要沉迷于网络,要关注孩子上网的.内容和时间。

B学习生活篇

1、建议家长督促孩子合理安排作息时间。每天早起早睡并能坚持参加户外体育锻炼,劳逸结合。

2、建议家长督促孩子每天有计划地完成假期作业。作业不突击、不拖拉、不抄袭。

3、建议家长督促孩子收看有益的电视节目。关心国家大事,坚持每天看外读物,培养良好的阅读习惯。

最后,祝您全家人在中秋、国庆假期里享受快乐、收获幸福!

xx学校

20xx年9月21日

双节里难忘的事作文【二】

亲爱的顾老师:

您好!

教师节要到了,我想感谢您在我小学这四年来的路上:进步时,你总会鼓励我;失败时,你总是会叫我不要气馁。

就在我三年级的时候,一次考试上我考砸了,我十分内疚,害怕受到您的批评,变有了想逃避的想法。回到家,妈妈问我了考试卷的事情,我支支吾吾的说:“考试卷还没发下来。”晚上睡觉时,我心里诚实和撒谎两个小人似乎在对抗着,本来清醒的头脑,却变的十分纠结。

第二天早上,您在检查试卷时,发现了我没有家长签名,便问我怎么回事,我脸一下子红了,我心想是诚实还是撒谎,最后回答您说昨天妈妈不在家,您点点头说哦。然后,下课了,我正暗暗庆幸时,您却叫我去您办公室一趟,我变的十分紧张。

在您办公室里,我本以为您会狠狠的批评我一顿,我做好了心里准备,而您却用和蔼的语气,一丝批评的语气也没有,对我说了很多关于诚实的故事,让我明白了诚实是比任何东西都贵重,拥有了诚实,才是一个好学生。

在这四年中,有许许多多的困难与失败,都是您扶起摔倒的我,让我重新站起来,我还为您增添了不少的麻烦,您却并没有太多的在意,我要感谢您顾老师,给了我像妈妈一样的爱。

祝 身体健康

此致

敬礼!

您的学生:唐子安

20xx.09.05

双节里难忘的事作文【三】

张老师您好:

今天是“三八”节,请让我们代表全班同学在此向您表示慰问,祝老师节日快乐!这是我们第一次提笔给您写信,不知您看后有何感想。

您已经教了我们二年了,在这二年里,您不但教我们学习知识,还教我们做人的道理。我们作业做得好,您的脸上笑开了花;我们不遵守纪律,您会严厉批评我们;我遇到烦心事,您会帮我解除困难;我遇到不会的作业,您会耐心地给我们讲解;我生病刚好,您总是很关心我,问我感觉怎样,让我多喝水。感谢您在这二年里的认真教导,让我们懂得更多,成长得更好。

说实话,我原来不喜欢学习数学的,但是,从四年级后,我就慢慢地爱上数学课了,那是因为您当了我们的数学老师,我们是多么地高兴、快乐。两年来您那和蔼的微笑,谆谆的教导,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉。是您在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!我们感受到的许多的欢乐是因您的爱而起。您把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样,苦心培育我们,教我们如何做人,怎样处事。多少个难忘的日子呀!是您,我们敬爱的张秀娟老师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是小孩子,但是我们也会向您学习,学着释放温暖,怀着对张老师感恩的心去思考、行动,毕竟您为我们付出的太多太多。在今天这样的节日里,让我们代表全体同学,向我们尊敬的张秀娟老师说一声:老师,您辛苦了,老师三八节快乐!

祝您工作顺利,身体健康!

此致

敬礼

爱您的学生:xxx

20xx.3.8

双节里难忘的事作文【四】

1、20xx年9月22日、2日、24日放假。

2、9月21日下午按周五时间放学。

3、住校生9月24日下午返校,按原定时间在各候车点候车。

4、9月2日正常上。

双节里难忘的事作文【五】

1、检查第二项预习情况,指导学生在语言环境中理解词语的意思。

2、检查第三项预习情况,归纳疑难问题。

3、给课文分段,完成部分书面作业。

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