狼与羊作文素材的立意【一】
文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的`思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。
狼与羊作文素材的立意【二】
从前，一只狼蹲在羊旁边的草丛里，等着淘气的小羊。突然，一只小羊跟着蝴蝶来到草地。狼本来可以直接跳到小羊身上，咬掉它的喉结，撕成碎片，带回狼群。但他没有这么做。他仍然蹲在那里，让蝴蝶在他的鼻子上飞，让小羊拍拍蝴蝶。就在小羊知道自己在打狼的时候。它跑得很快，狼追得很凶。停了下来，想了一下，找到了一个藏身的地方，迅速藏了进去。它继续寻找它的猎物。过了一会儿，一只老羊慢慢走到它的藏身之处，开始撒尿。狼本可以像上次一样咬断喉咙，把它带回狼群，但它没有这样做。它正在观察一只母羊的下落。狼抓住机会，在母羊落后于队伍后快速奔跑。它背着母羊跑进了一个山洞。老羊已经被吓死了，狼把母羊背在背上。原来这只小狼的妈妈是因为难产去世的。狼试图把羊肉咬成肉末给小狼吃。小狼在嘴里嚼了几下，又吐了出来。狼别无选择，只能试图抓住一只母羊来喂小狼。我们都知道狼没有奶妈。狼只能这样尝试。母羊听了，很感动。它蹲在小狼身边喂它，小狼开心地吸着奶。狼很高兴，和解了。
狼要再抓一只母羊喂小狼，又要再找一只母羊喂小狼。它找到了另一个目标。就像我们人类的宫殿一样，这群人也有一个女王和一个国王，士兵，当然还有公民。它的上一个目标是一个普通公民，但这次不同了。这次它的目标是一只从上次错误中吸取了教训的母狼。如果你想让母羊去喂小狼，你必须找到一个适合羊生活的地方。和上次一样，它扛着前面的羊，跑到新住处附近的森林，——草原。当它回到家时，发现身后有五只强壮的公羊。它迅速把母羊送到它的新住处，然后向它解释为什么它在这里抓到了母羊。它和那五只公羊匆忙搏斗，羊也动了。
母羊先骂了羊一顿，然后说：“是来过节的。非常安全。叫他们赶紧回去，别闹了。几只公羊得放屁。回来后，他们如实告诉了羊王。国王又骂了他们一顿，叫他们***了狼。他还给了他们一批刀剑和一大堆部队，让他们赶紧抓回来。母羊想了一个办法说：“我明天回去，我会告诉公羊们，它们打扰了它们的休息。他们经常在睡觉的时候来到门口，喊着要回去。公羊再这样回去，以后就这样了。国王把他们骂到母羊那里，让他们带回来。虽然按照这个规律他们活的很好，但是他们就是这样活下来的。
狼与羊作文素材的立意【三】
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问、主次关系(如奉献与索取、取舍关系(如自卑与自强和条件关系(如继承与创新等。辨明这些关系，有利于立意构思。如：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的.故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀，植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨;后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。
狼与羊作文素材的立意【四】
从前，有一只贪心的羊和一头贪嘴的狼。羊天天盼着能偷喝那户夫妇家门前的泉水，而狼天天盼着能偷吃这只又肥又胖的羊。
一天，羊躲在夫妇家的屋子后面，随时准备着喝泉水，狼蹲在羊身后的一棵树后面，随时准备吃羊。
这时，屋子里的老太太说话了：“哎呀！邻居家那坏孩子怎么又往咱家房顶上扔垃圾啊，都说过多少遍了，真讨厌！说罢了，除了“脏”，我什么都不怕。”说完，她就拉着老头子去邻居家算账去了。
羊的心里很纳闷：我比传说中的喜羊羊还厉害，这个叫“脏”的东西，难道比我还厉害？
狼的心里很奇怪：我比传说中的灰太狼厉害十倍，这个叫“脏”的东西，难道比我还厉害？
羊也没想太多关于“脏”的事，趁着夫妇俩不在家，偷偷地跑到门前的井旁饮水。狼一看，这是个吃羊的好机会，于是朝着羊扑了过去，可是这一扑，扑的'是又歪又重，恰好撞到了井壁上。狼尖叫了一声，但是它并没有为此放弃吃羊的梦想，所以又去追羊。羊一看情况不妙，赶紧逃跑。
它们跑上了一座山，羊跑着跑着，撞到了一棵树上。可是，天都已经黑了，狼哪儿知道羊撞到了树上啊，于是接着向前跑去。突然，一个石头把狼绊倒了，所以它顺着山坡滚了下去。狼和一根长满刺的树枝滚在了一起，成了一个球。
羊心想：这个“脏”真厉害，像树一样，那么硬，我都快被撞死了。
狼心想：这个“脏”真厉害，比五零二胶水还黏，还那么尖，我快被扎死了。
慢慢地，下雨了，雨水冲刷着地面。羊也顺着雨水滚下了山坡，而羊的脑袋刚好砸到了狼的头上，狼和羊都吓了一跳。羊以为是“脏”故意趁着自己从山坡上滚下来，冲击力大，去拦截自己，让自己更加疼痛。狼以为是“脏”故意从山坡上滚，冲击力大，去撞自己，会加大自己的疼痛。可是一狼一羊因为太疼痛，昏了过去。
第二天，老太太发现垃圾漏到家里了，特别生气。“唉，垃圾居然顺着烟囱流到屋子里来了，说怕脏，这“脏”偏就跑屋子里来了。”
是的，贪心某种事物，又想不劳而获，是不可能的。所以狼与羊都未能有一个好结局。
狼与羊作文素材的立意【五】
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀，植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。
狼与羊作文素材的立意【六】
狼有着捕捉猎物时无所畏惧的勇气。羊性情温和，好像与世无争的样子。在生活中我要要学会狼的拼搏勇气，学会羊的温顺和谐。
只有狼性的人生难以感受生活中的享受。像百度老总他们这样的人，他们的一生在狼性中度过，只有进攻才能满足自己的需求。可殊不知，停下脚步，沿途的风景也很美妙。没有羊性的狼，一生都是拼搏，很少有机会享受这恬淡的生活，体会世间的美好。
只有羊性的人生不会明白拼搏的乐趣，只会在生活中安逸。人生的价值不是安逸，而是追求奋斗。在著名的“安史之乱”中唐玄宗攻元天宝后，志得意满，决意放纵享乐，不问国事，在纳杨贵妃后更加沉溺于酒色。在这期间，唐玄宗任用“口蜜腹剑”恶名的李林甫为宰相，李林甫死后又以杨国忠为相，使朝政上出现了宦官干政的局面。后来高力士的权势赤手可热，常常带着将领挑起异族的战事……一桩桩一件件使以胡人安禄山为首趁唐朝政治腐败，军事空虚之机发动叛乱，唐玄宗吓得逃跑，唐朝从此由盛转衰。所以，没有狼性的羊，必然会使安逸走向颓废。
在狼性中学会羊的温顺，在羊性中学会狼的拼搏。韩雪在娱乐圈中如神一样的存在，即使她有着神秘而强大的家庭背景，但她没有因为家庭背景和放松安逸生活，而是在每天都在学习。曾经她的英语不好，她便每天早起听英语广播，每次去图书馆一去就是去一天。后来她在配音的路上取得了成就，受到大众对她的喜爱。三十多岁的她每天都过着自律的生活。有时勤勤恳恳的工作，有时又在繁忙的工作中享受人生。
我们的人生可以普通，但我们必须拒绝平庸。我们可能做不到百度老总那样的成功，但我们绝对不能像唐玄宗的安逸，我们必须要像韩雪这般向前行。
狼的艰苦拼搏，羊的温顺美好，这二者我们都需要。
