历史博物馆游记作文中学【一】
自然博物馆，那里一定有许多有趣的东西。带着一份期待，我和小伙伴来到了博物馆。
到了博物馆，我的眼睛马上看到了那个最显眼的恐龙化石。走近看，好大呦！那化石的一小根肋骨就有我整个人那么长，站在它的下面，我们都显得渺小了。以前我只是在电视上看到过恐龙，今天还是第一次见到真的恐龙化石呢！幸亏我们人类没有生活在恐龙时代，我们人类在恐龙面前就像小老鼠站在大象脚下，一脚就被踩扁啦。不知道其他的恐龙是不是也那么大呢？
讲解员带大家到了恐龙展厅，展厅里有一只”暴龙“和一只”长颈龙“，它们还时不时地摆动头和尾巴，发出一阵阵吼叫声，跟活的一样。暴龙的样子凶巴巴的，似乎正在追捕一只猎物，张开血盆大口朝前咬去，要是被它逮到了，那就逃不了被吃掉的厄运。暴龙身旁是憨厚的长颈龙，它的脖子可真长，有五六层楼高，它的行动一定非常不便，不知道它是怎么喝水的，哈哈，难道它是长颈鹿的远古祖先？
巨大的恐龙在地球历史上有一席之地，但最终还是灭绝了，现在大家还在想象灭绝的原因，正因为永远没有最准确的答案，所以人类才会用各种猜想来表达对恐龙的好奇。
在博物馆，还有很多动物标本、各种图片等，让我大开眼界。但时间不够，还有好些地方都是匆匆而过，以后我还会再来这里，再来了解以前没有发现的大自然。
历史博物馆游记作文中学【二】
星期三，我们迎来了期盼已久的秋季考察活动。
我们先观看了4D电影。然后，我们来到了“古代航海历史馆”。在那里，由最早的船：羊皮筏、竹筏、独木舟等等，以及船上用品，如：铜锚、铁锚、橹……还有许多航海需要的工具：指南针，星盘和象限仪。见识了“世界上最小的船”——用核桃壳雕刻的船，“世界上最贵的船”——纯金雕刻的船。
紧接着，我们来到了“海员馆”，知道了船长是如何驾驶船的，体验了在黄浦江上行驶的感觉，和海员们的服饰、怎么打结，还看了《航海日志》。
大厅里的明代船只“福船”，使人震惊，船头有一只龙头，船身上还有两只鱼眼睛，还有着一个美丽的传说。船上可供游客参观，甲板上还有可以逃生的小船……以及船员们住的小房间。
这次秋游的收获真大！
历史博物馆游记作文中学【三】
今天，阳光明媚、鸟语花香，我跟着老师和同学们去到了广州的一所博物馆与美术馆。
有句话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”。那么早上最适合做的事情莫过于学习了。所以在这秋高气爽的清晨，我们来到了广州历史博物馆学习历史文化。走进这栋博物馆，给我的第一个感觉就是建筑结构十分新颖。里面有很多个展厅，每个展厅中的主题都不一样，但是无论是哪个展厅，介绍得都特别详细，在里面逛上一圈，能学上很多东西。
逛完历史博物馆，吃过午饭，我们就来到了美术馆。
美术馆中的作品每个都闪无比的精致与美丽。这一幅幅精美务必的画好像百花争艳那样壮观，令人赞叹不已。每一幅作品背后都有一个故事，一段经历或回忆。每一幅作品都是画家的心血。在这么多幅令人赞叹不已的作品中，给我印象最深刻的就是一幅自画像。在画像中的画家，并不像自己作品中的男女主角那么美丽、帅气，因为画家深知一幅好的画像并不在于画出来的外表，而在于很难体现出来的人物内心。在自画像中的画家的面孔是丑而可怕的，或许这就是画家在自嘲自己庸俗的内心，以勉励自己变得圣洁而美丽。这幅画像令我印象深刻，难以忘记。
在参观完画和一些雕像后，我们便乘车返回了。
如果你愿意，我想带着你一起去感受艺术，体会艺术，品析艺术。
历史博物馆游记作文中学【四】
7月5日那天，万里无云，阳光灿烂，外公和外婆带着我来到杭州省自然博物馆玩。到门口时虽然关着，但门口己经有很多小朋友在排队等候了，过了好长时间，门终于开了，我和其他的小朋友你挤我我挤你地走进了博物馆。 宽敞明亮的大厅内，有大型的生物展示墙，墙上挂着各种鱼类标本，特别是灰鲸骨骼，鲸，鲨等大型标本，使我特别惊讶怎么有这么大的鱼呢 ！
我们走上了二楼，来到地球生命故事家园，在46亿年的时候，地球有了生命过程，设置生命家园、生命诞生、生命登陆、恐龙时代和哺乳动物这五个单元。再现了生命大爆发，鹦鹉螺海洋、鱼类时代、蕨类森林、恐龙世界、哺乳动物时代至人类登上生命舞台，这就是地球的生命故事，观看后，我知道了地球有很长很长很长很长的历史呀，我也完全理解了漫长的意思了。 不知不觉中我们来到了三楼，走进了丰富奇异的动物世界，我们先参观的鸟类，鸟类分为猛禽、游禽、陆禽、攀禽、鸣禽、涉禽和走禽七大类。还看了猫科类、熊科类、鹿科类……
一天过去了，我学到了课本上没有的知识，看到了似懂非懂的标本，再见吧，自然博物馆，下次我还会再来看你的。
历史博物馆游记作文中学【五】
对初学历史的学生来说，对历史的评价应该是空白的。无所谓有趣或无聊。刚刚成为历史老师的我，也希望学生们能培养对历史学科的兴趣，这就对历史教学提出了更高的要求。
我的师傅建议我看看袁老师讲课的视频，看了之后确实启发很大。袁老师讲课有激情，有趣味性。后来我看到《历史是个什么玩意》这本书，虽然不能详细地了解历史，但是两本书介绍了大约整个中国的历史进程。让我了解了一种的文学方式，用流行的语言来介绍过去的事。这两本书的最大特点就是幽默的语言无处不在。教会了我用不同的眼光来看历史。
袁老师说历史的最大特点就是一针见血，十分的简洁。不能说他不学术，也不能说他没道理，但从他口中喷涌而出的历史事件总像沸腾的熔岩。历史有时就是这样，它仿佛就是一件产品，看你怎么包装他，让学生接受他。不同的包装会出现不一样的视觉感受。而像袁老师这样的包装，就将历史这玩意变精彩了，使人有兴趣读下去。在这两本书中，有那么一种魔力，吸引着我。
历史最好的地方就是他代表一种过去，既然是过去，那么它有些东西无从求证，可以容我们进行无限的猜测。无论是谁，都能对它做出评价，可以大胆地发表自己想说的东西，在历史的大世界中，拥有学术的自由。我们可以用自己的方式来做出自己对历史的见解。而这两本书便是如此，袁老师表达了自己对历史这玩意的独特见解。
他不仅发表了自己对历史的看法，更是用这两本书深深影响了我对历史的看法。以前觉得历史的感觉是严谨，求真或呆板，这本书改变了我对历史的看法，历史可以很好玩。遨游在历史这个大海洋中，需要用一种全新的眼光来看待历史。就是要像袁老师那样，他就可以与众不同，用自己喜欢的方式来解读历史。我在教学的过程中，也应该学习如何吸引学生的学习兴趣，在玩中学，在学中到乐趣。
总的来说，我应该感谢这两本书，是他们让我对历史有一个全新的看法。也感谢袁老师，是他用幽默的语言来修饰历史，让一本说历史的书变得饱满鲜艳，像含着满口的跳跳糖一样充满惊喜。历史代表着过去，可历史对我们的影响还在继续。
