可以看看你们家孩子写的作文吗【一】
别人家的孩子：
你好！
我已经被你困扰多年了，你无处不在，无孔不入。我的毎一个好朋友都听过你的大名。
最早听到你如雷贯耳的名字时，我还在上幼儿园。那时的我十分胆小，甚至不敢自己下楼，爸爸妈妈常找机会锻炼我。晚上吃完饭，爸爸让我下楼扔垃圾。“明天再扔吧，天都黑了。”我说。“垃圾放一晚上会生小虫招蚊子，今天晚上必须扔！”爸爸命令道，“别人家的孩子比你小，都能自己去买烧烤。”“那个……他是晚上买还是白天买？”爸爸的头上冒火了，脸色像阴沉沉的天空：“晚上！你有完没完？再不去动画片就别看了！”为了我的动画片，我只好硬着头皮下楼扔垃圾。
随着年龄的增长，你的名字越来越频繁地从爸妈的口中蹦出。
妈妈常拿你和我比学习。一次考试我因为不认真而考砸了，单是计算就失了10分，妈妈又唠叨起来：“别人家的孩子从来都没有因为计算失过分，你看看你，像什么话。唉，别人家的孩子咋就那么争气呢……”
我决定赶超你！
期末，数学考了一百分，我欢天喜地回家报喜。“继续努力，别人家的孩子每次都是双百。”妈妈说。
当我考双百时，你作文已经得奖了。
当上了组长，我兴奋地回到家宣布。“加油，别人家的孩子是学习委员！”爸爸说。
当我当上学习委员时，你已经是中队长了。
我突然发现，我无论如何也赶不上你。总之，我有的`缺点你一定没有，我有的优点你一定有，甚至比我更好。这使我对你的敌意更深了，要把你比下去的劲头却更足了。
不知什么时候，我也成了身边的叔叔阿姨们嘴里的别人家的孩子，我才恍然大悟：正是因为你，我才会进步，是你激起了我的斗志，让我的各方面都更优秀。
想到这，我对你的敌意瞬间土崩瓦解、烟消云散。
就让我和你如影相随、一起成长、共同进步呗！
写信人：
年 月 日
可以看看你们家孩子写的作文吗【二】
别人家的孩子：
你好！我们曾认识了很久，虽然认识，但为什么我们见不了面，也许有什么原因吧？
你经常被老师和家长挂在口头上，你很优秀，智商高，品德高，长得好，人品也高。
我曾恨过你，因为你曾经常来打扰我的生活，让父母常常因为你而训斥我，打骂我。你也曾打扰过别人，扰乱过别人的正常生活，让父母来拿你与我们比较，从而寻找我们的缺点来限制我们的自由。在我们的印象里，你犹如一个魔鬼，使我完全没有了自信。
我曾想过怎么让你消失在各个家长的印象里，可是失败了，也曾和伙伴讨论过你究竟是谁，我们想解开你的庐山真面目。让你的缺点展现在各个家长的面前，这样我们就可以又像小鸟一样在天空中自由的飞翔了。
你在老师家长面前就是一本正面教材，家长一想到你，就会让我们多多学习从而提升自己的智商见识。在大多数人的眼里，你成绩不是满分，就是接近满分，让人家长们羡慕不已。但是你在学生的眼里可就不一样了，大家都对你没有什么好印象。
我就想请教你几个问题，你为什么学习那么好，为什么品德人品那么好，你来到我们身边的目的是什么？我想请你以后不要再来打扰我们的生活了，不要再来打扰我们的学习了。
今天写信贸然打扰，就是想问问你，你到底是谁？
写信人：
年 月 日
可以看看你们家孩子写的作文吗【三】
读完《孩子们，你们好!》的序言部分，在作者阿莫那什维亚朴实的叙述中，在苏联教育科学院院士A.B.彼得罗夫斯基热情洋溢的赞誉中，在本书译者全面而详尽的介绍中，我已经感觉到这本书的魅力和价值。而当我细致研读了书的第一章后，我才深深地感觉到，彼得罗夫斯基说的“摆在我们面前的这部著作市名副其实的教育史诗，真正的抒情诗……是教育的交响诗”没有丝毫的夸张，这是一部用心用爱用情写出的.书，它是一本深邃睿智的教育理论著作，更是一本打动人心的关于教育和爱的史诗。
阿莫那什维亚说“儿童是我的老师”，“谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己职业的幸福”，“我对儿童的命运承担着个人的责任”……读着这些充满哲理又饱含深情的话语，谁能不为之感动呢?看到他在开学前夜的思考，看到他为开学所做的准备，哪一个教育者的心灵不为之震撼呢?
我喜欢他朴实而流畅的叙述风格，我喜欢他流淌在字里行间的激情，我喜欢他不经意间写下的充满哲思的话语(那些话如此自然没有丝毫刻意的痕迹像从心灵之泉里直接涌出来的，我喜欢他那一颗真正为了教育而生的灵魂。
这是一本我喜欢的书，它没有一点说教的味道，它自然而真诚，它是我愿意为之挑灯夜读为之细细品味写下点滴感悟的书。
阿莫那什维亚说，我们是时光的穷人，所以，我是多么幸运，不曾与这本书错过，所以，谢谢亚歌。
