关于自己独特理解的作文【一】
论证方法
1举例论证：具体有力 2.道理论证：具有权威性 3.比喻论证：生动形象 4.对比论证：全面深刻
句子作用是：(1总领全文(2承上启下(3引出下文(4提纲挈领
二、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的'语句组织方式.分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.
例如：表现手法(托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等 ;
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;
三、话的含义：就是联系上下文，解释这句话。
注意：无论什么阅读题，解答时都要做到在“字不离段，段不离章”，答案一定要有{文章中的语句}，因为答案就在文章中，自己编的总赶不上作者说的吧
温馨提示：小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
关于自己独特理解的作文【二】
是不是跟身边的人产生矛盾了，是不是因为面子也许不想去道歉，是不是因为想不开跟那个永远的朋友掰开。那你就错了，千万不要相信自己的内心，当你的'内心对他人产生憎恨时，内心就会告诉你，让你不停的憎恨讨厌和让自己生气的人。之后呢，通过大脑，来给整个身躯传送命令。开始对朋友表达对他的憎恨。憎恨可以解决一切，这是不冷静的想法。去理解身边的人，必须要打败内心，不要因为内心怎么想，就怎样做。别说是做，就连想都不可以想。理解我的话，你也会理解你身边的人。闹矛盾了，主要看哪一方先道歉，不管有错没错，都要道歉懂吗？这是基本品德。你给道完歉，他肯定会好，或者说没关系之类的，或者他也在逃避，内心原来了你，会说没事，不用给我道歉。这就是在人身边"理解“二字的含义。
关于自己独特理解的作文【三】
一.修辞方法
1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气
二.表达方式
1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写 5.说明
小说阅读
环境描写： 1.渲染气氛 2.烘托情感 3.表现任务性格或主题 4.推动情节发展
关于自己独特理解的作文【四】
一.说明方法
1.举例子：具体形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类别：条理清晰 5.列数字：具体准确 6.下定义：科学准确 7.引用：更具体
二.说明语言
1准确性 2平实和生动
关于自己独特理解的作文【五】
世界上没有两片完全相同的树叶，也不可能有两个完全相同的我，我就是我，不一样的烟火。
我虽是个女孩却在身上找不到一处像个女孩的地方：尚未及肩的短发，健康的小麦色的皮肤，白T恤纯蓝牛子裤的着装，时而如疾风般迅跑，时而如鲤鱼出水一样腾空跃起……裙袂飞扬，轻语娇笑，这些从不属于我，父母曾努力让我“淑女”一点儿，可我依旧我行我素，为什么女孩就要得像个女孩样儿？
小学的时候，班上有一只上蹿下跳，满地打滚的“猴子”，那就是我。就连老师也常常唤我“调皮鬼”。我从不在女孩群里跳皮筋，丢手绢，而是随男孩子在篮球场上叱咤风云，久而久之，我也成了女孩中唯一的篮球高手。
初中的时候，面临着参加体育考试，张老师就开始让我们练跑步，跳远，跳绳等考试项目。有一次，张老师让我给大家示范跳远，我向来都是直性子，不像有的女生，扭捏害羞，于是勇气十足的站在了起跳线上，大家站在旁边给我加油助威。身姿娇健的我，“嗖”一下像青蛙一样的跳了出去，“哇”！两米，“好厉害呀”！同学们用崇拜的目光看着我。张老师亲切地对我说：“你跳的很好！”“但是你起跳的动作有点小瑕疵，你改改会跳得更远。”我信心十足地又试了一下，张老师赞不绝口，“两米二”，于是“女汉子”就成了我的代号。
记得还有一次，奶奶给我一个独立自主的机会，让我自己上街理发，我随意选了家理发店，刚一坐下，还没来得及开口，理发发师就拿着电剪刀往我头上一扫，糟糕，这叫我如何见人呀！一个正宗的蘑菇头在镜子里出现了。第二天，我刚一进教室，就引起一阵哄笑，同桌幸灾乐祸地抚摸着我的头说：“乖乖”好可爱的一个蘑菇头呀！我告诉爷爷、奶奶，他们都笑得合不拢嘴，我也十分惊讶，惊讶的是那理发师把我当成男孩子了。
原想女大十八变，我能变得像个女生，哪知我越大越像男生，“她居然是女的呀！”从小到大，这句话我都听厌了，自然不觉得奇怪！但回想起来，还真想笑！
“我就是我，不一样的烟火”社会在变换节奏，生活在变换姿态，数着一圈圈的年轮我们却矢志不渝的前行。在唏嘘中创造奇迹，在逆境中闯出未来，因为我就是我，绚烂美丽的烟火！
