六一作文200字一个场面【一】
“过新年啦！过新年啦！”一阵阵欢笑声从我耳边飘过。走在街上，看见人山人海的场面，瞧!有的人在挂写着新年快乐的灯笼，有的在买漂亮的衣服，还有的在买自己爱吃的零食。小朋友的欢笑声，商场里音乐声，还有摊贩的叫卖声，来来往往汽车的喇叭声……此起彼伏热闹极了。
瞧！公园里真是充满了节日的气息。晚上，有的人在跳舞，有的在大声的唱着歌，还有的在放烟花，公园里花开满了枝头，树木茂盛的遮住了月亮的光芒，花儿随着优美地音乐，摇摆起了身子。
啊！新年到处一片热闹的景象。
六一作文200字一个场面【二】
“看、看、看！新鲜鱼哟！快来看！”“大白菜、大白菜，保证新鲜！快来买呀……”一进菜市场，人声鼎沸，叫声、喊声钻进耳朵，鱼腥味、臭气，迎面而来。人们踩着污水，溅起水花。“你这个不要脸的东西！”突然。一声刺耳的尖叫声传了过来。只见一个卖海鲜的摊子围满了人。挤进去一看，摊主和一个妇女吵了起来。妇女拧着袋子，指着袋里的龟破口大骂：“你这人，良心被狗吃了，哪有连龟带壳一起称的。哼！还缺斤短两的！”“缺斤短两？”“混蛋！骗子！”
“哪有连龟壳一起算的”……众人一起反驳着。摊主被说得涨红了脸，如同个红苹果，“你、你……”一人抵不了众人，他只能干瞪着眼，把龟壳去了。
六一作文200字一个场面【三】
又是一年夏天，又是一个“六一”儿童节，但今年的“六一”是我的最后一个儿童节。
从我记事开始，我就盼着六月一日的到来。因为在这一天，我可以名正言顺地向父母讨要礼物，可以无所顾忌地休息一天，可以……所以，我日日盼，夜夜想，希望这一天快快到来。
然而，今年的六月，是小升初学习的关键时候，每天，我都沉浸在紧张的学习中。“六一”儿童节的来临，给我带来了一些快乐，一些留恋……
细细算来，这是我度过的第十二个儿童节，也是我最值得留恋的儿童节，随着它的远去，我的.童年也会随着夏风飘去，且一去不复返。我想同时间老人争夺，可时间却像一盘散沙，从我指缝间滑去，轻轻的落下，消失了；我想把它们拾起来，结果失去得……
童年的生活是丰富多彩的。站在镜子前，我惊愕地发现我不再是那个充满幻想、天真可爱的小娃娃了。长大的我，一张成熟的面孔，一脸的青春朝气。我真不敢相信眼中的一切，希望这不是真的，希望一觉醒来就又变成一个天真可爱的小女孩，去听窗外沙沙的雨声，去听燕子呢喃的话语，去听布谷鸟清脆的歌声：“布谷，布谷”……
又是一夜繁星，那其中一颗星星散发着七彩光芒，它预告着我要走进另一个美好的青春时期。我在这个时期会脱离幼稚，走向成熟。一个新的时期向我走来，在这个时期里，我会更加努力，早日加入共青团，每年的五月四日，就又会变成我的节日。在今天这个特殊的日子里，我的心情半喜半忧，喜的是我又长大了一岁；忧的是新的生活是怎么样的，到现在还是一个谜……但我会努力地适应它，融入它。
再见，童年！再见，六一！
六一作文200字一个场面【四】
"噹……噹……噹……"12点的钟声敲响了，"六一"过去了，心也碎了……
今天是"六一"，全世界小孩们的"解放日"，对于我来说这是最后一个六一，真的好希望时间永远停留在这一天，让我永远像以前一样，是个孩子，可是。无奈，时间终究是自变量啊。
从开始到现在，回想起来。觉得自己好幼稚！
曾经觉得，不加糖的咖啡好乏味，现在才知道，是自己不懂得品味；以前认为，在烈日下流汗得滋味很狼狈，如今才明白，是自己不懂得体会；从来都说，自己没什么优点，至今才发觉，是自己没有懂得欣赏的眼。曾经，有太多的快乐时光，我没有珍惜。有太多的"六一"我没有去在乎。而现在才后悔————以前浪费了那么多。
童年，童年，这两个令人心醉的字眼；回忆，回忆，即将在一瞬间逝去！
记得吗？那在高山上写下的诗篇；记得吗？那在大海边许下的诺言；还记得吗？那早晨的祈祷与夜晚与童年的海誓山盟。那时的我，不是在每时每刻期盼着快些长大么？可是为什么此夜，我却对我的童年那么恋恋不舍呢？
一个人，面对着镜子仔细端倪。似乎看出了镜中的解释————原来，我真的长大了！
总是不明白，为什么那些美丽的日子远远的离去了；无法用言语形容，美好的回忆不能第二次开始；未曾想过，就这样轻易的失去，心痛自己只有这样放弃。
哭了，发现自己原来是那么渺小，笑了，觉得自己其实还算幸福。叹叹气，告诉自己一定会长大；点点头，承认自己还会怕黑；挥挥手，对所有的回忆say goodbye！
看着天空中那颗最明亮的北极星，隐约能看到未来的轮廓。心里默默的向它许下愿望，————童话般美丽的结局，一定会属于我！
最后一个"六一"过去了，我已不再是小孩。
六一作文200字一个场面【五】
时光飞逝，眼间本原小学一年一度的体育节又到了。我们四年级的跳大绳比赛也在今天下午拉开了序幕。
第三节课刚开始我们就异常兴奋，三三俩俩来到操场上为我们班的运动员加油。只见操场上人山人海，到处都是正在练习跳大绳的队伍，其中四（6）班的啦啦队排着整齐的队伍，在齐声呐喊：“加油！加油”呢！我赶忙找到我们班的队伍，看到我们班的运动员正在练习，但他们只能跳15个大绳。我们看在眼里急在心里，但大家开始都默不作声。这时，潘嘉铭同学忍不住说：“我们班和6班比起来真是天壤之别，人家一口气跳了80多个，我们班才15个，真是小巫见大巫呀！肯定拿不到前三名了。”运动员们一听，顿时没了信心，十分沮丧，也不想练了，坐在那里动也不动。这时不知是谁去告诉老师说我们班不想比赛了，老师就走过来对我们说：“不要泄气，不要管其他，自己练自己就可以了”。队员们点了点头，又努力勤练起来。
裁判一声令下，比赛开始了。第一个上场的是8班，一下子就跳了40多个，第二个上场的7班跳了60多个，其他班也毫不示弱，队员们都觉得其他班实力真是太强了，最厉害的要数6班了，跳了80多个，虽然平时学习成绩的排名没有8班和9班好，但是跳大绳却是数一数二的。其他班都陆续上场了，只有我们班还没有。终于轮到我们了，队员们十分紧张，老师多次叫同学们不要紧张，要放松心情。队员们怀着沉着和拼搏的心情上场了，开始时只见绳子被抡成一个半圆，上下飞舞，打在地上发出“啪哒啪哒”的节奏声，同学们随着绳子的节奏齐声跳动，我们啦啦队在紧张地数着就在我们要数33的时候绳子就卡壳了，原来是梁卓夏同学不小心踩到了绳子。这样我们班成绩只有32个，名落孙山。
一些队员不停地埋怨梁卓夏，而梁卓夏则紧紧咬着嘴唇，眼眶含着泪水。这时，老师过来对我们说，“没有拿到名次不要紧，只要我们尽了自己最大的努力就行了，不论做什么事，做要尽自己最大的努力，就算失败也没有关系，同学们，你们懂了吗？”“懂了！”我们异口同声地回答。是的，虽然我们没有拿到名次，但我们在比赛中学到了团结、合作与友情。
这次的跳大绳比赛真的精彩，观看比赛过程，我明白到了成功源于平时的练习与积累，更到名次是次要的，体育精神才是比赛的灵魂。
六一作文200字一个场面【六】
星期天，妈妈带我去菜市场买菜。
一进菜市场，哇，菜市场好热闹啊！一阵阵吆喝声在我的耳边响起。菜市场里的人也很多，人山人海、水泄不通，我和妈妈手拉着手在人群中穿梭，好像灵活的小鱼。
菜市场里的蔬菜可真多，有绿绿的黄瓜，有可口的青菜，还有白白胖胖的萝卜躺在那里。菜市场里的蔬菜琳琅满目，使我应接不暇。
买好了菜，我们该回家了，我看着妈妈手里的菜，心想今晚的饭菜肯定很好吃，我十分期待。
六一作文200字一个场面【七】
今天，我们上了一堂有趣的美术课——学做木板画。
上课铃响后，同学们把早已准备好的工具都拿了出来，有已经晒***紫砂泥板、生宣纸、板刷、调色盘、颜料等等。老师给我们讲了制作步骤，怕我们没有掌握，又给我们做了个示范：先把绿色颜料挤出一些到调色盘里，不要放水，然后用板刷抹平，接着拿起板刷在泥板上涂颜料，随即把放在一旁的生宣纸贴了上去，用力均匀挤压二十秒钟。同学们个个好奇地看着，十分疑惑，教室里十分安静，大家的眼睛紧紧盯着宣纸，当看到有颜料浸到纸背时，才恍然大悟，只见宣纸的背面逐渐浸满了颜料。老师从泥板上取下了宣纸，只见宣纸正面印有一棵郁郁葱葱的大树，苍劲挺拔。教室里顿时炸开了锅，同学们个个跃跃欲试，要一展身手。
我的泥板上刻的是小兔子，我学着老师的样子，挤了一些红颜料，用板刷抹平，板刷上粘满了颜料，我急忙用板刷涂泥板，十分细致小心，连小沟小缝也涂满了。刷好后，连忙把宣纸贴在上面，用力均匀加压。当我看到颜料似乎已经浸满时，才翻过来看。“咦！怎么全是红色？”我皱着眉头：“是纸不好吗？”我又用蓝颜料刷一遍，可取下来一看，整张纸却都变成了蓝色，我百思不得其解。这时，同桌忽然打岔道：“咦？你为什么把沟也涂上了颜色？而且你的泥板凸凹对比不强烈，是刻不出好画的。”一语惊醒梦中人，我若有所悟：“原来是这样啊！”我再一次进行改进，将刀痕刻的再深一些，用直尺对比去掉凸的面，然后又挤了一些绿颜料，按照老师教的方法一点一点往下做，正当一切顺利进行时，纸没了。“糟糕！”我叫道。忙向同桌借了三张纸去印，谁知颜料已干，怎么也印不上去。我懊恼极了，无奈只好再用黄颜色做一次了。这一次我加倍小心，按着步骤进行，当看到颜料停止浸透后，我小心翼翼地揭了下来，视如珍宝一般。一幅栩栩如生的画面映入我的眼帘，三只小兔子正在草地上开心玩耍，活蹦活跳，十分可爱。我非常兴奋，终于成功了，正当我想欢呼时，下课铃响了。
时间过的真快，我还意犹未尽呢，这是一堂多么生动有趣的美术课啊！
六一作文200字一个场面【八】
一般说来，景物描写大多是“静态”描写，而场面描写主要是以人物活动为中心的“动态”描写。现实生活中人与人在一定的时间、一定的环境中发生这样那样的联系，构成各种不同的生活场面。在生活场面里，每个人的言谈举止、音容笑貌，人与人之间错综复杂、微妙变化的关系都会鲜明、充分的显示出来，因此，运用场面描写是刻画人物思想性格、表现文章主题的重要手段。
场面描写既然以人物活动为中心，那么它与行动描写有什么区别呢？严格地说，都是写人物的活动，但行动描写着重写某个人的行为、动作，而场面描写要表现许多人的活动，和他们之间的互相联系、互相影响，同时还要描绘人与周围环境的关系，构成特定场合下的情绪和气氛。
例如方纪的《挥手之间》中，描绘了延安军民在飞机场给那个人送行的宏大场面。
广阔的机场，潮水似的人群，雷鸣般的掌声，那个人和大家一一握手送别，群众千百条手臂的挥舞……作者有条不紊、渐次展开，把送行场面中的人、景、情交融在一起，有声有色地描绘出来，既表现了具有历史意义的壮举，又反映了人民与那个人之间深厚情谊。
在场面描写中，各种表达方式和方法，常常综合运用。
例如通讯《人民的好医生李月华》中描写李月华在病中抢救产妇的场面：
淮北平原的初秋深夜，大地沉寂，清风凉爽。持续高烧四十一度的李月华被凉风一吹，“哇”的一声吐了。从宿舍到门诊室只不过二十来米，可是，李月华接连吐了三次。看着这情景，丁持东激动地说：“李医生，你回去吧！”李月华艰难地走着，轻轻地摇摇头。她以顽强的毅力走完了那二十米——这是不能用普通的尺子衡量的二十米，这是她生命途中的光辉的二十米！……
手术在紧张地进行。李月华两腿渐渐支持不住了，几乎全靠在赵斌的身上。汗水沿着她的发梢往下流，全身都湿透了。每做一个手术动作，每坚持一分钟，李月华要凝聚多么巨大的精神力量，战胜多么巨大的病痛啊！
在这个不大的场面里，有叙述，有描写，有对话，有动作，有写景，有抒情，而这一切都是为了突出李月华舍己救人的高贵品质。
场面描写是各种手法的综合运用，至于以哪种方法为主，其他方法如何配合，那要根据具体场面的要求而定。但是以突出表现人物活动这一中心是必须牢记的。
