如何教小学生四年级写童话的作文【一】
小兔是一家餐厅的服务员，有一天在她工作的时候，她在一个桌子上捡到了一个钱包。她并没有私吞它，然而她也不知道它的主人是谁。苦思冥想了半天，小兔终于想出来个好办法。她把钱包送到了服务台，等待钱包的主人自己回来拿。可是等了半天，也没见着半个人影，反倒引起了狡猾的狐狸的注意。狐狸骨碌骨碌的转着自己的眼睛，盘算着该如何骗到这笔钱。紧接着，狐狸就假装急匆匆的走进餐厅，对小兔说：“我刚才在这用餐的时候，不小心丢了我的钱包，你看到了吗？”
小兔没有立刻相信狐狸的话，反而问它：\"你说这钱包是你的，你有 什么证据呢？那你能告诉我钱包里有多少钱吗？”
狐狸没想到这小兔子这么聪明，脸上堆着假笑，心里一直在打鼓，该怎么办呢？怎么办呢？小兔一见狐狸答不上来，就赶忙报了警。一会儿，大象侦探来了，它小心翼翼的打开钱包，发现里面除了钱之外，还有一张身份证。原来这是黑熊大叔的，原来它酒喝多了，迷迷糊糊的将钱包掉了还不知道，在家呼呼大睡呢！！大象侦探将钱包还给黑熊后，大加赞扬了小兔的拾金不昧和聪明勇敢，也把狐狸好好的教育了一番。
小兔凭借自己的机智聪慧好好的教训了狡猾的狐狸。
如何教小学生四年级写童话的作文【二】
小猴、小猫、小兔是邻居三兄弟。他们你帮我，我帮你，都是好朋友。
一天，小猴钓了一条大细鱼。他想：小猫最喜欢吃鱼，我还是给他送去吧。于是拎着鱼向小猫家走去。小猫种了一亩地萝卜，萝卜长得又红又大。他想小兔最喜欢吃萝卜，我还是给他送去吧。干是拔了两个大萝卜，向小兔家走去。小兔买了两个大西瓜，他想：小猴最喜欢吃西瓜，我还是给他送去吧。于是捧着一个大西瓜，向小猴家走去。
小猴来到小猫家，放下鱼就走了。小猫来到小兔家，放下萝卜就走了。小兔来到小猴家，放下西瓜就走了。他们回到家，都愣住了，小猴想：大西瓜是从哪儿来的呢？小猫想：大细鱼是从哪儿来的呢？小兔想：大萝卜是从哪儿来的呢？
虽然他们不知道大西瓜、大萝卜、大卿鱼是怎么回事，但各自的心中是亮堂堂的。
小猴、小猫、小兔三兄弟快快活活，真是好兄弟。
如何教小学生四年级写童话的作文【三】
第一段；提起这个物品，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。
静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
第四段以后写故事，用以进一步突出主题。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。
上面所说的状物作文（动物、植物、物品）的具体写法只是状物作文的一般结构——平铺直叙的写法，在写作中，只要写出应有内容，过渡自然合理就行，不一定非得平铺直叙。但是，无论写成怎样的结构，一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来，也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。不能写成四不象的文章。
如何教小学生四年级写童话的作文【四】
天庭最近学习氛围不好，众神仙们有的喝酒，有的在天庭里走来走去，还有的在学期。其中，天蓬元帅在喝酒；嫦娥在认真的学习；哪咤踩着他的风火轮转来转去；于是，玉帝决定举行作文比赛。奖品分别为：第一名奖励五颗仙桃；第二名奖励太上老君的丹药一颗；第三名奖励人参果一个；倒数第一名被贬入凡间两年；众神仙知道后开始努力学习写作文。
比赛安排在早上。清晨，天庭里阳光明媚，空气新鲜。考试开始了，神仙们都在埋头苦干地写了起来，唯一只有天蓬元帅这里不会写，那里不会写。
时辰已到收卷神仙们都纷纷从后往前传。但是，天蓬元帅眉头紧皱，东张西望，文曲星见状，走过去对着天蓬元帅说道：你不好好学习，比赛时作文又不会写。天蓬元帅冷哼一声。此时，来了几个小仙女，指着天蓬元帅说道：你们看，天蓬元帅的肚子里一点墨水都没有。天蓬元帅听后非常生气，抓着桌子上的墨水往自己的肚子灌了进去。喝了一会儿，天蓬元帅突然一吐，把墨水吐到了小仙女们的裙子上，小仙女们哭了起来。
过了几天，比赛结果出来了，结果是天蓬元帅得了最后一名，玉帝就将天蓬元帅贬入了凡间。
通过这件事让我知道，平时要多积累知识，才会临危不乱，不然就会被淘汰。
如何教小学生四年级写童话的作文【五】
话说孙悟空被龙王用高科技打得屁滚尿流之后，刻苦钻研高科技武器，最后成了武器学专家，他决定再闹一次龙宫，好好整整龙王。
孙悟空驾驶着他最新发明“水陆空战斗船”来到了东海。
龙王正享受着美食美酒，看着自己海国富强时，突然有个虾兵慌慌张张的跑来，说：“大王，孙悟空来了，已经把前线全部攻破!”
龙王大怒：“好你个孙悟空，上次我饶你不***，你竟然还敢来捣乱，看我怎么收拾你!传我命令，把10000发鱼雷打向孙悟空，好好教训教训这猴头!”
虾兵执行命令，把10000发鱼雷发射向孙悟空，只见孙悟空不慌不忙，轻轻松松的按了一下反导弹系统，瞬时间10000发导弹全部认贼作父，一齐在龙宫爆炸，孙悟空得意的笑了笑。
龙王气急败坏，费尽脑汁，又想出一锦囊妙计，命令虾兵蟹将先发射“水中烟雾弹”后偷袭孙悟空。
虾兵蟹将又服从命令，将烟雾弹一起发向孙悟空，大半个东海都一片迷蒙，孙悟空一看，微微一笑，打开雷达系统，直驶水晶宫。
孙悟空跳下飞船，拿出改装精良的级“如意金箍棒”，把龙宫极度摧残，然后就得意的返回了。
龙王叹了口气：“谁造的孽呀!\"
如何教小学生四年级写童话的作文【六】
小青蛙多多的家非常美丽，天蓝的犹如晶莹剔透的蓝宝石，云白的就像一团团软软的棉花，池塘的水清澈得如同一面明亮的大镜子。青蛙多多在这里住的幸福极了。
不知什么时候这里的一切都变了。天灰蒙蒙的，连白云也看不见了。水脏兮兮的，散发着恶臭，污水日夜不停地往里面留。青蛙多多只好收拾行李，恋恋不舍地离开了自己曾经热爱的家。
青蛙多多爬过一座座山，游过一条条河，天色渐渐地暗了下来，他依然没有找到自己满意的新家。它觉得自己的腿越来越重，站在原地左顾右盼，不知何去何从，心想：天地之大，何处是我的家啊。想着想着，泪水不禁夺眶而出，它多么怀念自己的家乡啊。
青蛙多多心灰意冷地向前走着，山路忽然一转，它被眼前的美景惊呆了，这难道就是传说中的世外桃源吗?一池碧水上盛开着许多娇艳的荷花，有许许多多小青蛙在荷叶上蹦来蹦去快乐地玩耍。岸边是绿茵茵的草地，上面盛开着五颜六色的野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞——从此，青蛙多多在自己的新家无忧无虑地生活着。
如何教小学生四年级写童话的作文【七】
从《语文新课标》对写作教学的要求中，我们可以发现对于起步作文着力强调学生习作兴趣的同时，更突出学生的主体体验。当学生有了自己心里想说的话，有了对周围事物的观察，有了现实生活的关注与热爱，才能提起写作的兴趣，才会“乐于表达”。叶圣陶先生也说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”叶老的话揭示了作文与生活的关系。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果，可以让学生每个人都带一种水果回校，引导学生用自己的眼睛去有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。这样，他们的探索兴趣将是空前高涨的，虽然他们的收获会有差异，但是有一点是可以肯定的，那就是他们学会了观察，学会了思考，学会了搜集信息。有了诸多的感受与体验，学生怎么不会乐于打开他们的话匣子呢。
