疫情下感人短片作文题目(疫情催泪作文结尾)

疫情下感人短片作文题目(疫情催泪作文结尾)

首页大全更新时间:2024-01-08 15:07:48
疫情下感人短片作文题目(疫情催泪作文结尾)

疫情下感人短片作文题目【一】

亲爱的白衣天使们:

新年快乐!

今年的春节,有很多不一样。往常的春节,我都和爷爷奶奶去杭州吃年夜饭,给亲戚拜年。但是,今年我哪儿都没去,就在外公外婆家里写作业。就算跟妈妈去公园散步,还要戴个口罩,保持1米以上的安全距离。往常的春节,妈妈都会带我去旅行,跟她的朋友聚会,可今年她天天都陪我写作业、散步,在家处理工作。往常的春节,外公都会去公园和他的朋友们喝茶打牌,但今年他每天在家上网看新闻,外婆出去给我买松糕和小点心很快就回来了。往常的春节,爸爸也不用加班。今年他就比较忙,要把韩国进口的口罩尽快送到医院。爸爸给我发来一张照片,他的同事在机场海关,穿上厚厚的防护服,戴上护目镜和手套,每天连续工作12个小时,督促每位入境乘客填写一份健康表,保障的是14亿人口的安全。

今年的春节,会有很多不一样,是因为我们每个人都在面临一个我们眼睛看不到的敌人,这是一个我们之前从来没见过的,戴着皇冠的病毒,我们叫它新型冠状病毒。

我相信,只要我们中华民族团结起来,做好防护工作,就一定可以战胜疫情!我希望你们能快点战胜疫情,平安回家!

等冬天过去,春暖花开的'时候,我们就又可以在大自然的怀抱中快乐嬉戏啦!

此致

敬礼!

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2020年_____月_____日

疫情下感人短片作文题目【二】

前几天,妈妈给我看了一部迪士尼动画短片《鹬》。这部动画片虽然只有短短的6分钟,却告诉了我一个深刻的道理。

这部短片主要讲了一只小鹬太依赖妈妈,总希望妈妈能把食物喂进嘴里,可是妈妈为了培养小鹬独立自理的能力,让小鹬自己去海滩找食物。这一天,小鹬又来到了海滩寻找食物,海面上突然涌起了巨大的海浪。看到澎湃的海浪,小鹬充满了恐惧。在千钧一发之际,小鹬遇到了几只寄居蟹,在和寄居蟹的相处中,它克服了对海浪的恐惧并且学会了怎样觅食。

影片中的小鹬不就是正在成长的我们吗?当我们慢慢长大的时候,在生活学习中遇到困难能自己做的就自己做,不要时时刻刻想着依靠自己的父母。作为父母,随着孩子的渐渐长大,也要像影片中鹬妈妈一样适当放手,让孩子自己去学本领,长技能,而不是一味溺爱、纵容,无条件的满足孩子,这样孩子永远都不会长大。

小鹬的故事让我想到了我的一次经历。在我五六岁时,有一天,妈妈带我到郊外玩,很快,我们就来到了一条小河边。小河大概有三米宽,水很浅,河中有大大小小的石头直通对岸,妈妈在前面轻轻松松的过了河,也不拉着我的手,只是站在对岸等着我,我小心翼翼的踩着石头慢慢地过河,快到岸边时,距离突然远了一些,我有点害怕,感觉石头外就是悬崖一般。我不敢迈出那一步,因为我觉得太远了,可妈妈站在不远处并没有过来拉我的意思,我回头看了看我刚才跨过的石头,做了比较,是稍微远了一些,我硬着头皮迈开了腿,我真的跨过去了,我很开心,虽然只是一件小小的事情,却让我记忆深刻,妈妈的放手让我克服心里的恐惧,最终成功地跨过了小河。

在成长的过程中,我们会遇到各种各样的困难,它就像小鹬遇到的澎湃海浪,就像我遇到的那条小河。鹬妈妈知道海浪很危险,她更知道作为一只海鸟,如果不能独自面对海浪,将会很难生存下去,所以她没有阻止小鹬去尝试,制造机会让它自己在困境中学会生存。

在成长的过程中,我们不懂不会的有很多很多,就像小鹬最开始不知道怎样躲避海浪,不知道怎么寻找蚌一样,当他看到寄居蟹在海浪来的时候把头扎进沙子里,成功的躲过海浪的袭击,他也跟着学会了这项本领。我们在成长过程中也要像小鹬一样,勇于去向别人学习,发现自己的不足,同时也要去努力弥补自己的不足,这样才能让自己不断成长,锻炼出一颗独立自主的心。

疫情下感人短片作文题目【三】

(爱情短片讲述了一个简单的爱情故事。故事中,单纯可爱的小男孩汤马克迷恋上了住在对街公寓大厦里的女人玛格达,他用望远镜窥视她,最后对她示爱。而她则给他上了人生第一课:世上没有爱情,只有性!对爱与人生的信念一下子崩溃了的汤马克企图自***,但不成功。他出院后,轮到玛格达开始迷恋他。

故事的作者真是独具匠心,在故事中,运用了鲜明地对比手法。首先是,人物性格的对比。电影中的男主人公汤马克是一个简单淳朴的小男儿;而女主人公却是一个放荡不羁的中年妇女。第二,对待爱情的巨大差异。可爱的小男孩汤马克把爱情视为一种神圣的事物,不可侵犯;而经历过失恋的女主人公玛格达已经没有了爱情的理解,在她的生活里就只存在性爱。第三,人物角色的巨大转变。在故事的前期,不懂性爱的汤马克对玛格达只有深深地爱慕,在他看来玛格达就是自己心中的天使,而此时的玛格达却把汤马克视为一个乳臭未***小男孩儿,利用那种成年女人的方式去羞辱他;然而当对爱与人生的信念一下子崩溃了的汤马克企图自***后,玛格达才意识到自己犯了严重的错误,自己侮辱了一段真挚的爱情,侮辱了深深爱着自己的汤马克,故事的结尾以玛格达对汤马克的迷恋而结束。这正是故事的最大悲剧,当真挚地爱情摆在玛格达面前时,她没有珍惜,当一切都结束时,再后悔已经失去了意义。

电影中,深刻的反映了两个严重的社会问题:爱情和性爱的混淆、情感缺乏对人的严重摧残。

首先,谈谈爱情和性爱的话题。故事中的男女主人公由于有着不同的人生经历,因此对爱情有着不同表现。作为从来没有爱情经历的汤马克来说,爱情是神圣的,不可侵犯的,爱一个人的最好体现就是尽自己的努力让对方过得幸福,就是每天都能够看到自己的爱人,能够为爱人做一些让爱人开心快乐的事儿。他对性爱没有任何概念,他对女主人公的爱是一种纯粹的没有索取的爱。然而,对于经历过失恋的玛格达来说,她已经对爱情失去的信心,她的生活中剩下的仅仅是性爱。但是,更加悲剧的是,生活在性爱中的玛格达并没有感受到生活的快乐,在风流的性爱的背后却是痛苦和煎熬。

第二,谈谈故事中,另外一个值得深知地话题——情感缺失的悲哀。电影中,男女主人公的悲剧都是由于情感的缺失造成的。汤马克从小就离开了父母,失去了父母关爱的汤马克的生活是孤僻的,单调的,他缺乏对人性的了解,他的思想处于未彻底开化的状态,他一直带着一颗简单的心去面对生活。这反映了哪些孤儿的悲惨生活,缺乏父母的.关爱,缺少生活体验的孤儿们都会有这样那样的心理问题,这是社会普遍存在的现象,值得我们认真反思,特别是那些因为各种原因抛弃子女的父母。在我看了,无论是什么事儿,都不能作为抛弃子女的理由,任何抛弃子女的行为都是可耻的。玛格达虽然已到中年,有着丰富的人生阅历,但是,经历过失恋的玛格达,没有及时得到应有的疏导。因为爱人的突然离开,让她对生活失去了希望,更对爱情失去了信心,她的生活中只剩下了性爱。然而性爱并不是她最希望得到的,所以在短暂的性爱快活后,留给玛格达的只是痛苦和伤害,而且随着时间的推移,她的痛苦在增加,她的伤口也在一点点恶化。因此,我们不得不承认爱情这个东西真的很伟大,但也很可怕。如果不小心就可能被爱情带向深渊。我不得不告诫哪些失恋的朋友们,或者正在热恋中的朋友们,或者准备恋爱的朋友,或者将来会恋爱的朋友们,一定认真对待爱情,珍惜拥有的,对待爱情需要感性,更需要理性,无论成功与否,无论结果如何,请一定爱护自己,不要惩罚自己。

写到这里,我不由得感叹自己的人生。来至边远山区的我,在传统文化的熏陶下,渐渐成为了一个“古董”式的人物。我有着自己的人生理想(这里指事业,我希望成就自己辉煌的未来。为了实现自己的理想,我在学习中不断拼搏,从到现在一直是老师心里的那种听话的学生形象。在学生工作中积极发挥自己的才能,努力,认真负责地完成每一件工作,在众多优秀的同学中,我能够脱颖而出,做好能够做好的一切。我热爱科研,在学习中我抓住一切机会锻炼自己,在繁忙的学习之余,我最多时,同时担任3项科研的负责人,繁忙的生活让我过的似乎很是充实,然而有些坎是我难以跨越的,那就是“情感”。

在大家看来,我是一个活跃分子,但是,我是一个缺乏娱乐生活的人,我不会唱歌,更不会跳舞,我更不愿参加任何与娱乐有关的活动,其实,不是不愿意,只是不知道该做什么,能做什么。每在娱乐活动时,我总会有一种别扭难受的感觉,这一点和工作中,科研中的我完全不同。我可以在工作中积极,可以在科研中付出,但是我不愿参加工作后的聚餐等娱乐活动。生活中总有“他们的快乐不属于我”的压力。

对于娱乐活动具有恐惧的我,对爱情也有着自己的认识,我崇尚纯洁的爱情,我向往革命年代那种双方相互扶持的爱情生活,在我看来,真心终能换取真情。在生活中,无论悲欢离合,我们首先想到的都是对方,无论生活条件如何我们都对对方忠贞,在任何时候,我都会把自己最好的留给对方,我相信真正的爱情不是索取,而是为了双方的幸福去努力,只要对方幸福,一切付出都是必要的。然后,现在的社会,这样的爱情观是否永远只是一个理想,每当我提起自己的爱情观时,总会换来室友的嘲笑,“古董”“幼稚”之类的帽子便自然的戴在了我的头上。或许在这样的社会里,我注定永远生活在理想中,永远过着一个人的生活。

但无论生活给我开多大的玩笑,无论环境如何,我仍会坚持我的爱情理想:用一颗真挚的心换取一份真挚的爱情,即使为此孤独一生,我也甘心情愿。

真爱自己,真爱情感,珍爱生活。

疫情下感人短片作文题目【四】

网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网络安全教育或者国家安全的集中系统教育是中国在大国和强国道路上要补的.课。政府要引导民众对于国家安全的长远方向和战略取向有准确认识。有几条基本思路可供借鉴:

第一,政府不能包办一切,需要引导社会和市场资源共同参与,从全方位、多层次协调推进国家安全教育。比如,好莱坞大片是美国进行爱国主义和网络安全教育的重要途径,通过电影把威胁具象化,这就是教育。所以我们也应该有自己的大片,当然也可以通过短视频、动画等形式把安全观念具象化。信息安全集中教育的重点就是要渗透、要持久。

第二,建立网络空间命运共同体。网络空间共同体首先是利益共同体,政府、企业、个人在信息安全上有共同利益;在此基础上,逐步建构网络空间命运共同体。网络安全教育首先检验的就是政府相关职能部门乃至整个社会对网络安全的认识和知识储备。

在国家安全问题上,政府首先要树立一个标杆,制定一个正确与错误的标准,从而实现网络的自由有序。对企业来说,安全是一种成本,所以企业不太愿意在网络安全上投资。因而,国家安全教育不是单向度的对人民的教育,而是对国内各层次的系统教育,从政府官员到企业人员,再到普通民众,各行各业都要将网络安全上升为指导生活、工作、学习的一种准则,并在具体的工作和生活中具体落实。

此外,媒体要以负责任的方式进行相关知识的传播,避免对网络安全、信息安全进行放大和煽情报道,在制造新闻的娱乐性时,不要忘记媒体的社会责任。

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