人们的穿戴作文300字【一】
记得是五年级下学期，我在学校上二课堂的时候，一位高大的同学不小心把我推在了地上，就在当时，脚崴了一下，里面的青筋震了几下，我不当回事。
可过了几天，脚越来越肿，越来越痛，脚轻轻地走一小步就痛得要命。我整个人都要崩溃了。
每天早晨都是妈妈背着我来上学，每当我看见她身上的汗珠想像散落的珍珠一般掉了下来，我的心也很难受，可是，妈妈还对亲切的地对我说："没关系，你的脚很快就会好起来的，你千万不要去肿的地方，以免细菌进去，以免更加疼痛，但是，你一定要坚强。"
每当到教室，我要走到第一排去交作业，同学李盼盼见我走不了，就说："我来帮你交作业吧!你的脚不方便。""我回答说。我听了之后，我很开心，又有点惭愧，觉得自己很没用，连交作业也要同学交，唉!
"要打羽毛球的过去，要跳橡皮筋的过去，"只见刘老师在安排怎样自由活动。恩?曹心，你怎么不去玩了?"刘老师关心地说。"我不能玩，脚受伤了，又肿又痛，玩不了。"我难受地说。刘老师说："怎么这么不小心?脚崴了，回家叫妈妈买药来擦，记住啊!"我听了，眼泪快掉了下来，觉得老师。妈妈。同学是那么关心我，我很感激。
她们说的字字句句都让我刻骨铭心，也让我感动。
人们的穿戴作文300字【二】
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当听到这首歌，我都会记起那件事，记起那个慈爱的老太太……
在一天早晨，我像往常一样出门吃早餐，看见一个成年人穿着开裆裤，还拿这一些绳子乱叫，我心想：他是不是疯子呀？还是快点走的好！
吃完早餐回来后，我发现他还在那叫，我还是低头快走。突然，他叫声变大了，我一看，他是对着一个老太太叫的，而老太太也是朝他走来，牵着他的手，把他带到一个卖早餐的摊位，给他买了几个包子和烧饼，我看着那个人高兴地吃着早餐，又目睹老太太向远处走去的背影，我心里由衷地想：这位老太太真是菩萨心肠，我也一定要学习她助人为乐的精神！
人们的穿戴作文300字【三】
15.示例：①增加互动学习的快乐体验（和周围环境进行交互完成“体验式”学习）（2分）。②得到更个性化（有针对性的）的学习指导和帮助（2分）。评分意见：本题4分。互动性、体验式、个性化、多元化，各占1分。若只答出“帮助学生有效而完善的记录讲座内容”和“更有针对性地帮助学生增强体质”得2分。
16.起到承上启下的作用。以可穿戴技术进入课堂的神奇，引出下文对其成为现实的可能性的说明。评分意见。共3分，每点1分。
17.示例：采用举例子的说明方法（1分），生动形象地揭示了虚拟现实（AR）技术，可以帮助同学们实现虚拟和现实的转换，完成体验式学习（1分），使文章通俗易懂，更有说服力（1分）。
评分意见：本题共3分。意思对即可。
18.示例：可穿戴技术应用于学校越来越成为一种必然的需求（或有广阔的市场前景）。
评分意见：本题共2分。能围绕原文回答且言之有理即可。若只答“可穿戴技术应用于学校进入课堂”得1分。
人们的穿戴作文300字【四】
“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！
