关于地球上最早的发现的作文【一】
今天的中国并非最早的中国，中国一词作为地域、文化和政治疆域概念，其内涵也经历了不断扩大和变化的过程。最早的中国也仅指在群雄竞争的过程中兴起的王国都城，以及以都城为中心的社会政治实体所处的地域，尤其是它的中心区域。
中国古代文明发展的三个历史阶段：邦国时代（仰韶—龙山时代），王国时代（夏、商、周）和帝国时代（秦汉以至明清）。其中，最具有里程碑意义的是王国即早期王朝的诞生。随着二里头遗址与二里头文化的崛起，华夏文明由多元的邦国时期进入了一体的王朝时期。
二里头遗址位于洛阳盆地东部的偃师市境内，遗址上最为丰富的文化遗存属二里头文化，其时代约为公元前第二千纪的前半叶，即公元前1800-1500年，相当于古代文献中的夏、商王朝时期。著名的“二里头文化”即由此而得名。二里头遗址及其文化拥有两大特质：一点，是指其都邑中心的庞大化与复杂化；一面，是指其大范围的文化辐射，形成中国乃至东亚地区最早强势“核心文化”。
二里头的发现，是徐旭生先生凭借文献踏查“夏墟”的时候发现的，给我们的启示是：文献中关于古史的传说并非全是无稽之谈；经过系统梳理考证的文献，可以作为我们探索中国早期文明的\'有益线索。许老师认为因为迄今为止没有发现像甲骨文那样可以确证考古学文化主人身份的当时的文字材料，二里头王朝的归属问题仍旧是待解之谜。
最早的文明之所以诞生于中原的原因：东方“大两河流域”长江和黄河流域：农业起源的温床；四方辐辏的交通战略要地；两大农业的交汇地带；两大自然和文化板块的结合部。而洛阳盆地，正具有以上多种特征，从而成为早期王朝建国立都的理想生境。建于盆地内的都邑二里头遗址都分布在盆地北侧宽广的二级阶地上，显现出以盆地周围山脉为屏障，以整个盆地为“大郭”的气势。
从城市的规划显出王都之气，二里头遗址可以分为中心区和一般居住活动区两大部分。中心区由宫殿区、围垣作坊区、祭祀活动区和若干贵族聚居区。一般居住活动区常见小型地面式和半地穴式以及随葬品以陶器为主的小型墓葬。二里头遗址是迄今可以确认的最早的具有明确规划的都邑，其布局开创中国古代都城规划制度的先河。
最能表述二里头遗址的是，二里头的中国之最：最早的城市干道网、双轮车辙；最早的宫城（紫禁城）：最早的中轴线布局的宫室建筑群，最早的大型四合院和多进院落宫室建筑；最早的宫城（围垣官营作坊区），最早的青铜器铸造作坊，最早的绿松石器铸造作坊；最早的青铜礼器群；最早的具有明确规划的大型都邑。
关于地球上最早的发现的作文【二】
想写它，却一直没有动笔，给自己找了多个不写的理由，但还是没法说服自己。
伊桑，一个患阅读障碍的孩子，被老师鄙视，被父母冷漠，最后被尼克老师发现，才开始了他的正常的生命之旅。
在所罗门群岛，原住居民想要毁掉树林来种地，他们不是把树砍倒，而是围着树聚集起来，愤怒、诅咒、谩骂，很快树木就死掉了。
孩子也是，给他一个什么样的期许他就会成长为什么样的人。
故事就是故事，当你看到伊桑因被冷落而无助的眼神时，明明知道这一切都会过去，可还是不能接受眼前的残酷，于是急于想知道孩子是怎样被救治的，而导演却只用一首歌曲的时长来完成主人公被救治的过程。
“每一个孩子都是特别的”，这是电影向我们传达的主题，这不是和我们所说的“因材施教”相契合吗?
想起这部影片的导演阿米尔汗主演的另一部片子，叫《三傻大闹宝莱坞》，同样讲的是教育的话题，只不过前者是对儿童而后者是对大学中的成人。同样教育题材的影片还有法国导演克里斯托弗的《放牛班的春天》，那些生活在池塘底的孩子就是一群特殊的被教育群体。
两部反映教育问题的印度影片，如果说“影视是社会的传达”的话，那么它向我们传达的就是当前的印度教育现状。可惜的是我没有看到我们自己的这方面的影片，即使有教育题材的也多是歌颂老师的，就如《水凤凰》、《一个都不能少》，——有的网页上给它贴的是励志的标签。
看着伊桑被老师奚落很让人心痛，在没有尼克老师之前，他只生活在自己的世界里：小鱼，色彩，图画，想象中的童话，爸爸的礼物，脚手架上工人滴下的涂料，这些都是伊桑的所爱;但是，时空、文字、符号、数字乃至运算、记忆统统离他那么遥远，所以上课不好好听、思想有问题、智力障碍就成了伊桑的标签。
我们也在给孩子贴着标签：优等生，学困生，中游学生;问题学生;以成绩排出来的小组的1、2、3号。
让他们自生自灭吗?
尼克老师用绘画打开了伊桑的心智，马修老师用音乐唤醒了池塘底孩子的本性，三傻是用智慧在向权威的教育挑战。而我们呢，我们用什么来面对孩子们?
记住那些地球上的星星们：爱因斯坦，毕加索，爱迪生，伊桑，还有尼克老师。
关于地球上最早的发现的作文【三】
今天，我在家里看了一部叫《地球上的星星》的电影。我看了一下题目就感觉很奇怪。地球上是不可能有星星的，为什么还说地球上的星星呢？电影情节如下：
从前，有一个非常调皮的孩子，她经常与别人吵架，打架。而且学习也非常不认真，他看见的字总是像活的一样，动来动去的，一下子写反一下子又写歪，本子上没有一道题是正确的，所以她的父母把他给送到了一个住校的学校。但是他还是一样调皮，老师们早就被他搞得不耐烦了。后来来了一个新的美术老师，那位老师把他开导了一下。让他懂得了学习，后来奋发图强！成为学校里的明星。
原来作者用的是比喻手法，作者把明星比喻成星星，更加生动的表现了孩子的可贵，通过这篇课文，我感受到了学习的乐趣，原来想成为一个明星，不是很难，只要你知道学习的方法就行。同时也需要基础训练，我们自己也要认真学习，我们现在并不需要知道方法取得好成绩！其实我们现在并不需要知道方法，只要记住那一些基本知识就行了。而且我们以后要学习非常多的知识，必须需要！必须需要必须！点方法帮助我们减少学习负担。基础是必须的，方法是备用的，我们要把他们两个合二为一，才能成为地球上的“星星”！
