该怎么辅导一二年级的孩子写作文【一】
由于孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
该怎么辅导一二年级的孩子写作文【二】
在我们班，张筱宸同学被同学们推荐为“书虫”，她以书为友，所以，我想推荐她成为我们班的阅读之星。
下课了，同学们有的在尽情的玩耍，有的在嬉戏，还有的在谈笑风声。只有张筱宸一位同学安安静静地坐在教室里看书，对于外面的喧闹，她根本无动于衷。不过，张筱宸倒是什么书都爱看，她曾经说过：“只要有书，我就有把它读到最后一页的***。如果一本书我不读到最后一页，我除了不甘心，还有不懂这到底是不是一本好书。”就是因为这样，张筱宸才有了现在的“积蓄”——一书柜的书。这些书中有小说，有童话，有名著，还有奥数……总之是五花八门。记得有一次，我和张筱宸约好下课后去跳格子。可是，那时的张筱宸正在看商晓黎作家的科幻小说：《我把班长变小了》。我可不管这些，兴冲冲地跑到了操场上。咦？张筱宸人呢？还没有下来吗？我等了她好久，可是张筱宸还是没有下来。我没有办法，只好无精打采地回教室，看看张筱宸到底在干嘛。可是当我回到教室时，却发现张筱宸还在津津有味地看书，瞧她那样儿：眼睛紧紧地盯着那书，就像那字会趁她不注意逃走似的`，那眼睛，恨不得钻进书里。而我却怒气冲冲地问张筱宸：“张筱宸，你忘记我们的约定啦？”这时的张筱宸有些丈二的和尚——摸不着头脑，她问我：“什么约定啊？”我生气极了，气愤的对她说：“跳格子！”张筱宸才明白过来，她感觉到了我的生气，可是却斩钉截铁的地说：“我不跳了，我舍不得这书。”我当时真的很生气，可以用火冒三丈来形容了，可是，在这件事之后，我却越发地佩服张筱宸了。后来，我另外找了同学，跳起了格子。只是，我会时不时地看看“书虫”——张筱宸。
我衷心推荐张筱宸同学为我们班的阅读之星，因为她当之无愧。
该怎么辅导一二年级的孩子写作文【三】
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
该怎么辅导一二年级的孩子写作文【四】
今年暑假我旅游了好几个地方，上山下海，它们都给我留下了不同的感受：有酸的、有甜的、有苦的、有乐的……瞧你羡慕的，我就带你再去经历一次吧！
最有趣、最浪漫之旅――云南行
在云南旅游尽是翻山越岭，颠簸不已，我们天天享受免费按摩。前往丽江的路上，往下看，只见山路弯弯，像无数个首尾相连的“S”，山谷中间的金沙江迂回曲折，因含有大量的矿物质，所以水面的颜色有深有浅。民歌“这里的山路十八弯，这里的水路九连环”唱的就是这里。雾气缭绕的玉龙雪山像个羞答答的姑娘，蒙着一层美丽的面纱，始终不肯露出她的芳容。下山途中，失落不已的我们却突然发现已经云开雾散，秀丽神奇的玉龙雪山清晰地呈现在我们的眼前！前往泸沽湖更是歌声嘹亮，笑声不绝――学民歌、听笑话、了解走婚的习俗.
最短而又最刺激之旅――南麂岛
我们一路颠簸乘车来到瑞安，又坐了一个半小时的.汽艇，享受了一回晕船的感觉，终于来到了盼望已久的南麂岛。一吃完饭就匆匆赶到海滨浴场，我做好准备跟随几个叔叔入海。今天的海浪特别大，看，一个两米多高白花花的浪头冲过来了。我措手不及，一下子跌落在水中，还真有一点紧张呢！但我马上又爬起来。刚站稳，又有一个大浪来了。浪头越来越
高，声音越来越响，无数浪娃娃手拉着手。铺天盖地地卷过来了，我整个人都被卷入水中，暗无天日，随波起伏。最有趣的是，后来当大浪打来的时候，叔叔一把抱起我，让我坐在起伏的浪尖上，看着洁白的浪花哗哗地从脚下涌过，真有一种腾云驾雾的感觉，不亚于当了一回神仙，棒极了！哦，我可怜的妈妈，在岸边看得差点吓破了胆，连嗓子都喊哑了呢！玩得正兴，谁知，可恶的台风格美早不来晚不来，偏偏这个时候前来捣鬼，迫使我们立即出海，返回永康。
最气愤、最失落之旅――扬州行
顶着烈日，我们漫步在扬州瘦西湖畔。走着走着，忽然一样东西牢牢地吸引住了我的目光――这就是扬州八怪的竹叶书签。一片片狭长的灰绿色的竹叶，一丝丝叶脉清晰可见，每片竹叶上各有一个人身着古装，栩栩如生，亭亭玉立。一套共八张，扬州八怪嘛！还有一套是银杏叶书签，上面也有扬州八怪。我一见，爱不释手，真想马上把它买下来。可转念一想：风景区里的东西价格特别高，不如到外面去买算了，再说我的活动经费也不多了。再三考虑，我决定到市区去买。谁知，那天晚上我们跑遍了大街小巷，怎么也找不到这精美的书签了。第二天一早，我们就匆匆离开了扬州。扬州八怪与我结下一面之缘，我却与他们失之交臂，真是遗憾！唉，一失足成千古恨！
