烟台高考2021语文作文【一】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，***语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
烟台高考2021语文作文【二】
烟台不仅环境好，而且风景也美。
烟台的空气又纯又净，有时细细品味还能品出甜甜的味道呢!你们知道这些空气为什么这么好吗?那都和树木有密不可分的关系。数二呀他们把有害的、有毒的对人体有害的物质吸进去，吐出来的是新鲜的空气。说起树啊，咱烟台的树可真不少。比如“松树、杨树、柳树、银杏树”等等这些。树，他不仅可以吐纳新鲜的空气，还可以让景区、道路、小区……变得更加漂亮呢!走过任何一条街，都可以看到道路两旁的树木哥个个像士兵似的站在两旁，向人致敬那。
说完环境，我那我们就要说一说风景啦。烟台的风景美不胜收，比如‘招虎山’、‘长岛’、‘大基山’等的风景都非常美，我想用三个字来形容烟台：“美、亮、耀。”为什么要用这三个字来形容呢?因为‘美’是指风景美;‘亮’是指晚上的街灯特别亮;‘耀’是指湖水和海水波光粼粼，闪闪发光，耀眼的很。每一个地方风景的特点都不一样，但是我觉得烟台风景的特点最多，而且最特别。每当下雨的时候，别的地区的山只有一种颜色，而烟台的山，不管哪一座山都是这样子的;“刚要下雨的时候，山顶围绕着一圈圈白色的雾，没过片刻雨就淅淅沥沥的下了起来。这时，雨越下越大，山林里的颜色就会由深变浅。时不时的还传出几声鸟叫。而且空气格外清新。”每当冬天，别的地区的湖泊或是大海只会结一层厚厚的冰，，而烟台得冰却不一样，你虽然看它和别的冰没什么两样，但是你只要仔细看，就会发现这种冰是由很小很小的小球结成的，很密很密，非常耀眼，美丽极了。
每个人都有自己美好的期待，但我的.期待并不大。我只希望每家每户在门前种一棵大树，再在树旁种一些花草，这样不仅可以美化环境，还能净化空气，使烟台变得更加美丽，使地球变得更加美好。‘烟台’不仅是自己的家园，还是我们的衣食父母，我们要好好爱护她、保护她，不要让她被污染所破坏，我们要珍惜她，这个美丽的城市--烟台。
烟台高考2021语文作文【三】
前年暑假，我随父母开车来到了黄海之滨的避暑胜地——烟台。
那天傍晚，当我们车到达烟台时，便望见一幢幢色彩淡雅的小楼被她一一揽在怀中。
烟台位于山东半岛北侧，不仅濒临黄海，还有黄渤海交界线这一景观，多年来一直游人不断。这次来到烟台，我有两个愿望：一是邻略一下黄渤海交界线的雄姿，再就是能够亲眼目睹那充满色彩的海市蜃楼。
到烟台的第二天，我们去游览海内外著名的“蓬莱仙境”，相传当年八位得道仙人在此各师仙术飘摇过海，而今他们离去已久，不知我们是否还能觅到一些仙人的事迹。沿山路攀了上去，沿途的山野风光很迷人，当我想要停下脚步，仔细观赏的时候，父亲对我说：“快走吧，好风景还在后头呢!”于是，我们又继续向前攀去。
过了一座高大的牌坊，是一座座庙宇。我们走进一座高大雄伟的一殿堂，看到了仙人的塑像。庙内香火旺盛，烧香拜佛的人神色虞城，顶礼膜拜。庙宇中历代文人***客的遗墨随处可见，都是赞颂仙人，功德的文字。望着一座座高大的神像，读着一行行颇具神颂的诗文，我也有些飘然欲仙了，竟久久不想离去。
我以为这就“”蓬莱仙境”的绝好景观了，然而父母告诉我，在这座山的最高峰上，有一座“水城”。
登上水城，我发现从这里可以看到大海。我急忙远眺天边，寻觅我盼望见到的海市蜃楼和黄渤海交界线。可惜没有看到海市蜃楼，想来也是，有一人在海边等了20xx年才等到一次海市蜃楼，这哪是我这么容易见到的。但我看到层层铅云在天海之间前冲，变化出无穷的形态。这时不禁想起了曹操《观沧海》中的诗句：“山岛竦峙”“百草丰茂”“洪波涌起”……这时候，我忽然觉得先前看到的那些景观都不足称道，唯有眼前这种景象才是真正壮美的景观。
我忽然陷入沉思：人间的美景数不胜数，在寻访美景的路上，我们常为眼前的景色陶醉，因而不愿离去，岂不知，前面还有更美好的景观。
烟台高考2021语文作文【四】
如果说暑假是童年的一首歌谣，那么出游就是一段最动人的旋律；如果说大海是孕育生命的摇篮，那么赶海踏浪便是我心中五彩的梦。
今年暑假，宁波持续高温，滚滚热浪把我困在家中。眼看就要开学了，我央求妈妈：“妈妈，我想去看看大海。”于是，妈妈便策划了一次短途旅行——山东烟台长岛之旅。
带着对大海无限的憧憬，我们乘坐的天蓝色飞机冲上云霄，载着我们一家三口，飞向美丽的渤海湾。
一转眼，飞机便在烟台机场着陆了，我们又乘坐大巴、轮渡，终于到达了目的地——长岛。
长岛不及宁波繁华，但无论是居民还是游客，都悠闲自在。天格外蓝，阳光明媚却不强烈，凉爽的海风沁人心脾，仿佛置身于秋天！
我迫不及待地奔向大海，大海用一浪高过一浪的潮水欢迎我们的到来。我光着脚丫，在沙滩上捡拾散落的贝壳。有的像小扇子，有的像一只鸟，有的光彩夺目，有的黯淡无奇……但它们在我的眼里都是无比华美的珍宝。
我一步步走进大海，任凭海浪打来，没过我的脚踝、小腿，直到大腿，再和着细细的沙子退去。忽然，我看到海水中有小鱼在游，还有披甲的小螃蟹。我一巴掌拍下去，一不留神小螃蟹钻进了窟窿里。我气不打一处来，下决心要捉住它。于是，我直接用手把它的巢穴翻了个底朝天，小螃蟹仓皇逃窜，我瞅准方向，悄无声息地用两只手拢住了它。不一会儿，小桶里的战利品越来越多，我心中说不出的满足！
夕阳西下，天边的晚霞护送出海的渔船回到了港湾。听当地人说，这片海湾原来是候鸟的迁徙地，可随着人类的不断入侵，如今再也看不到它们美丽的踪影，只能在“鸟阁”里看到冷冰冰的标本。现在我们越来越意识到环境保护的重要性，正在拆除风力发电机，希望候鸟早日归来。
随后几天，我们还游玩了鲸鲨海洋公园、蓬莱阁……收获非常丰富。我依依不舍地离开了烟台，可我不会和大海说再见。
烟台高考2021语文作文【五】
7月26日到8月1日，我、爸爸、妈妈和弟弟一起乘坐高铁去山东烟台旅游。
我们到达烟台的时候，已经下午六点了，因为坐了十个小时的火车，大家都很累，所以就早早地休息了。
第二天的早上，我和弟弟吃完早饭换上衣服一起迫不及待跑向沙滩上，哇！大海可真大呀，远处的海水蓝蓝的和天空连在了一起，阳光洒在海面上闪闪发光，沙滩上得人三五成群的挖沙子，我问了一个叔叔才知道，原来他们在挖蛏子。我和弟弟找了一块平平的沙滩，拿着铲子、小桶、模具……在比较湿的沙子上堆城堡，做图案，在比较***沙子上挖沙坑。不一会儿，弟弟就挖了个很大很深的坑，我也堆了一个大大的沙子城堡，并在城堡旁边做了各种各样的沙子贝壳、海螺，美丽极了。
傍晚，我们穿上泳衣去海边和小朋友一起抓螃蟹。我们拿着手电筒一边往前走一边仔细的看，忽然，看见有东西在快速移动，我们连忙拿着电筒一边跟着它跑，一边拿手电筒照着，终于那个小东西不动了，我才发现那是一个小螃蟹，可是我不敢抓，别的小朋友一拥而上，有一个小朋友用手把小螃蟹扣住，抓到了桶里。天黑的时候，我们数了数螃蟹有十几只。妈妈说螃蟹带回去也活不了，所以最后我们把螃蟹都放了。
第三天，我们去了海洋馆，那里边有电鳗、海星等各种海洋生物，我和爸爸妈妈还有的弟弟一起看了美人鱼表演、海狮表演、海豚表演，都很好看，最好玩的是小海螺里边是红色的、绿色的肉，我还给海龟喂蔬菜和肉，特别好玩。
这次我们一共出去了七天，每天我们都挖螃蟹、玩儿沙子、游泳，还了解了各种各样和海洋有关的知识，整个旅行既轻松又开阔了我的眼界，怪不得古人说读万卷书，行万里路。
烟台高考2021语文作文【六】
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
烟台高考2021语文作文【七】
这是一篇论文写作，而不是一篇常规意义上的作文。严谨的概念辨析，专业的理论呈现，都使读者产生一种阅读论文、乃至教科书的错觉，会有一种膈应感。但是，我们依然可以借鉴本篇在对语文素养缺失的原因分析、对语文素养的重要性解读等重要观点的表述，这是理性思考的升华。但如果想写一篇得体宜人的作文，还应在观点之后，在文体选择、语言表达之上多加发挥。
